精準(zhǔn)普通話,陪玩,氣功

優(yōu)質(zhì)課市一等獎(jiǎng)，普通話一級(jí)乙等，市級(jí)普通話輔導(dǎo)員，國(guó)家級(jí)作文輔導(dǎo)獎(jiǎng)，優(yōu)秀班主任。帶教畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)豐富，善于因材施教快樂(lè)高效，語(yǔ)言生動(dòng)幽默，授課有相聲評(píng)書之風(fēng)。輔導(dǎo)自家孩子考上985，英國(guó)留學(xué)。愛(ài)好廣泛，如音樂(lè) 葫蘆絲、太極拳 健身氣功

書法

1、從事數(shù)學(xué)輔導(dǎo)多年，主授滬教版6-9年級(jí)數(shù)學(xué)。善于知識(shí)織網(wǎng)，讓學(xué)生腦中形成知識(shí)鏈條，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)變被動(dòng)為主動(dòng)，對(duì)中考題填空壓軸（18題）、拋物線綜合題（24題）及幾何綜合題（25題）有較深研究。 2、通書法，教育部書畫等級(jí)毛筆九級(jí)、硬筆九級(jí).有書法工作室，多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。如學(xué)員寫字欠佳，可根據(jù)對(duì)方需求輔助輔導(dǎo)。

幼兒陪玩,幼兒托管

本人數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理成績(jī)優(yōu)異，高考成績(jī)英語(yǔ)全國(guó)卷一130+，擁有英語(yǔ)四六級(jí)證書、高中物理教師資格證、安徽省計(jì)算機(jī)二級(jí)證書、本科期間多次獲得三好學(xué)生、先進(jìn)個(gè)人、獎(jiǎng)學(xué)金等榮譽(yù)。本人非常有耐心，無(wú)論是面對(duì)低年級(jí)的學(xué)生還是高年級(jí)的，都能成熟應(yīng)對(duì)。

擁有證書：普通話二級(jí)甲等，英語(yǔ)四級(jí)，教師資格證（幼兒園） 曾帶過(guò)小學(xué)寒托班和暑托班，對(duì)孩子有耐心，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)方法。

幼兒陪玩,幼兒托管,,,小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,小學(xué)接送,小托福,小學(xué)英文版教材,特殊教育,,,,,外國(guó)人中文

高考語(yǔ)文125 英語(yǔ)135 已過(guò)英語(yǔ)四六級(jí) 獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金 從高中畢業(yè)開(kāi)始進(jìn)行家教，先后教過(guò)從五年級(jí)到高二年級(jí)不同的三位孩子。在小學(xué)教學(xué)上，致力于培養(yǎng)孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及為初中的課程打下良好的基礎(chǔ)；在初高中的教學(xué)中，從基礎(chǔ)入手，把地基打牢，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，反復(fù)練習(xí)，根據(jù)據(jù)不同學(xué)生的水平進(jìn)行難點(diǎn)教學(xué)，提升分?jǐn)?shù)，拉開(kāi)差距。 教學(xué)特點(diǎn)活潑但嚴(yán)格，從不進(jìn)行死板枯燥的“念稿”教學(xué)，而是寓教于樂(lè)，在活潑的氛圍中接受知識(shí)；同時(shí)也不會(huì)把課堂變成“茶話會(huì)”，善于對(duì)孩子進(jìn)行紀(jì)律和行為習(xí)慣的管理，做到知識(shí)與素養(yǎng)雙提升。 興趣愛(ài)好：攝影 籃球 旅游

街舞,爵士舞

四級(jí)證書

高等數(shù)學(xué),英語(yǔ)六級(jí),外國(guó)人中文,精準(zhǔn)普通話,證券從業(yè),基金從業(yè)

初中階段連續(xù)保持全校前三，所有科目基本均接近滿分，有自己的學(xué)習(xí)方法和思路。 高考語(yǔ)文成績(jī)?nèi)珖?guó)I卷120+，初高中階段多次獲得市/省級(jí)作文競(jìng)賽獎(jiǎng)，曾投稿的讀后感系列文章被衡陽(yáng)市相關(guān)單位收納刊登入專輯。大學(xué)期間，因出色的文筆被挖掘擔(dān)任校黨委融媒體中心負(fù)責(zé)人，對(duì)文字有著敏銳的思維和觸感。 小學(xué)至初中數(shù)學(xué)基本接近滿分，高考全國(guó)I卷數(shù)學(xué)130+，大學(xué)階段高等數(shù)學(xué)等數(shù)學(xué)相關(guān)科目均滿績(jī)。 高考英語(yǔ)成績(jī)?nèi)珖?guó)I卷140+，初高中階段多次獲得市/省級(jí)英語(yǔ)競(jìng)賽獎(jiǎng)。接受過(guò)系統(tǒng)的專業(yè)口語(yǔ)培訓(xùn)，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，全國(guó)英語(yǔ)商辯賽三等獎(jiǎng)獲得者。 大學(xué)階段所獲榮譽(yù)： 2021/2022年 第十三屆挑戰(zhàn)杯上海市銀獎(jiǎng)（11820） 十四屆挑戰(zhàn)杯大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽 晉級(jí)國(guó)賽（成員）（4%） （30/807） 2021/2022年 第七&八屆互聯(lián)網(wǎng)+市級(jí)銀獎(jiǎng)（負(fù)責(zé)人）（0.28%） 2021年 福特優(yōu)行創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽全國(guó)二等獎(jiǎng)（負(fù)責(zé)人）（1.5%）（2/131） 2021年 全國(guó)青年公益實(shí)踐大賽一等獎(jiǎng) （負(fù)責(zé)人）模擬 第五屆全國(guó)電子商務(wù)英語(yǔ)競(jìng)賽三等獎(jiǎng) （26%） 國(guó)家級(jí)大創(chuàng)負(fù)責(zé)人（5%）； 優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金四次； 優(yōu)秀團(tuán)員； 優(yōu)秀學(xué)生干部（2%）； 社工獎(jiǎng)A等（10%） 上海市優(yōu)秀畢業(yè)生

性格開(kāi)朗 教學(xué)認(rèn)真 有眾多提分案例

小學(xué)托管,小學(xué)陪讀,,外國(guó)人中文

性格開(kāi)朗 大一上學(xué)期在美國(guó)留學(xué)交換生回上海 英語(yǔ)熟練 小學(xué)初中都是體制內(nèi)，熟悉體制內(nèi)教學(xué)，中考英語(yǔ)148 高二考的托福101

滑冰旱冰

本人性格開(kāi)朗 跟學(xué)生能建立好亦師亦友的關(guān)系。在校期間曾獲優(yōu)秀團(tuán)員，現(xiàn)已為中共黨員，做事踏實(shí)認(rèn)真。

英語(yǔ)四級(jí),英語(yǔ)六級(jí),英語(yǔ)八級(jí),專升本,商務(wù)英語(yǔ),新概念英語(yǔ),雅思

英語(yǔ)專八、雅思8分、精通聽(tīng)說(shuō)讀寫。

幼兒陪玩,樂(lè)高

本人所學(xué)的專業(yè)是學(xué)前教育，屬于師范類的專業(yè)，因此擁有良好的師德，同時(shí)受到專業(yè)的影響，能夠掌握兒童發(fā)展心理學(xué)，因此更加能夠掌握各個(gè)年齡段孩子學(xué)習(xí)的方式和特點(diǎn)。另外本人所學(xué)的專業(yè)為中外合作辦學(xué)專業(yè)，同時(shí)就讀于美國(guó)北亞利桑納大學(xué)的教育學(xué)，也因此擁有更廣闊的教育理念和教育思想，在教學(xué)的同時(shí)更加提倡學(xué)習(xí)的方式和德育上的成長(zhǎng)，注重每個(gè)孩子的個(gè)性化的發(fā)展。另外我始終堅(jiān)持的是，教育比教學(xué)要重要的多。 在學(xué)科教學(xué)上面，我更加擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)。這可以說(shuō)是我自己比較引以為傲的一門學(xué)科，能夠很靈活的去掌握他的知識(shí)點(diǎn)，也能夠教小朋友們一些活的東西。把一些概念其中的內(nèi)涵讓小朋友去明白，而不是通過(guò)死記硬背的方式去記住每個(gè)東西的含義。我自己在教學(xué)上會(huì)更加靈活，不喜歡死板的東西，會(huì)盡可能的減少繁瑣的學(xué)習(xí)。

小學(xué)陪讀,小學(xué)英文版教材

曾獲一級(jí)教師，區(qū)青年骨干教師稱號(hào)。擅長(zhǎng)英語(yǔ)語(yǔ)法、閱讀、詞匯教學(xué)，曾獲上海市中小學(xué)幼兒園教育研究方法一等獎(jiǎng)、市輔導(dǎo)技能大賽一等獎(jiǎng)、獎(jiǎng)等，曾開(kāi)展全國(guó)、市、區(qū)級(jí)公開(kāi)教學(xué)。

擅長(zhǎng)中考、高考語(yǔ)文輔導(dǎo)。一對(duì)一經(jīng)驗(yàn)豐富。

籃球

英語(yǔ)四級(jí)，擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，高考數(shù)學(xué)120+，有和小朋友相處經(jīng)驗(yàn)，在高中和初中都擔(dān)任過(guò)班級(jí)的班干部，如今在大學(xué)也擔(dān)任了班級(jí)的組織委員，對(duì)待工作熱情認(rèn)真，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，籃球裁判記錄，組織過(guò)籃球比賽，院隊(duì)訓(xùn)練，學(xué)院杯籃球比賽負(fù)責(zé)人