小學陪讀,,,英語四級,尤克里里,美術

本人同濟大學碩士在讀，作為研究生支教團成員擔任地理教師一年，擁有2年家教經(jīng)歷，耐心細致、善于與學生溝通和培養(yǎng)良好的學習方法。擅長語文、英語、初中地理，高考英語140分，大學英語四級643分六級561分。

鋼琴,大提琴

自身從小學習鋼琴，已考過上音鋼琴十級，有上音樂理高級證書，并因自身興趣，從大學起開始學大提琴至今，已考過上音大提琴十級，并參加過白玉蘭國際音樂節(jié)，獲得大提琴青年組第二名。因自身專業(yè)和前期工作經(jīng)歷（曾在小學音樂學科任教兩年），擅長孩子的鋼琴啟蒙教學，注重培養(yǎng)孩子的音樂審美。鋼琴教學注重培養(yǎng)孩子彈奏技能，音樂理解和樂理常識，寓教于樂，耐心負責，能根據(jù)每個孩子自身的個性調(diào)整上課氛圍和知識進度，讓孩子不僅僅會彈琴，更懂得音樂表達，體會到音樂帶來的快樂和美。自己學生在多次考級和比賽中取得好成績，如上音考級，英皇考級，施坦威鋼琴比賽，白玉蘭國際比賽等。

精準普通話,,,小學陪讀

復旦大學研究生支教團的隊員 明年會去支教一年 暑假打打工

小學英文版教材

本人曾在閔行一所公辦學校任教20余年，積累了豐富的教學經(jīng)驗，有豐富的一對一，一對多個性化輔導經(jīng)驗。掌握各個年級的數(shù)學知識點和重點。在輔導上能因?qū)W生而異，指定不同的教學計劃和方法，讓孩子在不自不覺掌握了知識點和方法。上完課后會根據(jù)學生情況留下課外作業(yè)，從而達到提高成績的目的。

小學英文版教材

個人性格開朗，溫柔，對待學生認真負責，有耐心。2021-2023連續(xù)三年參與三下鄉(xiāng)并獲優(yōu)秀志愿者，大學四年均獲優(yōu)秀學生稱號，曾參與多次愛心助學活動，并獲榮譽，線下輔導經(jīng)驗豐富，曾獲全國大學生英語翻譯大賽省級二等獎；ETTBL杯全國大學生英語詞匯挑戰(zhàn)賽三等獎等，已保研中國地質(zhì)大學。

高等數(shù)學

英語：四六級；榮獲優(yōu)秀畢業(yè)生、優(yōu)秀共青團員標兵、優(yōu)秀社團干部、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團干部、優(yōu)秀共青團員榮譽稱號；獲得校級一等獎學金，學術二等獎學金，以第一負責人參與挑戰(zhàn)杯獲得市級銀獎，中國國際大學生創(chuàng)新大賽上海市銅獎，第三屆中國研究生雙碳創(chuàng)新與創(chuàng)意大賽三等獎，第十一屆全國大學生能源經(jīng)濟學術創(chuàng)意大賽上海賽區(qū)一等獎等，共計榮獲11項比賽榮譽

長笛

上海師范大學，音樂表演專業(yè)主修長笛。個人脾氣好有耐心，性格活潑開朗，有四年教學經(jīng)驗。全國藝術特長生評選為優(yōu)秀，在上海市藝考中長笛排名前十，北京國際展演活動全國藝術特長生金獎、新加坡長笛藝術節(jié)比賽銅獎。擔任Harmony長笛樂團、上海師范大學管樂團演奏員。曾參加景德鎮(zhèn)陶溪川大劇院Harmony長笛樂團專場音樂會、《凱旋之聲》交響樂及管樂經(jīng)典作品專場音樂會。

外國人中文,教師資格

語言學在讀研究生，本科所學專業(yè)為師范類漢語言文學，接受過專業(yè)的教師素質(zhì)與技能教育，專業(yè)知識過關，一次性考取高中語文教師資格證，在師范生實習期間表現(xiàn)優(yōu)異，獲校級優(yōu)秀實習支教學生獎項。教學細致耐心，熱愛教育事業(yè)，有責任心，專業(yè)對口。

英語口語,商務英語,新概念英語,雅思,牛津英語,劍橋英語

本碩均在英國就讀，有良好的英語聽說讀寫能力。耐心負責，能同時和學生友好相處和督促學習。

初中文科英文版,,英語四級,上海話,英語口語

海外上海人，擁有10年以上的一線教育經(jīng)驗，教育經(jīng)驗豐富。擅長原版教材，可全英教學。了解國內(nèi)教育體制，可快速幫助提高口語和語法。目前正在教的學員，最久有7年。長期在海外生活，只接收網(wǎng)課，無法實體課。由于時差和平日課較多，要根據(jù)時間排課

游泳

中考數(shù)學146 英語147.5 市重點高中畢業(yè)，學科思路清晰，耐心細致，較為豐富的家教經(jīng)驗，注重培養(yǎng)孩子的學習習慣。

英語口語,商務英語,雅思,新概念英語,牛津英語,劍橋英語

IELTS 7.0 GMAT640 本科畢業(yè)于中山大學，碩士英國曼徹斯特大學?，F(xiàn)外企員工，10年互聯(lián)網(wǎng)大廠職場經(jīng)驗。能為學員在英語聽說讀寫及語法方面帶來更多元生動的學習體驗。

曾在職教師

小提琴,中提琴

本人自幼學習畢業(yè)于上海音樂學院，在校期間開始從事小提琴家教這方面工作至今。學生成績優(yōu)秀，可根據(jù)不同學生給予不同的教學方案、方法，教會學生如何解決練琴時的困難，因材施教。曾在國際學校樂團任職得到了很多家長的認可。了解孩子個性，教學中認真、有耐心。學生成績優(yōu)秀。

畢業(yè)于華東師范大學（碩士），曾任市重點初中語文老師。 1. 擅長：閱讀理解、作文輔導以及《鄉(xiāng)土中國》、《紅樓夢》名著結合的綜合題。長期鉆研上海語文高考應試技巧，有著豐富的教學經(jīng)驗，獨創(chuàng)有一整套以主題閱讀為核心的語文教學體系，涵蓋文言文刷題、議論文寫作、散文閱讀三大考試核心板塊。在日常教學中，擅長將抽象、模糊的語文知識點轉(zhuǎn)化為形象生動、邏輯縝密的語文知識網(wǎng)，以激發(fā)學生的辯證思辨力、深度閱讀力、自我驅(qū)動力為教學特色。 2. 教學風格：注意語文知識的系統(tǒng)性、整體性；能深挖文本以及題目背后的知識點。具體表現(xiàn)在：1.建模：構建必備知識的關聯(lián)圖譜。2.辨析題目的思維指向。3.分層：細化回答問題的層級。對此有兩種處理辦法：一是多層次回答，即圍繞問題，從幾個維度展開作答;二是分步驟回答，即把問題切分成幾個環(huán)節(jié)，依次有序作答。