英語四級(jí),新概念英語,鋼琴

對(duì)中考及高考英語有較多深入了解，中考147.5/150，高考133/150，大學(xué)英語四級(jí)632/710，六級(jí)577/710，雅思7.5（聽力8.5 寫作7.0 口語6.5），可以用自己學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)教導(dǎo)同學(xué)。擅長(zhǎng)講解英語作文和體系化講解英語語法，高考二模英語作文24/25。

鋼琴,音樂啟蒙,視唱練耳,美聲聲樂

4歲學(xué)習(xí)鋼琴，10歲考出鋼琴十級(jí)。曾多次獲得全國(guó)中學(xué)生聲樂金獎(jiǎng)，連續(xù)三年獲得上海市藝術(shù)單項(xiàng)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。2018年以美聲專業(yè)第一名的成績(jī)考入上海音樂學(xué)院附中，在校期間曾多次獲得人民獎(jiǎng)學(xué)金，并為學(xué)生會(huì)成員，2021年考入上海音樂學(xué)院聲樂歌劇系，現(xiàn)為本科三年級(jí)學(xué)生。 參加《第17屆美國(guó)古典藝術(shù)國(guó)際聲樂比賽》獲得中學(xué)組優(yōu)秀歌手獎(jiǎng)。 2023年獲上音“學(xué)生工作優(yōu)秀獎(jiǎng)”。5月參加上音制作歌劇《茶花女》，并在文旅部主辦的“第五屆中國(guó)歌劇節(jié)”，榮獲第五屆中國(guó)歌劇節(jié)“優(yōu)秀劇目獎(jiǎng)”。12月參與“百年海派音樂回眸”——紀(jì)念石聖華先生百年誕辰紀(jì)念音樂會(huì)并在東方藝術(shù)中心獨(dú)唱。

考研,小學(xué)陪讀,,小學(xué)托管,小學(xué)接送,,日語,教師資格

本人認(rèn)真負(fù)責(zé)，活潑開朗，耐心細(xì)致。 在校期間多次獲得?！比脤W(xué)生”、優(yōu)秀學(xué)生干部； 獲院長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金、研究生新生二等獎(jiǎng)學(xué)金等； 學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。 持有高中教師資格證、普通話證書、計(jì)算機(jī)證書、日語能力考證書等。

民族舞,少兒舞,特殊教育

熱愛教師工作，對(duì)待學(xué)生有足夠的耐心，鼓勵(lì)學(xué)生積極提問，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難；對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，確保教學(xué)質(zhì)量。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和解決問題的能力，而不是單純地灌輸知識(shí)，通過引入生活實(shí)例、趣味故事等方式，使學(xué)習(xí)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

中考成績(jī)580/630 初高中屢獲三好學(xué)生獎(jiǎng)項(xiàng)、品學(xué)兼優(yōu)。 大學(xué)目前擔(dān)任校學(xué)生會(huì)主席，連獲校獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生。

幼兒陪玩,,小學(xué)陪讀,,計(jì)算機(jī)基本操作,精準(zhǔn)普通話

1、211大學(xué)本科學(xué)歷，持有初中英語教師資格證，擁有6年小學(xué)、初中教育和輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。 2、全科輔導(dǎo)過數(shù)十名中小學(xué)生，注重學(xué)習(xí)方法，查漏補(bǔ)缺，幫助孩子提升成績(jī)。 3、3-9年級(jí)語數(shù)英三科輔導(dǎo)，同時(shí)擅長(zhǎng)初中英語語法2000輔導(dǎo)解析。

中考體育,,,樂高,,高考心理輔導(dǎo),,外國(guó)人中文,羽毛球,籃球

各位家長(zhǎng)好，本人性格開朗，有耐心，在大學(xué)擔(dān)任班長(zhǎng)一職，顏值過關(guān)，身強(qiáng)體壯能吃苦耐勞。在機(jī)器人方面有所成就曾獲得機(jī)器人上海市一等獎(jiǎng)，全國(guó)賽聯(lián)隊(duì)冠軍，手動(dòng)冠軍，自動(dòng)亞軍，亞太賽銀獎(jiǎng)，世界賽金獎(jiǎng)。本人擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)，中考滿分，高中擔(dān)任體育委員，大學(xué)加入儀仗隊(duì)，曾帶隊(duì)獲得magic3籃球比賽黃浦區(qū)第三名，代表學(xué)校比賽獲得虹口區(qū)第四名。請(qǐng)各位家長(zhǎng)可以多多考慮。

