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陽(yáng)光家教已有659271名注冊(cè)教員幫助了225543名家長(zhǎng)找家教
小學(xué)陪讀
目前已經(jīng)通過(guò)學(xué)校研支團(tuán)選拔,已經(jīng)考取通過(guò)教師資格證的筆試考試,擁有相對(duì)專業(yè)的教學(xué)能力。
英語(yǔ)四級(jí),新概念英語(yǔ),鋼琴
對(duì)中考及高考英語(yǔ)有較多深入了解,中考147.5/150,高考133/150,大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)632/710,六級(jí)577/710,雅思7.5(聽(tīng)力8.5 寫(xiě)作7.0 口語(yǔ)6.5),可以用自己學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)教導(dǎo)同學(xué)。擅長(zhǎng)講解英語(yǔ)作文和體系化講解英語(yǔ)語(yǔ)法,高考二模英語(yǔ)作文24/25。
老師有20年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),家教經(jīng)驗(yàn)豐富,擅長(zhǎng)初中數(shù)學(xué)小學(xué)英語(yǔ)
小學(xué)陪讀,,,,,,,,幼兒托管
本科和碩士期間均獲得優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金。擁有初中化學(xué)和高中生物教師資格證,有英語(yǔ)四六級(jí)證書(shū)。善于因材施教引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
幼兒陪玩,,,IGCSE,,上海話,外國(guó)人中文,新概念英語(yǔ),牛津英語(yǔ),劍橋英語(yǔ),中級(jí)口譯,高級(jí)口譯,托福,雅思,筆譯
本人性格陽(yáng)光開(kāi)朗,擅長(zhǎng)各類(lèi)體育活動(dòng),多年從事英語(yǔ)教學(xué),主要負(fù)責(zé)體制內(nèi)中高考升學(xué)以及體制外國(guó)際高中備考課程,同時(shí)也教授標(biāo)化課程如托福雅思以及多鄰國(guó)考試,雅思考試聽(tīng)力閱讀單項(xiàng)8分,澳大利亞工作經(jīng)歷2年,新航道上海學(xué)校工作經(jīng)歷2年,也在國(guó)際學(xué)校任職1年左右。
擅長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)式教學(xué), 不只是簡(jiǎn)單地教會(huì)孩子解題方法,更重要的是啟發(fā)孩子觸類(lèi)旁通地思考。學(xué)會(huì)自主思考,全面掌握題目的本質(zhì),做到游刃有余。適量的練習(xí),深入的思考,才能真正掌握所學(xué)知識(shí)。 授課極具親和力,善于與學(xué)生形成良好的互動(dòng)。引發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。普通話標(biāo)準(zhǔn)講解題目思路清晰透徹,解題技巧豐富能夠針對(duì)不同類(lèi)型的孩子制定針對(duì)性教學(xué)計(jì)劃,快速提高分?jǐn)?shù)成績(jī)獲得家長(zhǎng)普遍好評(píng)。 熟悉小初重點(diǎn)難點(diǎn)和??碱}型,有獨(dú)特的風(fēng)格與魅力,擅長(zhǎng)一題多解有廣度和深度,上課認(rèn)真負(fù)責(zé)任能針對(duì)不同的學(xué)生制定相應(yīng)的計(jì)劃,進(jìn)行有針對(duì)性訓(xùn)練拓展提高,輔導(dǎo)過(guò)華育,市北,蘭生復(fù)旦,張江集團(tuán),建平,進(jìn)才,延安,南模等學(xué)校的學(xué)生。 輔導(dǎo)小學(xué)初中數(shù)學(xué),收到受到家長(zhǎng)一致好評(píng)!
英語(yǔ)口語(yǔ),商務(wù)英語(yǔ),新概念英語(yǔ),牛津英語(yǔ),劍橋英語(yǔ),中級(jí)口譯,高級(jí)口譯,托福,雅思,托業(yè),筆譯,商務(wù)談判,同聲傳譯,GRE,,小學(xué)英文版教材,,初中文科英文版,初中理科英文版
海外留學(xué)6年 目前倫敦國(guó)王學(xué)院大三在讀 可輔導(dǎo)小中高各年級(jí)英語(yǔ) 本人親和力責(zé)任心強(qiáng) 上海長(zhǎng)寧徐匯普陀附近可接
小學(xué)英文版教材,,新概念英語(yǔ),英語(yǔ)四級(jí),英語(yǔ)六級(jí),成人高考,托福
六級(jí)專八,性格開(kāi)朗,熱愛(ài)教育事業(yè)。從事教育行業(yè)已超過(guò)十年。授課會(huì)根據(jù)學(xué)生因材施教,有的放矢地授課。
特殊教育,小學(xué)托管,,,,,,英語(yǔ)四級(jí),外國(guó)人中文
家教輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富,與小朋友們相處愉快,有愛(ài)心,有耐心 ? 自我介紹:中考總分710/750,中考英語(yǔ)147/150,中考數(shù)學(xué)148/150,高考英語(yǔ)132/150,四級(jí)600分,有一定文科優(yōu)勢(shì)。 ?????? 英語(yǔ)擅長(zhǎng)詞匯和基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),閱讀答題技巧,語(yǔ)文擅長(zhǎng)理解和寫(xiě)作。幽默風(fēng)趣,平和耐心,有責(zé)任心。曾在高中期末考試中取得大三門(mén)年級(jí)第三,累計(jì)獲得兩次上海市中學(xué)生作文競(jìng)賽徐匯區(qū)二等獎(jiǎng),獲得了“上海中學(xué)杯”三等獎(jiǎng)。兩次獲得了學(xué)校一等獎(jiǎng)學(xué)金。我是一個(gè)完成任務(wù)高質(zhì)量、做事一絲不茍的人,自律且有上進(jìn)心,和同學(xué)相處融洽,樂(lè)于助人。 ??????? 擅長(zhǎng)初中數(shù)學(xué),基礎(chǔ)扎實(shí),有靈活的數(shù)學(xué)思維和多重解題思路。常年穩(wěn)居區(qū)前5%。高中曾參加市重點(diǎn)校內(nèi)數(shù)學(xué)競(jìng)賽班,會(huì)熟練使用TI圖形計(jì)算器。不會(huì)用標(biāo)準(zhǔn)答案的方法讓學(xué)生死記硬背,會(huì)順著學(xué)生思路研究出適合學(xué)生個(gè)人的解題方法。嚴(yán)格要求學(xué)生大題的解題步驟和解題習(xí)慣,保證基礎(chǔ)大題100%得分率。 ????? 高中時(shí)曾帶過(guò)初三應(yīng)考中考生數(shù)學(xué)輔導(dǎo),讓她從120+分?jǐn)?shù)在中考發(fā)揮出142的水平。在初中對(duì)數(shù)學(xué)非常感興趣,經(jīng)常幫助同學(xué)講題,使對(duì)方的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力和數(shù)學(xué)思維得到拔高。同時(shí),我的講題能力深得老師信任,對(duì)知識(shí)的理解能力透徹,所以我總能擔(dān)任數(shù)學(xué)老師的小助教,在黑板面前給全班同學(xué)和其他班同學(xué)講課十余次。 ?????? 平時(shí)會(huì)給需要幫助的同學(xué)講解題目,有一定授課能力和經(jīng)驗(yàn)。比較適合好學(xué)但沒(méi)有合適方法的學(xué)生,會(huì)給他們簡(jiǎn)化的學(xué)習(xí)思路和詳細(xì)的學(xué)習(xí)規(guī)劃,例如會(huì)將每節(jié)課的目標(biāo)提前告知學(xué)生,以便學(xué)生熟悉進(jìn)度。把背單詞等消耗時(shí)間的任務(wù)巧妙地融入課堂內(nèi)容中,讓學(xué)生溫故而知新,學(xué)習(xí)更有興趣更輕松。
小學(xué)陪讀,上海話
七年語(yǔ)文課代表 英語(yǔ)翻譯專業(yè)在讀 高考數(shù)學(xué)113分
幼兒陪玩,幼兒托管
教學(xué)認(rèn)真,性格開(kāi)朗,喜歡喝小朋友打交道,主要教授學(xué)習(xí)方法,能設(shè)身處地地解決問(wèn)題
1.有責(zé)任心和耐心,且有針對(duì)性,會(huì)根據(jù)孩子不同學(xué)習(xí)情況和能力制定不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排,并且能及時(shí)反傳編總括性語(yǔ)句。 2.善于與孩子溝通,引導(dǎo)和激反他們對(duì)字科的熱愛(ài)和學(xué)習(xí)興趣,提高成績(jī)。 3.資格證:高中化字教師資格證,英語(yǔ)四級(jí)級(jí),普通話二級(jí)甲等
新概念英語(yǔ),英語(yǔ)口語(yǔ),,,,托福,雅思
本人畢業(yè)于浙江農(nóng)林大學(xué)英語(yǔ)專業(yè),在校期間已過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)、英語(yǔ)專四專八。英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力過(guò)關(guān),有兩年班課、一對(duì)一英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
鋼琴,小提琴
可教授視唱練耳 樂(lè)理 鋼琴教學(xué) 小提琴陪練 所帶學(xué)生英皇均130+ 非誠(chéng)勿擾
籃球
大學(xué)期間榮獲多次獎(jiǎng)學(xué)金,國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金,上海市優(yōu)秀畢業(yè)生 中考數(shù)學(xué)148 高考數(shù)學(xué)129 擅長(zhǎng)初中數(shù)理化
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