A-Level,AP,IB

英語四六級(jí)，專四；高考總分679，其中數(shù)學(xué)145，英語142，理綜280

本科同為211院校 本科期間得過獎(jiǎng)學(xué)金，科研方面，本科就發(fā)過一篇二作文章 喜歡關(guān)注各種各樣的東西，喜歡聊天，可以與學(xué)生積極溝通 平時(shí)喜歡看看小說，寫寫東西，打打球

中考心理輔導(dǎo)

專職語文老師，擅長記敘文、說明文、議論文閱讀理解梳理和古文閱讀，為人耐心細(xì)致，課堂幽默有趣，比較吸引學(xué)生。

書法,美術(shù),中國畫

普通話一乙，對(duì)于部分歷史、儒釋道文化、中國畫、書法（篆隸楷行草）有專業(yè)基礎(chǔ)

幼兒陪玩,,,,中考體育,,籃球

本人擅長數(shù)學(xué)物理，高中曾多次獲得物理競賽獎(jiǎng)項(xiàng)。高考物理滿分??。本人也擅長打籃球，現(xiàn)在是上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院籃球隊(duì)隊(duì)員。愛好健身，還可對(duì)學(xué)員身體健康管理進(jìn)行建議。

師范專業(yè)畢業(yè)，大三支教一年，畢業(yè)后任職高中班主任一年，現(xiàn)在碩士就讀于華東理工大學(xué)生物與醫(yī)藥專業(yè)

幼兒陪玩,幼兒托管,,小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,小學(xué)接送,小學(xué)英文版教材,,,英語四級(jí),外國人中文

1、活潑開朗、樂觀上進(jìn)、有愛心并善于施教并行；上進(jìn)心強(qiáng)、勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。 2、勤奮上進(jìn)好學(xué)，工作細(xì)心，條理清晰，踏實(shí)肯干，有很強(qiáng)的責(zé)任心； 3、積極參加社團(tuán)活動(dòng)，擔(dān)任班委職責(zé)，有很好的學(xué)習(xí)能力和組織能力。 4、掌握維吾爾語、漢語、英語和基礎(chǔ)阿拉伯語，具備很好的語言學(xué)習(xí)能力。

小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,小學(xué)接送,小學(xué)英文版教材,,中考心理輔導(dǎo),西班牙語

有教師資格證，中小學(xué)專職老師，心理學(xué)，四六級(jí)，商務(wù)英語，自然拼讀

新概念英語,英語口語,,,,托福,雅思

本人畢業(yè)于浙江農(nóng)林大學(xué)英語專業(yè)，在校期間已過大學(xué)英語四六級(jí)、英語專四專八。英語聽說讀寫能力過關(guān)，有兩年班課、一對(duì)一英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

性格樂觀開朗，積極向上，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，擁有強(qiáng)大的責(zé)任心和執(zhí)行力，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，能快速掌握新知識(shí)和技能，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，不斷超越自我。擁有出色的組織協(xié)調(diào)能力和時(shí)間管理能力，能夠合理安排工作優(yōu)先級(jí)，確保任務(wù)按時(shí)高質(zhì)量完成。善于自我驅(qū)動(dòng)，主動(dòng)尋求提升機(jī)會(huì)，具備良好的抗壓能力和應(yīng)變能力。

小學(xué)陪讀,,,,鋼琴

做事仔細(xì)耐心負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。 高考英語138/150 數(shù)學(xué)120/150 全面發(fā)展，已通過鋼琴十級(jí)，中國舞五級(jí)，國際象棋四級(jí)。

CET-4英語證書

筆譯

211本科有教師資格證 普通話證書 有輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn) 性格好 有教育熱情 曾獲得許多學(xué)科獎(jiǎng)項(xiàng)

乒乓球

【教師簡介】 周老師，男，畢業(yè)于華東師范大學(xué)，本科學(xué)歷，漢語言文學(xué)專業(yè)，有語文教師資格證，有20年在職教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟悉小升初?中考考點(diǎn)，側(cè)重于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成。 【教學(xué)理念】因材施教！ ①優(yōu)秀學(xué)生在已經(jīng)把握基礎(chǔ)技法的前提上，培養(yǎng)分析文章的思維能力，抓住每個(gè)版塊拉開差距3-5分。 ②中等生側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)的把握，在熟悉解題技法的前提上，專題提升。 ③基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生側(cè)重“三基”（基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力、基層習(xí)慣）在鼓勵(lì)與小成中激發(fā)興趣，樹立自信，漸次提升。 針對(duì)作文素材少，作文立意不高有獨(dú)到方法，幫助孩子不懼怕作文。 【教學(xué)風(fēng)格】 不同類型不同風(fēng)格，主打一個(gè)千人千面。 主要風(fēng)格： 1，輕松幽默型，主要針對(duì)學(xué)習(xí)興趣不大，或內(nèi)向沉穩(wěn)的學(xué)生 2，嚴(yán)肅閻王型，主要針對(duì)上課好動(dòng)，調(diào)皮不服從的學(xué)生 3，話少傾聽型，主要針對(duì)學(xué)習(xí)自主性高，有自己的做題思路，渴望拔尖的學(xué)生 【教學(xué)成果】 學(xué)生成績進(jìn)步率高，作文提分明顯，能不同程度提高3-10分。 ①桃園小區(qū)七年級(jí)朱同學(xué)從56分提升至75分，位次上移18！ ②凱嘉名邸九年級(jí)鄧同學(xué)由班級(jí)第27名提升至第12名 ③中海瀛臺(tái)六年級(jí)黃*駿同學(xué)由第23至班級(jí)前五！ ④春申路五年級(jí)朱同學(xué)從畏懼作文到喜愛作文，期中作文僅扣1分班級(jí)第一！總分第二！

具有高中教師資格證，身為師范生在省示范高中實(shí)習(xí)過兩個(gè)月，深受學(xué)生喜愛，上課有趣，幫助學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題提高他們的成績與學(xué)習(xí)積極性。