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本人性格開朗,為人熱情,帶學生耐心。會認真耐心解答每一位學生不會習題直到聽懂為止。本人也是一位合格的傾聽者,會認真聆聽每一個孩子的心聲,很多孩子不愿意跟父母溝通,會愿意跟我傾訴,我站在朋友的角度去開導他們,讓他們從糾結(jié)不愉快中走出來。
2016年獲得校內(nèi)優(yōu)秀教職工稱號,教學幽默風趣,善于調(diào)動學生學習興趣,能夠因材施教抓住學生學習的關(guān)鍵點,進行引導調(diào)動達到教學目的!
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2005年上海本地人,188cm/90kg。理工男,有耐心,負責任,堅信方法比努力更重要,天道酬勤。與中小學生相處融洽,更好的讓他們掌握學習方法。高中連續(xù)三年獲得成績優(yōu)秀獎
熟悉教材,教學經(jīng)驗豐富,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,提高學生認真思考、積極進取的學習態(tài)度。
研究生專業(yè)為學科教學(語文),本科專業(yè)為漢語言文學專業(yè)。 1.校語文教師基本功大賽一等獎; 2.擁有高中語文教師資格證書,普通話二級甲等證書和英語六級證 3.曾有過兩年的家教和教育機構(gòu)教學實習經(jīng)歷,對教學流程,教案寫作,答疑,日常管理等比較熟悉。 4.熟悉上海中高考試題,熱情開朗,積極主動,學習能力強。
本人曾在浦東一所重點公辦初中任教20余年,積累了十年以上畢業(yè)班教學經(jīng)驗,教學認真踏實,耐心,有豐富的一對一,一對多個性化輔導經(jīng)驗。對中考的語法及中考考點非常熟悉,熟練考試題型,授課通俗易懂,善于提優(yōu)補差,能夠根據(jù)每個學生的特點制定不同的教學方案,進行有針對性的拓展提高。擅長與學生溝通培養(yǎng)學生學習興趣,講課思路清晰,生動形象,解題技巧豐富,上課知識體量充足,講解很多相關(guān)的知識點和習題,有廣度,有深度,讓孩子在不自不覺掌握了知識點和方法,上完課后會根據(jù)學生情況留下課外作業(yè),從而達到提高成績的目的。我對教育有著濃厚的興趣,對學生要求嚴格,但也不缺乏幽默。我一直認為,讓學生喜歡你才能讓他喜歡你的課,才能提高成績。 【教學特色】 ? 系統(tǒng)化知識建構(gòu): 獨創(chuàng)"語法地圖+考點雷達"教學體系,復雜知識可視化 每課融合「課本基礎(chǔ)+中考真題+拓展閱讀」三維訓練 ? 高效課堂設(shè)計: 診斷反饋:課前聽寫/作業(yè)精講→鎖定薄弱點 互動新知:情景化語法講解+高頻考點舉一反三 實戰(zhàn)演練:當堂完成分層練習(基礎(chǔ)/提升/沖刺) 拓展強化:補充原版閱讀素材,培養(yǎng)語感思維 ? 科學跟蹤體系: 個性化錯題本管理(要求用三色筆標注錯誤類型) 每周學習力評估報告(詞匯/語法/閱讀/寫作四維分析) 【教育理念】 "沒有學不會的學生,只有未找到的學習密鑰" 短期提分:針對薄弱環(huán)節(jié)精準突破,快速見效 長期提升:系統(tǒng)化培養(yǎng)學習習慣,穩(wěn)扎穩(wěn)打 信心塑造:讓“弱科”變“強科”,讓“厭學”變“樂學”
高考數(shù)學滿分;華東師范大學數(shù)學系;優(yōu)秀畢業(yè)生;
?2011年入職著名培訓機構(gòu),從事1V1 、1V3教學11年,專業(yè)過硬,學科帶頭人,負責專業(yè)教研,校區(qū)日常管理。主帶初三畢業(yè)班、國際學校,可帶牛津版、SBS、新概念教材,熟悉上海中考和嘉定校情。 ?個人輔導風格耐心細致,因材施教。 ?可以帶華二、嘉一聯(lián)、桃李園(嘉定比較不錯的私立學校)的學生。之前每年都取得中高考貢獻獎(精銳內(nèi)部),很多學生可以進入市重區(qū)重
C語言
我是來自復旦大學的大一學生,高中為理科生,高考省排156,全科可輔導,尤其擅長數(shù)理化生,高一時參加信息競賽獲得CSP-S省級二等獎,性格和善,易于相處,較為耐心
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上海生源,本科碩士均是英語專業(yè)。英語成績優(yōu)異,上海中考145分,上海高考124分。聽說讀寫能力強,口語發(fā)音標準,擅長初高中英語教學。英語四級626分,英語六級602分,英語專業(yè)四級86分(優(yōu)秀),英語專業(yè)八級88分(優(yōu)秀),有catti三級筆譯證書和教資。本人溝通能力良好,性格認真負責,細致耐心,善于發(fā)現(xiàn)學生的薄弱點,將知識講得通俗易懂。
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性格開朗,有責任心,學習能力和表達交流能力強,代課經(jīng)驗豐富,曾獲生物奧賽三等獎,在兼顧學習的同時,擁有廣泛的興趣愛好,包括繪畫、吉他、聲樂等。高考數(shù)學140/150。
華東師范大學英語教育專業(yè)碩士研究生,曾任教于某市重點高中,名校之一,連續(xù)多年任教高三經(jīng)驗。 1.教學輕松,方法獨特,學生開心,有豐富的任教高三教學經(jīng)驗和補差促優(yōu)經(jīng)驗 2.于老師認為,英語是最好學的一門學科,關(guān)鍵是教學方法+記憶模式+態(tài)度,所有的孩子都是學習語言的天才,只不過是引導和學習態(tài)度的問題,于老師詼諧幽默的教學風格,貼近學生生活的易懂易記的教學模式,在學生開心學習的同時,快速高效地記住知識點,能夠把學生一直記不住弄不懂的問題和復雜的語法現(xiàn)象闡述的簡單易懂不會再忘。于老師潛心研究高考測試與評估的規(guī)律,獨創(chuàng)了很多速度快得分高的應(yīng)試模式,明確了多種狀況下的快速準確做題模式,并在同事中被廣為認可和推廣。 3.于老師性格陽光,能和學生打成一片,讓學生在學習中敢想敢說,愿學肯學。確保每個學生都能得到重視和關(guān)注,輕松教學,嚴格要求,每次上課都會有相應(yīng)的作業(yè)及要求,并且嚴格檢查,對每次上課的內(nèi)容進行目標量化管理,力求讓每一個學生都能得到快速發(fā)展。
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同濟大學理工科專業(yè)畢業(yè) 有十多年家教經(jīng)驗 輔導過各個年級的學員 熟悉各類教材和考點 英語數(shù)學是強項 有多年海外留學和工作經(jīng)歷 雅思7.5分水平
小學陪讀
在校期間多次獲得學科目競賽獎項。
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目前為上海電力大學電氣工程碩士研究生,定居浦東金橋,英語通過四級,且分數(shù)較高。為人和善誠信,責任心強
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