小學陪讀

高中獲得上海市浦東新區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎，上海市頭腦奧林匹克大賽三等獎。 本科獲得校三等獎學金，全國大學生數(shù)學建模大賽，上海市大學生頭腦奧林匹克大賽創(chuàng)意獎，優(yōu)秀學生，團支書，黨員。 教學耐心細致，活潑生動。

有親和力，英語四級，理科好，中考數(shù)學150。曾在高中獲得過上海市青少年科技創(chuàng)新大賽區(qū)二等獎。

擅長初高中數(shù)學教學 數(shù)學中考150 高考125 今年研究生上岸上海交通大學 考研數(shù)學118

小學陪讀,小學英文版教材

本人是上理工電子信息科學與技術(shù)專業(yè)的大學生，開學大三。在讀是中英學院，可進行英文授課。 性格活潑開朗有耐心，樂于交朋友。擅長數(shù)學、物理等理科思維強的學科，同時我也喜歡歷史文化，大學也專門選修中國文化導論，可以說兼具文科的感性與理科的理性。 對孩子寬嚴并濟，能夠比較輕松的與孩子進行溝通，幫助孩子梳理學科思路與知識點以打下良好基礎(chǔ)，并且結(jié)合生活實際進行舉例，讓孩子對學習感興趣。 數(shù)學成績： 中考149/150 ， 高考126/150

本人理科思維較好，對數(shù)學有著比較深的理解，對科創(chuàng)方面比較感興趣，曾為浦東少科院院士，曾獲得2016、2017、2018、2019、2021年市級未來工程師大賽一等獎，2018年市級創(chuàng)新大賽三等獎，對arduino、C++比較熟悉

（目前保研至上海大學）教學認真，踏實有耐心。中考數(shù)學145，市級高中生作文競賽二等，初中英語競賽多次獲獎。本科期間擔任團支部書記并入黨，多次獲得學習優(yōu)秀獎學金，優(yōu)秀學生，優(yōu)秀畢業(yè)生等稱號。授課經(jīng)驗豐富，對教學有獨到見解，擅長初中語數(shù)英。目前為止所帶的學員均有在原來基礎(chǔ)上提高20到30分的空間，

英語口語,圍棋

較擅長英語課 中考英語146 高考英語128 四級664 六級539 數(shù)學也可以駕馭高中和初中（高考數(shù)學125）初中物理化學均可

本人性格活潑開朗，與人相處和睦融洽，在校期間多次獲得學習優(yōu)秀獎學金，國家勵志助學金，獲得優(yōu)秀畢業(yè)生稱號，曾獲得節(jié)能減排大賽校級一等獎，國家級三等獎，獲得作文競賽校級一等獎，并在中文核心期刊發(fā)表論文，現(xiàn)就職于外企，職位系統(tǒng)工程師

高等數(shù)學

本科學習信息與計算科學，主要學習數(shù)學專業(yè)課和計算機相關(guān)專業(yè)課，數(shù)學基礎(chǔ)扎實，曾經(jīng)在本科期間多次參加全國大學生數(shù)學建模競賽和廣東省大學生學術(shù)科技作品競賽，獲得廣東省省級獎項四項。碩士研究生期間，獲得國家獎學金一次，上海理工大學一等獎學金一次，全國研究生數(shù)學建模競賽國家二等獎一項，第二屆數(shù)學中國國際建模競賽二等獎一項，上海理工大學優(yōu)秀黨員稱號。上海理工大學優(yōu)秀畢業(yè)生（研究生），上海市優(yōu)秀畢業(yè)生（研究生）稱號。2014年12月獲研究生國家獎學金。2014年10月獲上海理工大學龐源創(chuàng)新獎學金。上海理工大學碩士研究生，上海理工大學碩士研究生，學習系統(tǒng)工程專業(yè)，多屬性決策方向，曾在研究生期間在系統(tǒng)工程，運籌與決策，計算機應(yīng)用研究等期刊發(fā)表過13篇小論文，論文寫作能力很強。

高三分班分入A班 大學每學期考試專業(yè)前三，獲校一等獎學金 電工杯數(shù)學建模競賽獲三等獎 2次參與學校創(chuàng)新項目，并成果立項

1.獲得過英語四、六級，全國計算機二 級2.個人對教學有濃厚興趣，很有耐心 3.我會總結(jié)學生比較容易接受的教學方式，讓學生系統(tǒng)地補課4.高中時期校級數(shù)學，物理競賽的獎項。大學物理數(shù)學滿績點。

本人積極陽光開朗向上，充滿正能量，上課有耐心，細心認真。在校期間，獲得過多次獎學金。

為人老實認真，教學細心，注重學習方法，理科比較優(yōu)秀

高等數(shù)學

高中畢業(yè)于上海建平中學，大學本科就讀于上海理工大學???管理科學系。大學在校期間學習優(yōu)秀曾多次獲得學習優(yōu)秀獎學金，參加過考驗個人數(shù)理思維的世界最高級別比賽美國數(shù)學建模競賽，并且榮獲二等獎，現(xiàn)已取得中學教師資格證，熟悉學生認知水平的發(fā)展，已掌握嫻熟的教學手法。 有三年的教導初高中學生學業(yè)的豐富的家教經(jīng)驗，教導的多個學生在原有成績上取得了顯著的提高。 其中有學生在我的幫助下，初中數(shù)學成績由原來的弱項變成中考時的強項，最后考入上海著名市重點學校。 我個人的教學風格上屬于耐心，細致型，講課言語中也不乏幽默與勵志。教學能力上，既能夠把握中考和高考考試題型及內(nèi)容的大方向，又能夠把題目講到眾人皆知的層面，善于把抽象的理科題目形象化，講得有趣且易于被人接受。