幼兒陪玩,,,小學(xué)陪讀

曾任教于上海公立小學(xué)數(shù)學(xué)老師，擁有專業(yè)的學(xué)科知識(shí)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。喜歡孩子，善于和孩子溝通，工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子薄弱環(huán)節(jié)，善于開拓學(xué)生視野，總結(jié)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)及心理素質(zhì)，以利因材施教。本人輔導(dǎo)時(shí)注重方法，重技巧，突出考綱考點(diǎn)，具有計(jì)劃性，一直相信“沒有學(xué)不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。”

鋼琴,音樂啟蒙,視唱練耳,作曲與樂理,論文指導(dǎo),專升本,上海話,教師資格

高校音樂學(xué)院鋼琴教師，全國藝術(shù)特長生專業(yè)考官，達(dá)爾克羅茲教學(xué)法實(shí)踐者。 鋼琴教齡17年，英皇鋼琴考級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)12年。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)理念先進(jìn)，教學(xué)風(fēng)格幽默親和。 華東師范大學(xué)鋼琴碩士研究生畢業(yè)，上海師范大學(xué)音樂教育本科。 上海人，居于徐匯嘉善路地鐵站附近（9/12號(hào)線沿線）。 主要使用的教學(xué)教材：菲伯爾教材體系研究教學(xué)10年，巴斯蒂安教材體系，湯普森教材體系，車爾尼教材體系，復(fù)調(diào)作品教材體系（初級(jí)巴赫、小前奏曲與賦格曲、二三部創(chuàng)意曲集、英法德組曲以及十二平均律），所有奏鳴曲教材（小奏鳴曲集、克萊門蒂、海頓、莫扎特、貝多芬） 主要教學(xué)對(duì)象：各大院校大學(xué)生、藝考生、藝術(shù)特長生、上海音樂家協(xié)會(huì)考級(jí)和上海音樂學(xué)院考級(jí)生、英皇考級(jí)生、圣三一考級(jí)生等。通過率百分百，優(yōu)秀率90%以上；英皇鋼琴與樂理考級(jí)的操作流程全包，能夠幫助學(xué)生高效通過考級(jí)并獲得優(yōu)秀成績（130+ Distinction）。

外國人中文,英語口語,英語四級(jí),英語六級(jí)

家在上海本地 本科已畢業(yè)于黑龍江省 英語四六級(jí)一次性通過 英語專四良好 專八優(yōu)秀 均有證書 口語表達(dá)能力強(qiáng) 多次參加英語演講比賽并獲獎(jiǎng) 參與過上海市英語風(fēng)采大賽獲全市第六名 善于溝通 帶過小學(xué)全科和初中高中英語 有普通話證書和高中教師資格證書

高等數(shù)學(xué)

認(rèn)真負(fù)責(zé) 全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽二等獎(jiǎng) 江蘇省高等數(shù)學(xué)競賽一等獎(jiǎng) 化學(xué)奧林匹克賽南通市二等獎(jiǎng)

幼兒陪玩,幼兒托管,樂高,珠心算,小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,小學(xué)接送,,,,,美術(shù),服裝設(shè)計(jì),游泳

美術(shù)專業(yè)畢業(yè)，是上海優(yōu)秀畢業(yè)生 平日獲得優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀班級(jí)干部、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干部、上?；ヂ?lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國二等獎(jiǎng)，三好學(xué)生，漢字應(yīng)用技術(shù)水平三級(jí)等獎(jiǎng)項(xiàng) 擅長語文和藝術(shù)（畫畫）

幼兒陪玩,幼兒托管,小學(xué)陪讀,,小托福,AMC8,小學(xué)英文版教材,粵語,精準(zhǔn)普通話,鋼琴

四六級(jí)已通過，專四優(yōu)秀，英皇鋼琴8級(jí)，家教經(jīng)歷豐富，自高三保送結(jié)束后便開始進(jìn)行，從小學(xué)至初中皆有過家教經(jīng)驗(yàn)

本人市重點(diǎn)中學(xué)一級(jí)教師，一線教學(xué)三年，經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)有方，能夠根據(jù)不同的學(xué)生制定切實(shí)有效的教學(xué)方案，多次受到市教育部門嘉獎(jiǎng)，被評(píng)為“市優(yōu)秀教師”的稱號(hào)。有自己獨(dú)立完整的教學(xué)講義，能夠因材施教，所輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都有顯著提高，深受學(xué)生和家長的好評(píng)。

小學(xué)英文版教材,英語口語,牛津英語

英語口語優(yōu)秀，曾獲上海市口語大賽市三等獎(jiǎng)；英語專業(yè)，曾獲英語寫作，演講，辯論，翻譯等多種獎(jiǎng)項(xiàng)。具有初中英語教師資格證 本人性格開朗，陽光活潑，有責(zé)任心。

