我目前是上海大學(xué)的一名本科生，在教學(xué)上比較擅長(zhǎng)的學(xué)科是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。
語(yǔ)文：
我有著較為廣泛的閱讀和良好的寫作能力，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)和語(yǔ)文本身都有著較好的個(gè)人理解與心得感悟。在語(yǔ)文教學(xué)方面，我主要從拼音、識(shí)字、閱讀理解和作文四個(gè)最主要的部分入手，幫助孩子打好語(yǔ)文基礎(chǔ)，獲得更好的考試成績(jī)；同時(shí)，我能比較系統(tǒng)地培養(yǎng)孩子的語(yǔ)文綜合能力和人文素養(yǎng)，并將“因材施教”落實(shí)到具體實(shí)踐中，了解孩子的個(gè)性，為其制定適合、有效的學(xué)習(xí)方案，在幫助孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，盡可能培養(yǎng)其對(duì)語(yǔ)文和閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
數(shù)學(xué)：
一方面，我高中讀的是理科 ，且有過數(shù)學(xué)競(jìng)賽的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科方面的知識(shí)是較為理解和擅長(zhǎng)的；另一方面，我大學(xué)原本就讀于上海大學(xué)機(jī)電工程與自動(dòng)化學(xué)院，是在大二末以原專業(yè)前30％的成績(jī)轉(zhuǎn)專業(yè)到哲學(xué)系的，且在大學(xué)期間還選修過數(shù)學(xué)系《數(shù)學(xué)分析2》這門課程，并取得滿績(jī)點(diǎn)的成績(jī)，所以我也有著不錯(cuò)的數(shù)理基礎(chǔ)和理工科背景；并且，我在哲學(xué)系時(shí)也比較側(cè)重于對(duì)“哲學(xué)分支學(xué)科——邏輯學(xué)”的學(xué)習(xí)，對(duì)邏輯學(xué)、數(shù)理邏輯基礎(chǔ)、邏輯哲學(xué)等方面的內(nèi)容都有過比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)研究，因而也比較擅長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的邏輯思維與舉一反三的能力。