可教科目：英語、語文
自我介紹：高考成績超江西省一本分數(shù)線30分??，在語文控分的江西高考語文119，英語132.
?? 校內(nèi)經(jīng)歷 ： 在大學中擔任班長,組織大小事務(wù)細心負責。上學期部分專業(yè)課滿績.參與了各項創(chuàng)新比賽，獲得不錯成績。高三英語作文一等獎。
??性格熱情開朗耐心，課后結(jié)束會總結(jié)上課內(nèi)容，及時向家長反饋學生上課的表現(xiàn)，能夠慢慢引導學生思考發(fā)問。
?? 高考結(jié)束后輔導多名小升初學生進行英語補習,效果顯著.所帶學生在小升初后的英語考試均能班級前十
??具體案例??：2024年6月26-8月末輔導了一位初一的學生，學生A在上課時對單詞的記憶力、語感較好，英語基礎(chǔ)中等，上課容易走神，注意力不集中。所以上課前半段采用節(jié)奏比較快的講課方式不斷提問讓學生保持注意力，課程后半段給出例句、題目讓學生在規(guī)定時間內(nèi)完成，完成后先讓學生自行講解并且標注每一道題的語法點、陌生單詞。（目的是為讓學生在課堂中極大效率保持注意力）。經(jīng)過兩個多月的學習，經(jīng)家長反饋上初中學習課程后專注力明顯提升，寫作業(yè)效率提高??
2024年7月- 9月初輔導小升初的學生B，學生上課認真，但基礎(chǔ)薄弱，小學期間英語在70分上下浮動，對單詞的掌握不熟練，上課時通過梳理閱讀理解中的重點詞匯讓學生了解生僻單詞的情景含義，能更大程度上幫助學生更快掌握單詞??。學生上初中后掌握的單詞明顯多于同齡學段的學生，因此上英語課能緊跟老師節(jié)奏，極大激發(fā)了學生的學習興趣。英語成績穩(wěn)定在110+（滿分120）??
??個人語錄：在教學時我信奉不止要讓學生學習簡單的知識,增強學習的能力更為重要。