小學陪讀,小學托管,,,幼兒陪玩,幼兒托管

2020.2021.2022連續(xù)三年獲得國家勵志獎學金； 2020年獲得校設(shè)二等獎學金； 2021年獲得校設(shè)三等獎學金； 2022年獲得校設(shè)二等獎學金； 2019-2021年獲得校級“三好學生”； 2020-2021年“優(yōu)秀學生干部”； 2021－2022年獲“優(yōu)秀共青團干部”； 2019-2020年“優(yōu)秀共青團員”； 2021－2022年文新學院師范技能大賽“二等獎”

小學陪讀,小學托管

英語六級580+，普通話二甲 擁有小學語文、英語教師資格證 多次獲得獎學金，多次參加志愿者活動 細心耐心有責任心

幼兒陪玩,小學陪讀

高考英語130+，大學四六級600+，英語專四專八證書，雅思7.5。

鋼琴,作曲與樂理

副教授；碩士；畢業(yè)于上海音樂學院。 師從著名音樂教育家、鋼琴家、上海音樂學院鋼琴系基礎(chǔ)部主任王叔培教授。 出生在音樂世家，4歲學習鋼琴，上海知名高校副教授，獨創(chuàng)幼兒鋼琴“六緯”教學法，上海音樂家協(xié)會會員；上海音樂家協(xié)會鋼琴專業(yè)委員會會員；中國民主促進會會員，中國學前教育研究會會員。有20多年的鋼琴教學經(jīng)驗。

外國人中文

本人性格樂觀開朗，積極向上好相處，做事認真負責，善于溝通交流，是一名大學生黨員。本人大三門語數(shù)英學科優(yōu)勢較大，在學習中取得了優(yōu)異的成績。曾擔任英語課代表，初中時老師委任給班里同學講解大量英語習題，有效幫助末尾同學提升到中上水平，因為以前有過大量輔導同學的經(jīng)歷，有信心能夠讓孩子透徹理解知識點；同時對上海小初語數(shù)外知識掌握非常扎實，擅長化繁為簡，提煉知識點、并親力親為傳授個人解題技巧，可以幫助學生快速吸收教材的知識點。獲得證書（榮譽）：初中英語教資已通過、四六級均600+、專業(yè)二等獎學金、普通話二甲

校市場部經(jīng)理 院外聯(lián)部長 擅長英語 數(shù)學

前培訓機構(gòu)專職教師，有4年多的初中物理教學經(jīng)驗，了解上海市物理教學，考點把握精準。性格開朗，善于與小朋友溝通。上課生動活潑不乏味，能充分調(diào)動學生積極性。所帶的小朋友均取得了不同程度的進步，擅長培優(yōu)。

小學陪讀,小學英文版教材,,,,,中考體育,中考心理輔導,,外國人中文,精準普通話,教師資格

跆拳道黑帶，鋼琴十級，從小學亨德森英語，教齡兩年，幫助學生從55分提升至98分，擅長處理學生心里問題如厭學情緒等，小孩都喜歡我

籃球

上海交通大學附屬中學畢業(yè) 籃球特長，國家二級運動員，初中以前多次獲取上海市冠軍，代表上海參加多項全國賽事 高中三年獲多項上海市籃球賽事前三名，如： 21年~24年jrnba分別獲得亞軍及冠軍 21~24高中耐克高中籃球聯(lián)賽上海季軍及亞軍 榮獲全國耐克四星高中生 代表上海參加過全運會 大學參加cuba一級聯(lián)賽，進入過東南賽區(qū) 曾在

游泳

大二專業(yè)成績排名專業(yè)第二，高三時期獲黃浦區(qū)三好學生，校三好學生等，曾是游泳國家級運動員

韓語,日語

本人精通日語和韓語，有豐富的日語、韓語教學能力

幼兒陪玩,幼兒托管,美術(shù),剪紙,陶藝,兒童畫,卡通畫,西洋畫,雕塑

上海人，從事幼教及美術(shù)教育二十多年，高級職稱。對不同年齡段學生能因人而異，因材施教。對學生有耐心有愛心和親合力。有豐富的學期幼兒教育經(jīng)驗及繪畫教學經(jīng)驗，了解不同年齡階段學生的認知特點和需要，擅長幼小銜接及美術(shù)教育，根據(jù)個體發(fā)展制定并及時調(diào)整適合學生的學習計劃，滿足學生的發(fā)展需要。個人具有創(chuàng)意美術(shù)教育油畫專業(yè)特長和本科學歷，并具有幼教和初中美術(shù)老師教師資格證書。

大學期間成績優(yōu)異，多次獲得過獎了直接選舉，校獎學金，家教經(jīng)驗豐富，教學認真負責，學生成績穩(wěn)步增長。

特殊教育,中考體育,體操,滑冰旱冰,乒乓球,足球

上海體育大學本科在讀，體育教育專業(yè)，上體輪滑隊隊員，具有帶領(lǐng)不同年齡和不同水平階段的教學經(jīng)驗，100米和200米具有二級運動員水平。具有因材施教、為學員制定個性化合理的訓練計劃的教學特點，可與不同年齡段的學員溝通，教學和藹負責，嚴謹仔細，愿引導學員共同學習進步。

小學托管,小學陪讀,小學接送

擁有6年小學家教經(jīng)驗，曾輔導過多個不同年級的小學生，涵蓋語文、數(shù)學、英語等主要學科，同時，也有初中全科的輔導經(jīng)歷。 能夠根據(jù)學生的特點和學習需求，制定個性化的教學計劃，幫助學生提高學習成績和學習能力。 注重與學生的互動和溝通，營造輕松愉快的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣。