高等數(shù)學

全國數(shù)學等級聯(lián)賽浙江省二等獎 現(xiàn)專業(yè)績點排名前30%

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性格方面我稍微有點慢熱，熟悉之后就比較活潑外向一點。我挺好相處的，對人也比較熱心，做事挺熱情的。平時喜歡練琴、唱歌。學了12年二胡，3年京胡。出于興趣愛好，自學了音樂的后期制作。高考之后在兩家晚托機構當了半年全科輔導老師，負責一到七年級的學生。

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【所獲證書】： 1.校級特等獎學金 2.校優(yōu)秀學生 3.歷史學公師績點排名第一 【擅長科目】：語數(shù)英歷史 【教員性格】：開朗、溫和、親和力好、有耐心、重配合、很喜歡小朋友、能與孩子相處得很好

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本人耐心負責，在大學中擔任班長，大學中拿獎學金且有專利證書，初中奧數(shù)全國比賽優(yōu)勝獎，上海市辯論三等獎，大學主修理工專業(yè)

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中考數(shù)學滿分 有三年家教經(jīng)歷 擅長挖掘學生天賦 因材施教 讓學生主動學習培養(yǎng)學生習慣 獲得四六級和普通話證書

英語四級,英語六級

雅思A類7.5 四級695/710 六級662/710 專四專八優(yōu)秀 專四優(yōu)秀

本人從事英語教學13年，曾任教于某知名民辦學校，有初中英語教師資格證。英語八級水平。擅長輔導小學和初中英語，熟練掌握初小各年級的考點。能夠根據(jù)不同學生，用不同的方法教學。讓學生掌握各種題型的解題方法，培養(yǎng)英語學習的自信心和興趣。對學生欠缺的知識點，針對性地備課講解和練習。課后布置適量作業(yè)并和家長溝通交流，讓家長了解學生的學習進度以及注意事項。深得家長和學生的好評，學生中考入市區(qū)重點中學的有很多。

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個人背景 上海健康醫(yī)學院醫(yī)學影像技術專業(yè)大二學生，系統(tǒng)學習過解剖學、生理學、生物化學等醫(yī)學基礎課程，具備扎實的理科思維與邏輯分析能力，熟練掌握中高考理科知識框架。曾為初中生輔導數(shù)學、生物、化學，學生期中成績提升20%，在社區(qū)公益活動中擔任科普講師，擅長用生活化比喻講解抽象概念（如“血液循環(huán)比作快遞運輸”）熟悉上海中小學教材及考點，能針對性梳理重難點、總結解題技巧。 教學風格 醫(yī)學思維遷移，將醫(yī)學課程中培養(yǎng)的，系統(tǒng)分析能力融入教學，幫助學生構建知識網(wǎng)絡?；訂l(fā)式教學：通過提問引導、案例類比激發(fā)興趣，拒絕填鴨式授課。心理共情力強：作為醫(yī)學生，擅長觀察學生情緒變化，耐心疏導學習焦慮。

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高中大學都在學生會任職，高中在班擔任語文課代表一職 大學在班擔任心理委員一職 高中大學都獲得獎學金 優(yōu)秀學生等榮譽

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女，上海立信會計金融學院（浦東校區(qū)）20級本科金融科技專業(yè)，擁有高中語文教師資格證。輔導意向：小學語數(shù)英，初中語數(shù)英，高一、高二語生物。 我來自河南，2020年高考以全國ⅠII卷理科分590（語文120/150、英語120/150、數(shù)學126/150、理綜224/300）考取上海立信會計金融學院。 家教經(jīng)驗： 1.給小升初孩子進行語文數(shù)學和作業(yè)輔導，語文成績從50分提升到85分， 2.去年上半年給小學四年級孩子輔導全科，輔導了一個學期，語文數(shù)學英語都有明顯上升，尤其是孩子的薄弱科目語文數(shù)學能達到八九十分，在班級里面由中下排到中上的成績。 3.下半年在機構帶過初中語文數(shù)學小班課，講解知識，輔導暑假作業(yè)，他們薄弱科目的成績也有明顯提升。 4.擅長小學全科輔導，初中語數(shù)，化生輔導，也善于解決各種問題，在學校也經(jīng)常幫助身邊同學講解題目。對孩子有極好的耐心和細心，學習能力強，針對不同的學生有不同的教學方法。 學科競賽： 小學奧數(shù)獲1等獎，作文競賽1等獎。 性格：外向，活潑，開朗。 愛好：籃球、登山、舞蹈、古箏等 身高：165CM

小學英文版教材,英語口語,牛津英語

英語口語優(yōu)秀，曾獲上海市口語大賽市三等獎；英語專業(yè)，曾獲英語寫作，演講，辯論，翻譯等多種獎項。具有初中英語教師資格證 本人性格開朗，陽光活潑，有責任心。

美術,兒童畫

性格和藹，但也管的住小孩。有耐心如果遇到教學問題會積極解決。會換位思考學生讓學生更好理解知識。

樂高

上海高考數(shù)學134地生雙a+化學a 擅長快速突擊，以整理知識點和刷題為主

法語,鋼琴

理科生，會英語法語，擅長數(shù)理化，保送上交大。 本人耐心負責，活潑開朗，擅長與學生溝通，有針對性總結歸納，幫助孩子建立積極向上樂觀競爭的良好心態(tài)。

我從大二開始從事初中、小學的數(shù)學輔導，到目前為止輔導過幾十個學生，他們的數(shù)學成績都有不同幅度的提高，其中大部分同學提高幅度較大，一般在三十分到四十分左右，受到學生家長和學生的認可，他們說我輔導的方法得力 效果顯著。