初中張江集團(tuán)學(xué)校，中考時自招進(jìn)入七寶中學(xué)實(shí)驗(yàn)班，中考分?jǐn)?shù)720，期中數(shù)學(xué)142，語文136，英語147，當(dāng)時浦東錄取分?jǐn)?shù)線都能錄取。高中七寶中學(xué)實(shí)驗(yàn)班，高考物化組分?jǐn)?shù)585，數(shù)學(xué)136，英語137，語文111，小三門物理化學(xué)地理三個A。高中時參加信息學(xué)競賽，獲得上海市NOIP二等獎。大學(xué)同濟(jì)大學(xué)工科試驗(yàn)班（信息與智能網(wǎng)聯(lián)類）。主要可以教數(shù)學(xué)物理方面的基礎(chǔ)。

理工科學(xué)生，熱情有耐心，有方法能讓孩子聽得懂。擅長數(shù)學(xué)物理，上海中考數(shù)學(xué)150、物理86（2017年），高考數(shù)學(xué)134、物理A+（2020年），同時擅長英語（雅思7.5）

本科就讀于同濟(jì)大學(xué)，后保研直博，成績優(yōu)異有扎實(shí)的基礎(chǔ)；大學(xué)期間曾獲第八屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國金獎及優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金，同時現(xiàn)擔(dān)任學(xué)院研會主席，為人外向開朗，認(rèn)真負(fù)責(zé)，且有輔導(dǎo)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

高考英語136，歷史A＋，地理A

學(xué)校擔(dān)任學(xué)生會主席 全國大學(xué)生商事法律服務(wù)賽道二等獎 經(jīng)濟(jì)管理大賽二等獎 六級通過，雅思6.0 全國大學(xué)生英語口語二等獎

小學(xué)陪讀

中小學(xué)各類物理屬性競賽至全國金獎，高中各學(xué)科縣內(nèi)學(xué)科競賽，家教經(jīng)驗(yàn)豐富。

高中信息技術(shù)

高中獲得化學(xué)競賽三等獎 多次取得年級前十的成績 喜歡運(yùn)動

計算機(jī)基本操作,Mysql,Python,C語言,陪玩

在信息大類最熱門專業(yè)中排名中上，擅長理科和編程，通過cet4、6考試，參與學(xué)校三創(chuàng)賽獲得校級三等獎，也參與今年的大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽，去年拿到校級獎學(xué)金。鋼琴十級。為人親切和善，人際關(guān)系良好。

同濟(jì)大學(xué)大四在讀，專業(yè)第二，曾獲得校級一等獎學(xué)金，曾做科研摩擦納米發(fā)電機(jī)，獲得國家級獎項(xiàng)若干，

本科期間兩次獲得國家勵志獎學(xué)金 有過暑期支教經(jīng)歷 擔(dān)任班級班長，性格隨和大方 喜歡運(yùn)動，樂意也善于與小朋友溝通玩樂

高考成績優(yōu)異，擅長數(shù)理化，高考數(shù)學(xué)140分。教學(xué)耐心認(rèn)真負(fù)責(zé)，愿意與小朋友交流分享。

上海高考生，在高中期間擔(dān)任化學(xué)課代表，熟悉上海物理化學(xué)等級考。一模二模小三門均保持年級前列，等級考地理物理化學(xué)均為A? 折合70分

小學(xué)托管

同濟(jì)大學(xué)在校大二學(xué)生，上海英語高考129分，對外語自然習(xí)得有自己的方法和研究。善于表達(dá)交流，可結(jié)合學(xué)生具體情況以及根據(jù)家長的需求裁定服務(wù)內(nèi)容。

精準(zhǔn)普通話,上海話,,德語

從小成績優(yōu)秀，從普通初中考入建平中學(xué)，理科成績優(yōu)異，但文科基礎(chǔ)較差，后通過努力成功將英語成績提高，獲得總分年級前十及英語競賽區(qū)一等獎。17年同濟(jì)大學(xué)機(jī)械本科畢業(yè)后直接工作，18年發(fā)現(xiàn)自身不足后決定考研，一邊工作一邊復(fù)習(xí)，今年成功考入中德，初試專業(yè)第四，復(fù)試專業(yè)第一。自我評價:性格溫和，有一定規(guī)劃能力，也有自己的應(yīng)試技巧

本科上海理工大學(xué)醫(yī)學(xué)信息工程專業(yè)，初中時期多次在?？贾腥〉们拔迨某煽儯瑩碛幸惶赘咝У膶W(xué)習(xí)方法，對于初中數(shù)學(xué)的各種重點(diǎn)和難點(diǎn)有著獨(dú)特的見解，善于引導(dǎo)學(xué)生理解并運(yùn)用學(xué)到的知識，從而提高學(xué)習(xí)成績。本人認(rèn)真負(fù)責(zé)，會根據(jù)學(xué)生的問題因材施教。