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外國人中文,計算機基本操作,數(shù)據(jù)庫,SQL,Mysql,HTML(CSS),計算機應用能力,.Net,ASP,JAVA,程序設(shè)計,,網(wǎng)頁設(shè)計與制作,HTML5,JavaScript
數(shù)學強項,善于總結(jié)方法 本科期間多次得到校級一等二等獎學金 性格開朗,能很快和小朋友熟悉起來 上課生動
高等數(shù)學,,,計算機基本操作,C語言,Python,籃球,羽毛球
連續(xù)三年獲校級優(yōu)秀獎學金,獲全年級德育之星,獲全國大學生數(shù)學競賽三等獎,獲2019級體育優(yōu)秀獎學金,獲得2020年上海市勞動節(jié)橄欖球亞軍,獲2019年全國大學生美式橄欖球亞軍,獲上海市大學生辯論賽優(yōu)秀辯手,獲黨課大賽優(yōu)秀主講人。
英語六級,英語四級
教學經(jīng)驗豐富,有成熟可靠的教學方法;畢業(yè)于交附閔分,學習成績優(yōu)異;高考英語137分,有高效的學習方法用以指導
獲得多次優(yōu)秀數(shù)學成績證書,對于教學數(shù)學這門學科很有信心,教學方面也很有耐心,教學認真仔細,很是負責任!對數(shù)學學習也有著獨到的見解,相信在我的陪伴下你的孩子不但會學會做題,更會愛上數(shù)學學會學習數(shù)學。
高等數(shù)學,IGCSE,IB,AP
目前從事數(shù)學相關(guān)教學工作,授課經(jīng)驗豐富,長期在各留學輔導機構(gòu)兼職。熟悉各類數(shù)學,統(tǒng)計學類知識。帶過多位國際學校學生。 課程方面:可輔導海外留學生數(shù)學類,統(tǒng)計學類課程??奢o導國際學校IGCSE數(shù)學;A level數(shù)學,ib數(shù)學,ib數(shù)學ia寫作,AP Precalculus,AP 微積分,AP 統(tǒng)計等課程。
獲得校級優(yōu)秀畢業(yè)生,獲得全國大學生機械創(chuàng)新創(chuàng)意大賽三等獎、上海市新材料大賽三等獎,多次獲得獎學金等
小學托管,,,,,,太極拳,體操,羽毛球,上海話
上海本地人 有家教、機構(gòu)補課經(jīng)驗 英語四六級已過 上海中考語文146 歷史地理高考A 擅長文科 高中時期是體育特長生 專項為體操 對孩子負責 懂得學習方法 對陣下藥
區(qū)骨干教師,多年高三畢業(yè)班經(jīng)驗。輔導學生成績優(yōu)異,所帶班級政治成績優(yōu)異。輔導過程中,側(cè)重講解做題的方法,給到學生做主觀題的模板格式。
書法,美術(shù),中國畫
普通話一乙,對于部分歷史、儒釋道文化、中國畫、書法(篆隸楷行草)有專業(yè)基礎(chǔ)
幼兒陪玩,,小學陪讀,小學接送,特殊教育,古箏,,幼兒托管,珠心算,樂高,小學托管
擅長數(shù)學、物理輔導,有一定程度的各學科素養(yǎng)可以輔導小孩寫作業(yè),性格溫和且具有耐心,在高中時期常常為班上的同學講題。在數(shù)學方面善于用引導的方式幫助孩子解決難題,培養(yǎng)孩子的思維。另外古箏考試已過10級擁有10級證書 可以給孩子進行古箏課的入門教學和低級教學 其他特長:韓語入門水平、數(shù)獨
性格方面:陽光開朗,性格活潑,善于和家長學生溝通,能引導學生積極學習 知識方面:長期輔導中學物理和數(shù)學,對知識點和解題思路掌握程度較高,有一套高效的教學方法
低音提琴
上海大學物理系大四 目前于上海某市重點高中實習代課高一年級物理 上海市高考物理等級考等地A+ 上海市高考數(shù)學130分 上海市中考數(shù)學 物理滿分 輔導優(yōu)勢:講課溫柔耐心,作為上??忌?,對上海教材和考點熟悉,且善于教授做題方法,同時高中階段物理保持格致中學校內(nèi)前10%水平,也能收集到各大高中的月考卷供練習。 有自己的一套網(wǎng)課講義和配套練習,課后也會負責答疑和作業(yè)的布置聯(lián)系。聯(lián)系。 上海市學生樂團格致中學弦樂團低音提琴首席 榮獲市級獨奏金獎 重奏銅獎
出國前雅思7.5,英國南安普頓大學創(chuàng)意寫作專業(yè)。在英國和同學出版過作品合集。愛好寫作和閱讀,英語長篇小說閱讀無障礙。文理兼修,高考數(shù)學及二模均滿分(但畢業(yè)多年不適合再帶教高年級學生)。
本人有豐富的答疑授課經(jīng)驗,擅于從學生角度去幫助學生解答疑惑,所帶學生大多有顯著提分
小學陪讀,,,,中考心理輔導,,伴游,市場調(diào)查,文檔處理,雙休頂班
曾在公立學校任職十余年,現(xiàn)在學校擔任數(shù)學教研組長,數(shù)學教師和班主任工作。教學經(jīng)驗豐富,上課生動有趣,能吸引學生,從興趣出發(fā)培養(yǎng)孩子的思維能力。
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