書法

擅長全科教學，主要擅長數學，中考137，高考113 擅長書法，加入上海市青少年書法家協(xié)會 大學內擔任校學生會干事，院學生會干事 性格開朗活潑 獲得2024-2025學年校優(yōu)秀獎學金

本人從事數學教學工作30余年，勝任中學各年級數學教學，本人特點是因材施教，因人制定教學方案，秉承貴在得法。一直是學科帶頭人，多次對外說課開課，拋磚引玉，切磋學術技法。教學質量逐年提高，由教書匠向研究型老師轉換。每年所教學生都能取得優(yōu)秀的成績，畢業(yè)班的學生都有一定數量考取四大名校八大金剛。曾獲得市區(qū)級各類獎項二十多次，多次參加編寫畢業(yè)班輔導資料，積累了豐富的教學經驗，深受領導師生好評。 曾作為上海優(yōu)秀教師代表去江西革命老區(qū)支教，獲得老區(qū)師生的一致好評。 曾多次代表上海教師拔尖人才參加省（市）部級教研創(chuàng)新會議。

粵語,英語口語,托福,英語四級

樂觀開朗，有親和力，獲得北京外國語大學舉辦外研社杯北京市一等獎，托福108，閱讀滿分，寫作27，英語美式發(fā)音，口語流利，有教育經驗。語言學習及運用經驗豐富，會英語，粵語，四川方言

英語四級,英語口語,新概念英語

連續(xù)帶過三屆上海公辦學校中考畢業(yè)班，有著豐富的一線教學經驗，熟悉上海英語中考重點難點。且曾任職上海知名國際學校，熟練掌握雙語教學。 擅長初高各年級英語重點考點輔導提優(yōu)補差，因材施教。

浦東新區(qū)重點初中老師，多年輔導經驗。

新概念英語,小學陪讀,小學英文版教材,牛津英語

持有英語教師資格證。 熟悉上海中小學教材，多年輔導小學全科和初中英語數學。 也教《新概念英語》和《新概念英語青少版》。 喜歡孩子，因材施教，有耐心和責任心。

鋼琴,電子琴,古琴

本科畢業(yè)于武漢音樂學院音樂學系，碩士研究生畢業(yè)于上海音樂學院音樂學系。在大學和碩士就讀期間長期兼職各培訓機構鋼琴教師和鋼琴家教，積累了豐富的教學經驗，尤其擅長啟蒙教學。在教學過程中善于有效溝通、因材施教，針對不同年齡和不同學習程度的孩子制定合適的學習計劃，科學、有效的習琴、練琴。在傳授演奏技巧的同時，也注重對孩子讀譜能力、音樂節(jié)奏的穩(wěn)定性、旋律線條的感知、音色把控、樂曲情緒等音樂素養(yǎng)方面的引導和培養(yǎng)，使學生在掌握鋼琴基本演奏外，對樂曲的理解和音樂表現力得到全面的提升，輔導學生順利通過各類等級考試。 古琴啟蒙于武漢音樂學院副教授、碩士研究生導師、臺灣南華大學客座教授、琴、瑟演奏家傅麗娜老師，碩士期間跟隨上海音樂學院戴微教授專攻琴學理論研究，理論與實踐的結合，使我對古琴音樂和古琴音樂文化的理解更為深刻。曾長期在國學館任古琴教師，并開設過暑期古琴音樂公益課，古琴游學等各種實踐活動，積累了一對一、一對多、大班教學等不同授課方式的教學經驗，年齡從7歲到60+，教學風格和方式會根據學生的年齡靈活調整。教學內容從琴器、坐姿、左右手基本技法到琴曲學習，循序漸進，穩(wěn)扎穩(wěn)打，先有技再有藝，逐步掌握古琴的基本演奏技能和一定的古琴音樂知識。

多次獲得市區(qū)優(yōu)秀教師、先進工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)課評比一等獎。學科帶頭人，主編或參與編寫多種高考或自主招生用書……

17年師范學院畢業(yè)，一直從事初高中化學教育，目前有上中、華二、建平世紀、東昌中學的學生，期待共同進步。

鋼琴

華東師范大學化學專業(yè)大二在讀，專業(yè)排名靠前，有一對一家教輔導經歷。嚴謹負責，親和力強。

前培訓機構專職教師，有4年多的初中物理教學經驗，了解上海市物理教學，考點把握精準。性格開朗，善于與小朋友溝通。上課生動活潑不乏味，能充分調動學生積極性。所帶的小朋友均取得了不同程度的進步，擅長培優(yōu)。

會計,會計從業(yè)資格,幼兒陪玩,幼兒托管,,小學陪讀,小學托管

目前已畢業(yè)工作，兼職輔導，以小學數學和小學英語為主，熟悉上海課本。 高中和大學都是知名院校，高考數學135，英語140。 擁有CPA、中級會計職稱。 擅于與孩子溝通，關心孩子的身心健康。

英語六級,英語四級

教學經驗豐富，有成熟可靠的教學方法；畢業(yè)于交附閔分，學習成績優(yōu)異；高考英語137分，有高效的學習方法用以指導

鋼琴

文科比較好，小學語文英語可以勝任，對小朋友有耐心，不僅學音樂文科也是強項，音樂教育專業(yè)，從五年級開始學習鋼琴，一年考過九級（考的是中國音樂學院的教材還有中央的八級，中央的最高級就是九級），從初三開始當陪練，高三畢業(yè)就在琴行帶學生，對學生非常有耐心，有較強的溝通教學能力，獲得過全國青少年鋼琴大賽二等獎 ，對學生認真負責，有獨特的教學方法，上海英皇鋼琴也可以教

書法

工作積極，耐心負責。在教學過程中，注重提高學生對書法學習的興趣，輔導學生考級并以考促學，培養(yǎng)學生學習書法的能力。