我目前是上海大學的一名本科生，在教學上比較擅長的學科是語文和數(shù)學。
語文：
我有著較為廣泛的閱讀和良好的寫作能力，對語文教學和語文本身都有著較好的個人理解與心得感悟。在語文教學方面，我主要從拼音、識字、閱讀理解和作文四個最主要的部分入手，幫助孩子打好語文基礎，獲得更好的考試成績；同時，我能比較系統(tǒng)地培養(yǎng)孩子的語文綜合能力和人文素養(yǎng)，并將“因材施教”落實到具體實踐中，了解孩子的個性，為其制定適合、有效的學習方案，在幫助孩子提升學習成績的同時，盡可能培養(yǎng)其對語文和閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣。
數(shù)學：
一方面，我高中讀的是理科 ，且有過數(shù)學競賽的經(jīng)驗，對數(shù)學學科方面的知識是較為理解和擅長的；另一方面，我大學原本就讀于上海大學機電工程與自動化學院，是在大二末以原專業(yè)前30％的成績轉專業(yè)到哲學系的，且在大學期間還選修過數(shù)學系《數(shù)學分析2》這門課程，并取得滿績點的成績，所以我也有著不錯的數(shù)理基礎和理工科背景；并且，我在哲學系時也比較側重于對“哲學分支學科——邏輯學”的學習，對邏輯學、數(shù)理邏輯基礎、邏輯哲學等方面的內容都有過比較系統(tǒng)的學習研究，因而也比較擅長培養(yǎng)孩子的邏輯思維與舉一反三的能力。