幼兒陪玩,,小學(xué)陪讀,小學(xué)英文版教材,,,英語(yǔ)四級(jí),上海話,新概念英語(yǔ),牛津英語(yǔ)

英語(yǔ)四六級(jí)已過(guò) 語(yǔ)文中考130+

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有短時(shí)間內(nèi)提分的切身經(jīng)歷 有過(guò)家教經(jīng)驗(yàn) 本科院校為師范類大學(xué) 成績(jī)較為不錯(cuò)，基礎(chǔ)扎實(shí)，高中開(kāi)始就在班上講題，臺(tái)風(fēng)較好。

高等數(shù)學(xué)

考研數(shù)學(xué)博主，B站入駐講師，B站累積播放量超300W，有兩年考研數(shù)學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)高數(shù)、線代、概率。

性格開(kāi)朗，積極樂(lè)觀，曾獲以下獎(jiǎng)項(xiàng)： 綜合獎(jiǎng)學(xué)金二等3次、三等 4 次 2021-2022 學(xué)年第一學(xué)期獲得全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模比賽重慶市二等獎(jiǎng)； 2022-2023 學(xué)年第一學(xué)期獲得全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模比賽重慶市一等獎(jiǎng)； 2021-2022 學(xué)年第二學(xué)期獲得全國(guó)大學(xué)生統(tǒng)計(jì)建模重慶市二等獎(jiǎng)； 2022-2023 學(xué)年第一學(xué)期獲得美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模 H 獎(jiǎng)； 實(shí)習(xí)期間被評(píng)為雙福育才中學(xué)?！皟?yōu)秀實(shí)習(xí)生”； 2020-2021 學(xué)年第一學(xué)期參加“三春湖杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃并成為立項(xiàng)項(xiàng)目 2020-2021 學(xué)年第二學(xué)期獲得“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽院二等獎(jiǎng) 多次評(píng)為“優(yōu)秀共青團(tuán)員”、“優(yōu)秀志愿者”稱號(hào)

國(guó)際象棋

數(shù)學(xué)競(jìng)賽生，高中三年均獲得高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽一等獎(jiǎng)，連續(xù)兩年進(jìn)入四川省省隊(duì)，高中女子數(shù)學(xué)奧林匹克金牌。高考經(jīng)驗(yàn)也很豐富，曾百天內(nèi)零基礎(chǔ)提升兩百分，現(xiàn)上海交通大學(xué)人工智能專業(yè)就讀。

小學(xué)托管

本人在大學(xué)期間一次通過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)，中考數(shù)學(xué) 130，英語(yǔ) 140+。作為理科生，主科一直是優(yōu)勢(shì)科目 ，高考靠主科拉分，高考語(yǔ)文120分，平時(shí)喜歡閱讀，生活中對(duì)文學(xué)更感興趣。性格耐心負(fù)責(zé)，會(huì)對(duì)學(xué)生的問(wèn)題細(xì)心解答，對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)度按時(shí)反饋。

粵語(yǔ)

原就讀于廣東一市重點(diǎn)高中。高中為英語(yǔ)科代表，成績(jī)優(yōu)秀，尤擅文科，語(yǔ)英成績(jī)班內(nèi)名列前茅，高考語(yǔ)文126/150，英語(yǔ)139/150；選科組合為物化，有一定理科基礎(chǔ)，高考成績(jī)排班級(jí)前列；大學(xué)多門專業(yè)課程4.0 曾獲全國(guó)青少年“冰心”文學(xué)大賽銅獎(jiǎng)；高中時(shí)曾獲外研杯英語(yǔ)口語(yǔ)比賽廣東賽區(qū)二等獎(jiǎng)，4月首次參加全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽成績(jī)較好； 擬獲得校優(yōu)秀團(tuán)干部的榮譽(yù)稱號(hào)。

高中物理體系化教學(xué)

幼兒陪玩,小學(xué)陪讀,幼兒托管

上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)本科大三在讀，已過(guò)四級(jí)和專四，有小學(xué)語(yǔ)數(shù)英輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，反饋較好。講課細(xì)致有條理，很耐心，注重學(xué)習(xí)方法的教學(xué)，會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)情況為學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。 高考語(yǔ)文128/150,數(shù)學(xué)134/150，英語(yǔ)140/150。

鋼琴

從3歲開(kāi)始練習(xí)鋼琴，已經(jīng)獲得鋼琴演奏級(jí)一級(jí)的水平，在樂(lè)理知識(shí)方面，已獲得高級(jí)證書，曾經(jīng)是一名藝考生。連續(xù)獲得兩年的區(qū)優(yōu)秀三好學(xué)生，在中央音樂(lè)學(xué)院鋼琴教師培訓(xùn)中，獲得鋼琴優(yōu)秀教師稱號(hào)，長(zhǎng)期在中央音樂(lè)學(xué)院進(jìn)修，對(duì)于爵士鋼琴等技巧問(wèn)題也有很多的教學(xué)研究，同時(shí)在社區(qū)擔(dān)任音樂(lè)啟蒙課程老師，有一套音樂(lè)啟蒙教育體系。 輔修日語(yǔ) 日語(yǔ)已經(jīng)成功通過(guò)N2的考試，在日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和網(wǎng)上授課深受同學(xué)們的喜歡.

高等數(shù)學(xué),,,,,,,,,,大學(xué)物理,大學(xué)化學(xué),考研

擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)物理化學(xué)理科課內(nèi)課程和競(jìng)賽教程，有六年多家教經(jīng)歷，曾經(jīng)獲得江蘇省和全國(guó)高等數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，江蘇省力學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，全國(guó)力學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，對(duì)于江浙滬等地的理科教學(xué)和競(jìng)賽內(nèi)容十分熟悉。

985大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)碩士畢業(yè)，可帶初中數(shù)學(xué)。 曾任職某中學(xué)數(shù)學(xué)老師，寒暑假周末等課余時(shí)間帶機(jī)構(gòu)班課，一對(duì)一，一對(duì)多，也兼職做過(guò)精銳、新東方、三致教育等機(jī)構(gòu)的數(shù)學(xué)老師，從讀書開(kāi)始帶數(shù)學(xué)科家教及后續(xù)上崗直至今日，多年畢業(yè)班數(shù)學(xué)授課經(jīng)驗(yàn)。熟悉上海中考考點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)。熟悉上海中考數(shù)學(xué)教學(xué)大綱、考綱和動(dòng)向。有親和力、邏輯性強(qiáng)，針對(duì)不同的學(xué)生制定不同的教學(xué)計(jì)劃，讓學(xué)生用最少的時(shí)間拿更高的分?jǐn)?shù)，講課思路清晰，教學(xué)過(guò)程著力培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，數(shù)學(xué)邏輯和基本原理以及概念等知識(shí)講解透，各種題型舉一反三。 講課耐心認(rèn)真負(fù)責(zé)，深受學(xué)生喜愛(ài)，提分明顯，深受學(xué)生家長(zhǎng)喜愛(ài)，效率高，不搗漿糊，提分快，所帶中考學(xué)生很多接近滿分或者滿分。

小學(xué)陪讀

大學(xué)時(shí)期成績(jī)優(yōu)異，位于系內(nèi)前列，獲得過(guò)校獎(jiǎng)學(xué)金，校三好學(xué)生，校優(yōu)秀共青團(tuán)干部等榮譽(yù)稱號(hào)，順利通過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)。

幼兒陪玩,幼兒托管,美術(shù),剪紙,陶藝,兒童畫,卡通畫,西洋畫,雕塑

上海人，從事幼教及美術(shù)教育二十多年，高級(jí)職稱。對(duì)不同年齡段學(xué)生能因人而異，因材施教。對(duì)學(xué)生有耐心有愛(ài)心和親合力。有豐富的學(xué)期幼兒教育經(jīng)驗(yàn)及繪畫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解不同年齡階段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和需要，擅長(zhǎng)幼小銜接及美術(shù)教育。個(gè)人具有創(chuàng)意美術(shù)教育油畫專業(yè)特長(zhǎng)和本科學(xué)歷，并具有幼教和初中美術(shù)老師教師資格證書。

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雅思6.0 大學(xué)生英語(yǔ)六級(jí) 業(yè)余鋼琴6級(jí)熱愛(ài)教育，對(duì)教育有理念有使命，親和力強(qiáng)，非常敏銳細(xì)致能夠把握引導(dǎo)孩子內(nèi)心狀態(tài)，擅長(zhǎng)深入交流溝通引導(dǎo)孩子，擅長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)孩子特質(zhì)進(jìn)行引導(dǎo)幫助建立信心，有思路，會(huì)尋找解決問(wèn)題的方法。 教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)不同的學(xué)生制定不教學(xué)方案，使用不同的教學(xué)方法。 針對(duì)成績(jī)不理想學(xué)生，首先使其產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，克服畏懼?jǐn)?shù)學(xué)的情緒，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的 信心，然后讓其掌握書本上的知識(shí)點(diǎn)，并能夠讓其比較熟悉的運(yùn)用書本的知識(shí)點(diǎn)解答中等難度題 目。 針對(duì)程度中等學(xué)生，首先掌握其學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和方式，指出學(xué)習(xí)中的不足，找出其學(xué)習(xí)成績(jī)一 直提不高的原因，根據(jù)其不足制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方案，使得學(xué)生長(zhǎng)期受益。 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)找出題目類型， 根據(jù)題目類型和題目本身意思找出題目要考查什么知識(shí)點(diǎn)，再根據(jù)類型與知識(shí)點(diǎn)想出解題方法的 能力。 針對(duì)程度相對(duì)比較好的學(xué)生，培養(yǎng)其分解題目，推導(dǎo)題意等各種的解比較難的題能力，讓 其掌握解題的思維方法培養(yǎng)其突破難題的能力。