華師大數(shù)學(xué)系碩士，多年奧數(shù)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，自招數(shù)學(xué)，中高考數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，市級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，畢業(yè)于市北初理科班

幼兒陪玩,幼兒托管,樂高,,小學(xué)陪讀,小學(xué)英文版教材

英語四六級(jí)大學(xué)期間前往國外交流學(xué)習(xí)

日語,教師資格

早稻田大學(xué)、名古屋大學(xué)交換留學(xué)經(jīng)驗(yàn) 日語N1、高中日語教師資格證、普通話二甲 擅長(zhǎng)日語留考，JLPT日語能力考，少兒日語興趣教學(xué)

珠心算

本人性格開朗，擁有超強(qiáng)的耐力，善于與多重性格的學(xué)生溝通和交流。本人帶的班級(jí)曾獲單科數(shù)學(xué)第一名一次，第二名三次。。。。。。特長(zhǎng)方面本人愛好音樂，對(duì)聲樂做過簡(jiǎn)單的研究以及基礎(chǔ)樂理知識(shí)和一些樂器。。。。。。

教師風(fēng)采大賽二等獎(jiǎng) 暑假獨(dú)立續(xù)班二等獎(jiǎng) 小組課（多名延安、復(fù)旦高三生，效果顯著）

幼兒陪玩,幼兒托管,珠心算,樂高,,,小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,,中考心理輔導(dǎo),外國人中文,美術(shù),攝影

在北京成功軌跡畫室當(dāng)過助教，有較多的經(jīng)驗(yàn)，為人善良，喜歡教育 東華中外合作辦學(xué)的（純英授課），目前備考雅思，參加過芬蘭阿爾托大學(xué)的暑校商業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目。語文高考126

小學(xué)英文版教材,,中考體育,乒乓球

大學(xué)英語六級(jí)高分通過 硬筆書法、軟筆書法十級(jí)（書法協(xié)會(huì)認(rèn)證） 高考小三門200+ 語文初中高中常年年級(jí)第一

英語口語,新概念英語,雅思,英語四級(jí),英語六級(jí),英語八級(jí)

教學(xué)風(fēng)格以學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣為導(dǎo)向，曾在省部級(jí)教學(xué)大賽獲獎(jiǎng)

大學(xué)化學(xué)

輔導(dǎo)科目為初二到高三化學(xué)，大學(xué)的有機(jī)化學(xué)專業(yè)課程；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，基礎(chǔ)鞏固和提升，根據(jù)學(xué)生不同學(xué)習(xí)水平，設(shè)置不同課程目標(biāo)與任務(wù)；也可輔導(dǎo)科技競(jìng)賽，發(fā)明等

幼兒陪玩,,小學(xué)陪讀

國家獎(jiǎng)學(xué)金

本人與2003年畢業(yè)南京師范大學(xué) 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)系 ，曾從事市重點(diǎn)中學(xué)數(shù)學(xué)及物理教學(xué)工作，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。熟練掌握初中各個(gè)章節(jié)的重點(diǎn)知識(shí)考點(diǎn)。 善于與孩子溝通，能發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)以及薄弱的環(huán)節(jié)，善于引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)。 2006年評(píng)為優(yōu)秀班主任； 2008年數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人； 2011年數(shù)學(xué)年級(jí)組組長(zhǎng)。； 2018年初中數(shù)學(xué)負(fù)責(zé)人，并調(diào)研周邊區(qū)域教研工作。

幼兒陪玩,,,,兒童畫

高考600+，高中生物化學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽有獲獎(jiǎng)經(jīng)歷，英語六級(jí)。耐心負(fù)責(zé)

小學(xué)陪讀,,Python

獲得大學(xué)生數(shù)學(xué)建模2等獎(jiǎng) 獲得研究生數(shù)據(jù)分析全國2等獎(jiǎng)

法語,鋼琴

理科生，會(huì)英語法語，擅長(zhǎng)數(shù)理化，保送上交大。 本人耐心負(fù)責(zé)，活潑開朗，擅長(zhǎng)與學(xué)生溝通，有針對(duì)性總結(jié)歸納，幫助孩子建立積極向上樂觀競(jìng)爭(zhēng)的良好心態(tài)。

牛皮容易吹破，實(shí)力才是王道：本人一直堅(jiān)持“語文—教育—生活”的大語文觀念，以“訓(xùn)練形象思維、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、指導(dǎo)生活實(shí)踐”為準(zhǔn)則，運(yùn)用獨(dú)特的“育人細(xì)無痕”的情境教學(xué)法，架起師生之間的橋梁，把學(xué)生從無助、困惑、事倍功半的題海中解放出來，達(dá)到既能提升學(xué)業(yè)水平，又能展現(xiàn)人文素養(yǎng)的雙重目的，讓您的孩子快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。 選擇我，不會(huì)錯(cuò)！