幼兒陪玩,,小學(xué)陪讀,小學(xué)英文版教材,精準(zhǔn)普通話,新概念英語

普通話二甲，英語四級(jí)，連續(xù)兩年獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金

健美,減肥操,羽毛球,籃球,書法

豐富的畢業(yè)班帶教經(jīng)驗(yàn)，籃球隊(duì)田徑隊(duì)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)、國(guó)家職業(yè)中級(jí)健身教練、ace美國(guó)運(yùn)動(dòng)委員會(huì)私人教練認(rèn)證、國(guó)家一級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員

籃球

英語CET-6

認(rèn)真負(fù)責(zé)

數(shù)據(jù)庫,SQL,Mysql,Maven,Python,NumPy,JAVA,C語言,,幼兒陪玩,小學(xué)陪讀

本人溫柔有耐心，在校擔(dān)任學(xué)生干部，有較強(qiáng)的責(zé)任感與溝通能力。成績(jī)優(yōu)異，現(xiàn)已保研本校。

小學(xué)陪讀,小學(xué)英文版教材

原精銳教育金牌講師，深耕上海本地化教學(xué)6年+，具備扎實(shí)的兒童及青少年心理學(xué)理論基礎(chǔ)，能準(zhǔn)確把握學(xué)生心理特征，通過恰當(dāng)溝通引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自我，促進(jìn)成長(zhǎng)。 體制內(nèi): 系統(tǒng)掌握上海版牛津/SBS/高中滬教版/滬外教等全學(xué)段教材（預(yù)初至高三），體系化單詞和語法教學(xué) 體制外: 牛津樹閱讀，新概念1/2/3，power up1/2/3 【精準(zhǔn)化教學(xué)體系】 ?? 考情數(shù)據(jù)庫 - 建立上海16區(qū)近8年期中/期末/?？煎e(cuò)題熱力圖 - 獨(dú)創(chuàng)"高頻考點(diǎn)3D定位法"，精準(zhǔn)預(yù)測(cè)學(xué)生薄弱環(huán)節(jié) ?? 分層教學(xué)策略 √ 培優(yōu)方案：新概念+原版閱讀延伸 √ 補(bǔ)差方案：獨(dú)創(chuàng)"語法腳手架"教學(xué)，單學(xué)期平均提分25+記錄保持者 √ 沖刺方案：中考核心句型庫+高頻寫作模板，助力16位學(xué)員英語單科躋身年級(jí)前十 【代表性成果】 ? 2023屆中考班：9名學(xué)員英語獲得140+（滿分150） ? 新概念銜接班：92%學(xué)員實(shí)現(xiàn)校內(nèi)單元考進(jìn)步超15分 ? 高三沖刺專項(xiàng)：近三年押中高考翻譯原題26道，作文匹配度達(dá)87%

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1??從小學(xué)到高中皆擔(dān)任班長(zhǎng)（大隊(duì)委員），這使得我有開朗的性格、良好的溝通能力與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S。我對(duì)小學(xué)初中知識(shí)點(diǎn)掌握扎實(shí)，有把握提升小同學(xué)成績(jī)。在教學(xué)方面，我首先會(huì)了解小同學(xué)的基本情況，而后因材施教，并會(huì)先帶領(lǐng)小同學(xué)吃透理解透基本概念再進(jìn)行習(xí)題鞏固，引導(dǎo)小同學(xué)用自己的話來描述一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，“說”出來的學(xué)習(xí)內(nèi)容平均留存率高于90%，以保證對(duì)知識(shí)點(diǎn)的充分理解，因此我會(huì)十分注重教學(xué)中的互動(dòng)，會(huì)帶領(lǐng)小同學(xué)、激勵(lì)小同學(xué)主動(dòng)表達(dá)，以“學(xué)，講，練，說，復(fù)習(xí)”掌握一整個(gè)知識(shí)體系。 2??酷愛刷題，自刷中高考數(shù)學(xué)和英語n套真題試卷，英語方面，我一直滾動(dòng)復(fù)習(xí)中高考詞匯，數(shù)學(xué)方面，我的高考生源地來自江蘇南通（數(shù)學(xué)非常難），我每年寒暑假都會(huì)做最新版本的題目，非常熟悉中高考考題考點(diǎn)。 3??擅長(zhǎng)提高，能夠幫忙成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)快速提分，也同時(shí)非常耐心幫助成績(jī)普通的同學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)于現(xiàn)在市場(chǎng)上的教材資料非常熟悉，一般使用題海戰(zhàn)術(shù)和學(xué)生同步刷題，幫助學(xué)生平穩(wěn)提分。

本人目前已有五年教齡，上課氛圍輕松活潑，熟悉新概念英語教學(xué)， 牛津英語，自然拼讀，繪本閱讀教學(xué)，擅長(zhǎng)寫作教學(xué)接觸過Side by side 。