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高中畢業(yè)于楊浦區(qū)上海市理工大學(xué)附屬中學(xué) 在上海參加的高考 英語成績優(yōu)異 初高中數(shù)學(xué)成績優(yōu)異，初中曾拿過上海市楊浦區(qū)數(shù)學(xué)競賽二等獎(jiǎng)，多次上臺(tái)傳授數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。數(shù)學(xué)中考145 英語146成績優(yōu)異。 在高中期間也獲得過楊浦區(qū)作文比賽二等獎(jiǎng) 三等獎(jiǎng) 高考數(shù)學(xué)125 現(xiàn)在在教授多位小學(xué)數(shù)學(xué)以及語文孩子的課程；涉及民辦學(xué)生和公辦學(xué)生，三位學(xué)生的學(xué)習(xí)水平分別屬于優(yōu)秀，中上以及中下，和各樣孩子都接觸過且深受喜歡。在教學(xué)中使用多種方法，活動(dòng)等方式引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生;希望找耐心的教員，孩子基礎(chǔ)差，想提高，頑皮，基礎(chǔ)差等等情況都可以上門輔導(dǎo)（目前大學(xué)英語四級(jí) 計(jì)算機(jī)一級(jí) 普通話一乙都已拿到證書） 體育方面初高中一直擔(dān)任體育課代表。初中曾是校籃球隊(duì)和區(qū)田徑隊(duì)隊(duì)員，多次代表班級(jí)參加校運(yùn)會(huì)以及代表校園參加區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)且獲得過初中100/200/1000校運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名，區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名。高中參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得過100m第二名 200m第一名

法語,托業(yè)

畢業(yè)于上海市閔行中學(xué)，現(xiàn)就讀于法國梅斯國立工程師學(xué)院，本科機(jī)械工程學(xué)位，碩士在讀供應(yīng)鏈管理和物流管理專業(yè)，留法5年精通英法雙語，托業(yè)800+，DELF B2，曾在上海芳賽法語中心擔(dān)任助教，耐心負(fù)責(zé)，上海本地考生。

鋼琴

畢業(yè)于上海音樂學(xué)院，音樂教育系主修鋼琴 擅長幼兒啟蒙，兒童鋼琴私教 選用菲伯爾體系教程啟蒙，搭配國外多種教材，與時(shí)俱進(jìn) 12年教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 熟悉上海各大考級(jí)體系（英皇、上音、音協(xié)） 上海青少年國際鋼琴比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師 “預(yù)見未來”鋼琴比賽金牌教師 5歲開始學(xué)習(xí)鋼琴，獲得上海音樂學(xué)院鋼琴10級(jí)，上海音樂學(xué)院樂理高級(jí)證書。后考入上海音樂學(xué)院音樂教育系。后因興趣跟隨潘乃憲教授學(xué)習(xí)聲樂系統(tǒng)學(xué)習(xí)歐美流行唱法。大學(xué)期間開始教授幼兒鋼琴。擁有上海市幼兒園教師資格證，畢業(yè)后在幼兒園擔(dān)任過鋼琴教師。后全職教授鋼琴，帶領(lǐng)參與過上海白玉蘭藝術(shù)節(jié)演出。獲上海青少年國際鋼琴比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。美國同步教材菲伯爾體系教學(xué)，注重啟蒙基礎(chǔ)、樂理、興趣并進(jìn)。尊重孩子意愿，根據(jù)他們的興趣來選擇教學(xué)曲目。 在教學(xué)上一絲不茍，講課細(xì)致入微，要求嚴(yán)格。喜歡嘗試國外有趣優(yōu)秀的教材去豐富學(xué)生的曲目累積與樂理知識(shí)。希望帶領(lǐng)學(xué)生在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中能真的熱愛音樂

鋼琴,小提琴

可教授視唱練耳 樂理 鋼琴教學(xué) 小提琴陪練 所帶學(xué)生英皇均130+ 非誠勿擾

小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,小學(xué)接送

英語過四級(jí) 負(fù)責(zé)，有責(zé)任心。 對(duì)學(xué)生有耐心

小學(xué)英文版教材,,英語六級(jí),英語八級(jí),英語四級(jí)

英語專八，專業(yè)英語老師，快速發(fā)現(xiàn)并解決問題，一對(duì)一補(bǔ)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富，幫助學(xué)生提分10-20分以上，擅長拔高。有耐心有愛心，關(guān)注學(xué)生心理健康，根據(jù)每一位同學(xué)的個(gè)人特點(diǎn)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)。