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陽光家教已有658831名注冊教員幫助了224923名家長找家教
1、性格:性格開朗、情緒穩(wěn)定、做事認真、好溝通 2、學習方面:一直在江蘇就讀,初中期間擔任兩年的數(shù)學課代表,數(shù)學成績保持在班上前三;在高中期間數(shù)學成績優(yōu)異,曾考過145分(滿分150)、全校第二的成績,高考數(shù)學分數(shù)160+(滿分200),總排名在全省前10%。大學就讀于南京財經(jīng)大學數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè),現(xiàn)在上海師范大學數(shù)理學院攻讀學科教學(數(shù)學)專業(yè)研究生 3、證書榮譽:獲高中數(shù)學教師資格證、英語四六級、普通話二乙、計算機二級、學習優(yōu)秀獎學金
幼兒陪玩,,,,,,,中考心理輔導,,,足球,籃球,乒乓球,游泳,英語四級,高考心理輔導,高考規(guī)劃
中學省級三好學生,市級優(yōu)秀干部,中考全市前50名,拿過三年獎學金,市乒乓球第二名,當過六年班長,溝通能力出眾,善于與學生溝通。
心態(tài)純和,性格開朗,有親和力,受學生喜歡。 對上海初中數(shù)學有豐富的教學經(jīng)驗,有成熟的教學體系,根據(jù)學生的不同情況,可以針對性的輔導,提升學生對數(shù)學的學習興趣和信心,打開學習思路。 帶多位學生獲得區(qū)級,市級科創(chuàng)比賽第一名。 2019年愛心暑托班“上海市優(yōu)秀工作人員”。
小學托管,小學陪讀,小學接送
擁有6年小學家教經(jīng)驗,曾輔導過多個不同年級的小學生,涵蓋語文、數(shù)學、英語等主要學科,同時,也有初中全科的輔導經(jīng)歷。 能夠根據(jù)學生的特點和學習需求,制定個性化的教學計劃,幫助學生提高學習成績和學習能力。 注重與學生的互動和溝通,營造輕松愉快的學習氛圍,激發(fā)學生的學習興趣。
圍棋
高中選修理化生,高考692分全市180名,圍棋業(yè)余5段,曾參加學校永平陪伴計劃,曾參加學院支教活動,在棋校培訓過圍棋,積累了一定教學經(jīng)驗。通過高中物理教資筆試面試,普通話二級甲等,兩次獲得復旦大學一等獎學金。可輔導圍棋及小學中學理科。
小學英文版教材
小學高級教師,從事小學英語18年。教學經(jīng)驗豐富,課堂教學氣氛活躍,教學方法靈活多樣,趣味性強。針對學生特點,因材施教。所輔導學生成績提升幅度大優(yōu)秀率高,受到學生家長的一致好評!課優(yōu)評比一等獎,先進工作者
鋼琴
鋼琴十級 可鋼琴陪練 擅長英語學科
有豐富的畢業(yè)班教學經(jīng)驗,熟練考試題型,授課通俗易懂,善于提優(yōu)補差。講課思路清晰,生動形象,解題技巧豐富,上課知識體量充足,講解很多相關的知識點和習題,有廣度有深度。上課認真負責,能針對每一位學生,指定相應的學校計劃,進行有針對性的拓展提高。
新概念英語
本人徐匯區(qū)重點小學專職英語教師,教齡20+,教學經(jīng)驗豐富,熟悉小學1-5年級教材,工作認真踏實,關愛學生,有愛心耐心。
中考心理輔導
同濟大學數(shù)理金融大四學生,績點4.71/5.00,連續(xù)3年獲得獎學金,已獲得香港大學統(tǒng)計學碩士錄取,6級607分,雅思首考7.0,高考時以674(全省前800)的成績考入同濟大學,擅長英語、數(shù)學,精通一些心理學以及人際交往的技能,性格開朗,工作認真踏實,具有YET(青少年效能訓練)準講師資格
鋼琴,視唱練耳,作曲與樂理
自幼5歲開始學習鋼琴,以古典音樂為主,畢業(yè)于上海音樂學院音樂學音樂教育專業(yè),畢業(yè)后專職于鋼琴教育事業(yè)。 擁有上海音樂學院樂理高級證書、上海音樂學院鋼琴十級證書、上海音樂學院鋼琴演奏級證書、小學教師資格證。 2009年7月獲得“中國藝術交流比賽”上海賽區(qū)青年組鋼琴二等獎。 同年同月獲得“中國藝術交流比賽”上海賽區(qū)青年組聲樂一等獎。
我只教初三物理對考點非常熟悉。經(jīng)過中考輔導中考基本沒有考不好的!
2020/12參加杭師大舉辦的愷撒堡鋼琴大賽中獲三等獎 2021 參加香港國際音樂節(jié)聲樂比賽美聲組季軍 參加香港國際音樂節(jié)青年組鋼琴比賽獲二等獎 MAP國際音樂大賽中獲青年鍵盤組三等獎 MAP國際音樂大賽中獲聲樂獨唱組銀獎
集多年教學經(jīng)驗同軌班級成績名列前茅個性化輔導提高快成績突出
民族舞,少兒舞,特殊教育
熱愛教師工作,對待學生有足夠的耐心,鼓勵學生積極提問,幫助學生克服學習困難;對教學工作認真負責,確保教學質(zhì)量。引導學生主動思考,培養(yǎng)學生的獨立思考能力和解決問題的能力,而不是單純地灌輸知識,通過引入生活實例、趣味故事等方式,使學習內(nèi)容更加生動有趣,提高學生的學習興趣和參與度。
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