俄語,小學陪讀

浙江省LSCAT英語筆譯大賽二等獎 俄語專四 目前于某民辦初中擔任英語實習教師

小學陪讀

曾在學校任職數(shù)學老師，具有豐富的小學數(shù)學帶課經(jīng)驗，所帶過的孩子成能夠穩(wěn)步提升！輔導(dǎo)小學數(shù)學，奧數(shù)。掌握各個板塊知識點和做題方法；教學課堂豐富多彩，生動有趣，孩子容易吸收，家長都有較高評價；擅長一題多解，串聯(lián)相關(guān)的知識點和習題，查漏補缺，拓展提優(yōu)；引導(dǎo)孩子自主學習，養(yǎng)成舉一反三的能力，嚴寬并濟。

初中文科英文版,,英語四級,上海話,英語口語

海外上海人，擁有10年以上的一線教育經(jīng)驗，教育經(jīng)驗豐富。擅長原版教材，可全英教學。了解國內(nèi)教育體制，可快速幫助提高口語和語法。目前正在教的學員，最久有7年。長期在海外生活，只接收網(wǎng)課，無法實體課。由于時差和平日課較多，要根據(jù)時間排課

小學陪讀

華東師范大學優(yōu)秀學生獎學金 華東師范大學青山卓越學子獎學金 加拿大哥倫比亞大學卓越教師研修計劃獎學金 上海市社區(qū)創(chuàng)課大賽二等獎 書院杯教師技能比賽三等獎 上海市知行杯社會實踐比賽二等獎 校五星社團O3環(huán)保協(xié)會副會長 院學生會團委實踐部部長

高考數(shù)學130，曾開過四年輔導(dǎo)班，后在高中教學，之后一直做家教，帶過初升高，高三等多位同學

科技創(chuàng)新大賽

初中理科英文版,初中文科英文版

我是一位性格活潑開朗的家教老師，對待教學工作總是充滿熱情與活力。我秉持著認真負責的態(tài)度，致力于為學生提供最優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。我相信，我的專業(yè)能力和熱情態(tài)度，定能為您的孩子帶來積極的變化與進步。期待與您共同見證孩子的成長與飛躍！

小學陪讀,,,,,,,拳擊

學校：華東理工大學 211 專業(yè)：食品質(zhì)量與安全 可輔導(dǎo)年級及科目：初高中數(shù)學 化學 初中物理 資質(zhì)：中考數(shù)學143/150 英語140/150 高考606/750 全國卷乙 大學四級英語裸考通過 校三等獎學金 22-23學年社會工作獎B等 23-24學年社會工作獎A等 其他優(yōu)勢：軟筆書法八級 家教經(jīng)驗：2023年暑假 在輔導(dǎo)機構(gòu)兼職 輔導(dǎo)初中生數(shù)學 英語 物理等 英語方面 我對其嚴格要求 每天默寫30個單詞 打好基本功 物理方面 我要求其掌握多個模型 將相關(guān)知識整理成框架 最終使其在相關(guān)科目有所進步 2023.9-至今 數(shù)學 輔導(dǎo)周浦中學的高中生 針對其邏輯思維不足的問題 我?guī)淅砬褰忸}思路 幫助其構(gòu)建解題方法 其成績進步顯著 輔導(dǎo)優(yōu)勢：性格開朗耐心 能和學生交朋友 興趣廣泛 和學生容易有共同話題

筆譯

211本科有教師資格證 普通話證書 有輔導(dǎo)經(jīng)驗 性格好 有教育熱情 曾獲得許多學科獎項

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全國排名前五師范大學本科，世界排名前50大學博士，雅思7分

IB

tesol教資 高中教資 小學教資

美術(shù)

平易近人，喜歡小孩子，在校成績優(yōu)良擔任班級學習委員，對藝術(shù)方面有特長會素描速寫音樂方面有五年的長號演奏經(jīng)驗。在求學經(jīng)歷上從未低于班級前三，曾被推薦參加生物競賽但因臨近高考無奈退出，但仍為團隊做出貢獻，為團隊提供思路解答方法。中考語文110+.英語110+/123數(shù)學120+/150

認真負責 有高中化學教師資格證

小學陪讀

熱愛教育事業(yè)，喜歡與學生相處、答疑解惑，正如幫助從前的自己一樣。個人溫和靈活，平易近人，有較強的耐心與親和力，能和學生成為朋友，真正幫助學生找到學習過程中的痛點與難點，深入分析與研究，并給予多樣化的解決方案。課堂風趣幽默，氣氛融洽，同時給予孩子一定的心理疏導(dǎo)與幫助，多角度幫助學生提升成績。

幼兒托管,幼兒陪玩,樂高,,小學托管,特殊教育,中考心理輔導(dǎo)

本人性格開朗，有耐心，善于溝通，有豐富的教學經(jīng)驗，在校期間多次長期做過家教兼職。有帶過公辦學校的四五年級，也有帶過國際學校的一年級。大二上曾在彩虹教育機構(gòu)的晚托班擔任晚托老師，工作主要內(nèi)容輔導(dǎo)作業(yè)和接送孩子放學，與小孩相處有豐富經(jīng)驗。對于教學：還要與學生多溝通，激發(fā)學生的學習興趣。對于學習：學習成績提升是家教，家長，學生個人三方共同用心努力完成的，每一次成績的進步離不開老師與孩子的付出，更離不開家長的良苦用心。本人可以根據(jù)任務(wù)安排來確定上課的內(nèi)容、難度。比如今天進行專題復(fù)習，講某一課等等。