考研,論文指導(dǎo),國際象棋,籃球

2020全國大學生英語競賽三等獎 2023年華東理工大學學院杯研究生籃球賽冠軍

10年中學英語教學，并且連續(xù)多年任教初三。中學中級教師，幾輪初中循環(huán)教學，熟悉教材，有豐富的任教初三畢業(yè)生經(jīng)驗

羽毛球,幼兒陪玩,,籃球

本人樂觀開朗，富有責任心，擅長教學，有教學經(jīng)驗，上海本地人，對小朋友有足夠的耐心。小學初中數(shù)學成績優(yōu)異，考過年級第一，初中曾參加過數(shù)學競賽并取得優(yōu)異成績，中考數(shù)學149，高中獲得過三好學生。擅長羽毛球，高中曾參加過區(qū)級羽毛球比賽并獲得第二名。

美術(shù)

聯(lián)考美術(shù)排名535，綜合成績580，擅長素描

C語言

學習認真有計劃，教學耐心負責。高考667分，數(shù)學144/150，理綜279/300。大學獲得集成電路創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國一等獎以及兩次國家獎學金和各類獎學金。高中班級第一，大學班級前10%

幼兒托管,幼兒陪玩,,,,,,,中考心理輔導(dǎo),,鋼琴

本人就讀于雙一流海洋專業(yè)，主修是化學生物方向，同時在華政輔修法律專業(yè)，四六級一次性通過，文理擅長，輔導(dǎo)過初中語數(shù)英生物化學課程，并且已經(jīng)取得高中理科教師資格證。曾獲得學科比賽一等獎，獲得校級人民獎學金若干次和“優(yōu)秀學生”“優(yōu)秀部長”等榮譽稱號。藝術(shù)類有鋼琴英皇八級證書。

高等數(shù)學,英語六級,外國人中文,精準普通話,證券從業(yè),基金從業(yè)

初中階段連續(xù)保持全校前三，所有科目基本均接近滿分，有自己的學習方法和思路。 高考語文成績?nèi)珖鳬卷120+，初高中階段多次獲得市/省級作文競賽獎，曾投稿的讀后感系列文章被衡陽市相關(guān)單位收納刊登入專輯。大學期間，因出色的文筆被挖掘擔任校黨委融媒體中心負責人，對文字有著敏銳的思維和觸感。 小學至初中數(shù)學基本接近滿分，高考全國I卷數(shù)學130+，大學階段高等數(shù)學等數(shù)學相關(guān)科目均滿績。 高考英語成績?nèi)珖鳬卷140+，初高中階段多次獲得市/省級英語競賽獎。接受過系統(tǒng)的專業(yè)口語培訓(xùn)，發(fā)音標準，全國英語商辯賽三等獎獲得者。 大學階段所獲榮譽： 2021/2022年 第十三屆挑戰(zhàn)杯上海市銀獎（11820） 十四屆挑戰(zhàn)杯大學生課外學術(shù)科技作品競賽 晉級國賽（成員）（4%） （30/807） 2021/2022年 第七&八屆互聯(lián)網(wǎng)+市級銀獎（負責人）（0.28%） 2021年 福特優(yōu)行創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽全國二等獎（負責人）（1.5%）（2/131） 2021年 全國青年公益實踐大賽一等獎 （負責人）模擬 第五屆全國電子商務(wù)英語競賽三等獎 （26%） 國家級大創(chuàng)負責人（5%）； 優(yōu)秀獎學金四次； 優(yōu)秀團員； 優(yōu)秀學生干部（2%）； 社工獎A等（10%） 上海市優(yōu)秀畢業(yè)生

有長期穩(wěn)定輔導(dǎo)初中數(shù)學的經(jīng)驗，有帶自招學生的經(jīng)驗，并有學生成功進入華二和控江。輔導(dǎo)學生半學期從30分上升到86分

曾在職教師

中國象棋,國際象棋

22歲獨立成熟，對數(shù)字敏感，數(shù)學140+，最差的英語也有110左右，優(yōu)秀理工男種子選手，實力無需質(zhì)疑，高手毋庸置疑

對學生有耐心，授課靈活，根據(jù)學生特質(zhì)因材施教，了解知識點和重難點，讓學生更好掌握考點知識

經(jīng)驗豐富，帶過多屆畢業(yè)班，有獨特教學方式，教學耐心，認真，負責，擅長啟發(fā)式教學！

幼兒托管,幼兒陪玩,珠心算,,,,,,,,閩南語,專升本,五子棋,羽毛球

挑戰(zhàn)杯院級項目、人文挑戰(zhàn)杯QGIS院級項目（還在進行）、紅色挑戰(zhàn)杯（還在進行）

乒乓球

【教師簡介】 周老師，男，畢業(yè)于華東師范大學，本科學歷，漢語言文學專業(yè)，有語文教師資格證，有20年在職教學經(jīng)驗，熟悉小升初?中考考點，側(cè)重于學生學習習慣和學習方法的養(yǎng)成。 【教學理念】因材施教！ ①優(yōu)秀學生在已經(jīng)把握基礎(chǔ)技法的前提上，培養(yǎng)分析文章的思維能力，抓住每個版塊拉開差距3-5分。 ②中等生側(cè)重基礎(chǔ)知識的把握，在熟悉解題技法的前提上，專題提升。 ③基礎(chǔ)薄弱的學生側(cè)重“三基”（基礎(chǔ)知識、基本能力、基層習慣）在鼓勵與小成中激發(fā)興趣，樹立自信，漸次提升。 針對作文素材少，作文立意不高有獨到方法，幫助孩子不懼怕作文。 【教學風格】 不同類型不同風格，主打一個千人千面。 主要風格： 1，輕松幽默型，主要針對學習興趣不大，或內(nèi)向沉穩(wěn)的學生 2，嚴肅閻王型，主要針對上課好動，調(diào)皮不服從的學生 3，話少傾聽型，主要針對學習自主性高，有自己的做題思路，渴望拔尖的學生 【教學成果】 學生成績進步率高，作文提分明顯，能不同程度提高3-10分。 ①桃園小區(qū)七年級朱同學從56分提升至75分，位次上移18！ ②凱嘉名邸九年級鄧同學由班級第27名提升至第12名 ③中海瀛臺六年級黃*駿同學由第23至班級前五！ ④春申路五年級朱同學從畏懼作文到喜愛作文，期中作文僅扣1分班級第一！總分第二！

全國大學生數(shù)學競賽全國二等獎省二等獎 全國大學生數(shù)學競賽全國二等獎省三等獎