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### **相關(guān)科目成績** 1. **高考成績**:總分620/750,數(shù)學135/150,英語140/150,地理90/100(全省排名前5%)。 2. **中考成績**:總分715/750,數(shù)學148/150,物理98/100,曾獲市級物理競賽一等獎。 3. **大學成績**: - 績點3.8/4.0,專業(yè)排名前10%; - 高等數(shù)學(98/100)、大學物理(95/100)等核心課程成績優(yōu)異。 --- ### **獲獎與成果** 1. **學術(shù)類**: - 2023年獲全國大學生數(shù)學建模競賽省級二等獎; - 2022年以第二作者身份在《XX學報》發(fā)表論文一篇; - 連續(xù)兩年獲校級一等獎學金。 2. **實踐類**: - 擔任??茀f(xié)項目組長,帶領(lǐng)團隊完成“智能教輔系統(tǒng)”開發(fā)并獲校級創(chuàng)新大賽金獎; - 參與“鄉(xiāng)村教育支援計劃”,為留守兒童提供線上課程輔導。 個人自評** - **性格特質(zhì)**:耐心細致,善于觀察學生心理,能快速建立信任關(guān)系; - **教學方法**:注重知識框架梳理,結(jié)合生活案例講解抽象概念(如用籃球軌跡解析拋物線方程); - **附加優(yōu)勢**:熟練使用GeoGebra、PPT等工具制作動態(tài)課件,提升學習趣味性。
中學一級教師,從事初中化學教學三十多年,有豐富的教學經(jīng)驗。能針對不同的學生因人而教。
本人熱愛教育事業(yè),多年來主要從事初中數(shù)學教學工作,熟悉初中數(shù)學的知識點。善于與孩子溝通,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點及薄弱環(huán)節(jié),善于引導孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,培養(yǎng)他們自主學習的能力。
任教經(jīng)驗豐富,專業(yè)技能過硬,善于引導學生學習,會以提問方式幫助學生鞏固知識點,有耐心
鋼琴,電子琴,音樂啟蒙,民族聲樂
聲樂鋼琴樂理 從高中開始進入藝術(shù)高中學習鋼琴,后考入大學繼續(xù)學習音樂。21年考取研究生,繼續(xù)學習音樂專業(yè)。熟悉貝多芬、肖邦、李斯特、莫扎特、柴可夫斯基等鋼琴作品風格。在本科期間獲得鋼琴基本功大賽優(yōu)秀獎;對國音、音協(xié)、英皇考級作品實戰(zhàn)較多。
樂高,,小學陪讀,,,,,,,,英語四級,英語六級,高等數(shù)學,外國人中文,精準普通話,上海話,英語口語
上海本地大四本科在讀,在校擔任學習委員一職,成績良好,英語四六級普通話考試等已過。四級六級平均550,雅思7.0。上過美國的夏校,口語標準流利。對于基礎的把控較好,上學期間的筆記一直被老師當作模版展示。高中數(shù)學英語成績一直很穩(wěn)定在120分。中考物理82/90,化學57/60。高考選課政治化學生物均分B。
六次獲得校三等獎學金,計算機軟件著作權(quán)
小學陪讀,小學托管,小學英文版教材,,,初中理科英文版,初中文科英文版,,,高考心理輔導,英語四級,英語六級,英語八級,考研
學習方面:大學期間每年獲得校級獎學金以及優(yōu)秀學生稱號,研究生考試以初試第一的成績考入上海大學;個人性格方面:善于與人交流、解決問題,耐心有責任心
小學陪讀,,,,,中考心理輔導,,,高考心理輔導,外國人中文,兒童畫,卡通畫,美術(shù),書法
高考內(nèi)蒙古省排名2497,上海大學本科在讀,高考英語128分,語文123.5分,高考曾入圍同濟大學化學強基計劃面試。性格溫和有耐心,責任心強,善于溝通,擅長心理疏導。
多年國際學校及雙語學校助教經(jīng)驗,熟悉小學低年級教學內(nèi)容;也曾教授中學生對外漢語、備考HSK,以及英語補差、備考KET及PET。
高等數(shù)學,大學物理
專業(yè)講授物理,降緯打擊,精準幫難,撥云見日,指點迷津,對現(xiàn)代理論物理體系有著清晰的認 識,對教學工作拿捏的十分到位,對學生的幫助無量!
兒童畫,美術(shù)
曾在教育機構(gòu)擔任英語老師,教小學一年級至初三 曾教過學生從不及格到五年級畢業(yè)考98分的優(yōu)異成績。對學生耐心負責。善于總結(jié)經(jīng)驗,經(jīng)常和孩子以及父母溝通。
珠心算,,小學陪讀,,,,,,,,,法語,英語口語
本人擅長規(guī)劃孩子的學習,有耐心,能夠帶著孩子一起做,提高孩子的興趣,擅長總結(jié)學習方法提高學習效率,在初中高中曾擔任過班長,語文、數(shù)學、英語學習委員,參加安徽中考738分(滿分810分),安徽高考599分(滿分750分)全省排名一萬四,英語四級584分
自我評價 - 深耕歷史知識體系,擅長將復雜事件轉(zhuǎn)化為易懂邏輯鏈 - 注重以學生為中心,通過診斷式教學解決個性化問題 - 具備成人教學優(yōu)勢, 成熟穩(wěn)定的溝通能力、責任心強、時間管理高u效
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