高中語文市級名師，長期輔導上海市中考、高考提分，語文素養(yǎng)提升，專題突破。特別擅長文言文閱讀、古詩詞鑒賞、文學閱讀、寫作提分輔導。

中考心理輔導

擅長滬教版數學科目的教學，熟悉上海小學初中的數學教材，以及高斯數學體系。熟悉各類升學考試。擁有中學數學教師資格證，ACI國際注冊心理咨詢師，曾任著名線上教育機構金牌講師。 擅長上海初中數學和物理輔導，熟悉學科中考考點和重難點，以及物理實驗操作考試的考點。物理學科，注重基礎公式以及物理量定義的深度講解，培養(yǎng)學生養(yǎng)成畫受力分析圖的能力，以及簡化電路圖的能力。

外國人中文

經歷 ·大學英語四、六級證書 (CET-4，CET-6) 較高的英語聽說讀寫能力 ·“語文閱讀課的教學邏輯”課程獲“優(yōu)秀學員獎”，擅長從邏輯的角度設計語文教學安排。 ·參與華二附中“古文字進中學”項目，為同學講授古文字，獲華二 老師好評，講課分數為99分。 特長 為吳涇中學學生講授“漢字與古代飲食”“漢字與古代服飾”。 ·經驗豐富：利用課余時間做家教兼職，備課認真，有豐富的家教經驗。 .善于表達：口語表達能力強，了解學生思維，把知識點講的通俗易懂。 .因材施教：會根據學生的理解能力換位思考，制定1v1的個性化輔導方案。 ·耐心負責：善于發(fā)現孩子的優(yōu)缺點，肯定優(yōu)點，加強薄弱的點，引導孩子自主學習。

體操,健美,減肥操,中考體育

體育教育專業(yè)本科在讀，喜歡小朋友，有親和力，有耐心，有教學經驗

年齡: 23歲 研究生二年級 性別：男 從業(yè)教齡：兩年，曾在新城實驗中學實習，已經考取教師資格證 生源省份: 天津 畢業(yè)高中：天津市耀華中學（市重點） 高考成績：數學132，物理112，總分644（非賦分） 學歷: 研究生 帶課科目: 擅長物理/數學/化學；全科可備課

我是一個細心認真的人。初高中成績都名列前茅。本科期間專業(yè)成績第一，獲得過校一等獎學金，學習標兵獎學金，國家勵志獎學金，也曾多次參加各種創(chuàng)新比賽并獲得相應獎項。大四以優(yōu)異成績推免到上海大學就讀研究生。擁有高中數學教師資格證書。

22乙卷高考成績數學成績130（滿分150），理科綜合（物理，生物，化學三科）244。 .大學期間，現在在做副教授手里的一個項目，同時也參加了今年的國創(chuàng)，同時已經立項。 .對于初高中生的數理化來說，盲目的做題刷題不能使成績高效的提高，我可以教小朋友學會怎么樣做題，然后有思路的去解決問題。

考研,外國人中文

本人經驗豐富，擅長與學生交流，講課方式通俗易懂，富有耐心與責任心。

小學陪讀

工作認真負責，邏輯思維能力較強，性格開朗溫和、耐心細致。善于與孩子相處，能與孩子進行有效交流溝通。 高考英語146，數學140，有自己的學習方法和學習習慣。熟悉初高的知識點，掌握各個不同模塊知識的做題方法，能夠發(fā)現孩子的優(yōu)點及薄弱的地方，從而促進學生基礎知識的鞏固提升。善于引導孩子學會自主學習，激發(fā)學生的自信心和積極性，對孩子寬嚴并濟。至今輔導多位學生，反饋良好，能力得到學生和家長的認可。

幼兒陪玩,,小學陪讀,,上海話,古箏,民族舞,爵士舞,街舞

英語四級證書 會跳舞彈古箏 活潑開朗 性格外向 與人好相處 人緣好擅長處理人際關系 有責任心 喜歡和小朋友接觸

前培訓機構專職教師，有4年多的初中物理教學經驗，了解上海市物理教學，考點把握精準。性格開朗，善于與小朋友溝通。上課生動活潑不乏味，能充分調動學生積極性。所帶的小朋友均取得了不同程度的進步，擅長培優(yōu)。

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高考分數一本 高考英語134 四六級已過 特長舞蹈 網球 辯論

圍棋

高中畢業(yè)于上海四校分校，現就讀于華東師范大學，高考語文120，高考英語135＋，高考歷史A＋（滿分），高考地理A（三次?？季鵄＋），對于文科的學習與解題有一定經驗與思考，表達能力強，擅長總結歸納。

英語四級,新概念英語,鋼琴

對中考及高考英語有較多深入了解，中考147.5/150，高考133/150，大學英語四級632/710，六級577/710，雅思7.5（聽力8.5 寫作7.0 口語6.5），可以用自己學習的經驗教導同學。擅長講解英語作文和體系化講解英語語法，高考二模英語作文24/25。

本人英語專業(yè)八級，從教多年，熟悉教材，有豐富的輔導經驗。熱愛學生，富有親和力， 把學生看成自己的親人，善于和學生交朋友，注重培養(yǎng)學生的學習興趣和學習英語的能力 ，善于歸納總結中高考中的英語語法、詞匯，對于高考各題型有自己的獨到見解和領會， 教會學生解題技巧并能幫助學生把握初中高中英語命脈，剖析考生常見失分點，深入重點 難點，做到觸類旁通、舉一反三，有效提升成績，經驗豐富，耐心負責，學員分數提高快 ，嚴格要求學生，對每一次的作業(yè)進行量化管理，確保每一個學生能夠穩(wěn)定快速提高成績 。