長笛

上海師范大學，音樂表演專業(yè)主修長笛。個人脾氣好有耐心，性格活潑開朗，有四年教學經(jīng)驗。全國藝術(shù)特長生評選為優(yōu)秀，在上海市藝考中長笛排名前十，北京國際展演活動全國藝術(shù)特長生金獎、新加坡長笛藝術(shù)節(jié)比賽銅獎。擔任Harmony長笛樂團、上海師范大學管樂團演奏員。曾參加景德鎮(zhèn)陶溪川大劇院Harmony長笛樂團專場音樂會、《凱旋之聲》交響樂及管樂經(jīng)典作品專場音樂會。

小學陪讀

本人性格活潑，喜歡小孩子，耐心細致，擅長補差，能針對學生特點制定計劃，引導學生自主學習，而且對小孩子寬嚴相濟。獲得教資資格證（高中數(shù)學），普通話考試二級甲等，英語四級，有多段一對一家教經(jīng)歷，本科期間還去附近雙語學校任數(shù)學實習教師實習兩個月。

本人小學高級語文教師，曾就職于著名學校，一直從事語文教學，有豐富的語文教學經(jīng)驗，擅長閱讀理解、作文教學，能夠幫助學生快速提高語文成績，本人有愛心和耐心，深受學生和家長的歡迎。

幼兒陪玩,幼兒托管,,,小學陪讀

擅長鋼琴書法繪畫繪本閱讀，現(xiàn)在是校園小先生團隊鋼琴負責人，主要是教大一大二的學生鋼琴。性格溫和開朗，有自己的教學手段和方法。專業(yè)課績點長期年級前10%

書法

2022年首屆“粵港澳大灣區(qū)杯”規(guī)范漢字教師初賽一等獎。 2022年首屆“粵港澳大灣區(qū)杯”毛筆教師組二等獎 2022年首屆“粵港澳大灣區(qū)杯”總決賽銀獎 2019年上海第五屆“文明杯”銀獎 2013年桂林理工大學書法賽三等獎 2011年百色市教育局書法組優(yōu)秀獎

陳老師，男，多次獲得優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任稱號，市級參加優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎等！從教9年，能因材施教，針對不同學生采用多種教學方法。親和力強！業(yè)務水平優(yōu)秀！

小學陪讀

帶過家教，暑假在補習班上課，經(jīng)驗較足

書法

畢業(yè)于上海師范大學 多年教學經(jīng)驗 擅長寫作 獲得過魯迅文學獎二等獎 中文自修等多項市級區(qū)級獎項 已過英語六級 備考雅思中 獲得互聯(lián)網(wǎng)?校賽銀獎 熱愛書法并獲得六級證書 運營公眾號，精通ps等多項技能

外國人中文,精準普通話,,,,幼兒陪玩,幼兒托管

親切有耐心的大學生呀

英語四級,英語口語,新概念英語

連續(xù)帶過三屆上海公辦學校中考畢業(yè)班，有著豐富的一線教學經(jīng)驗，熟悉上海英語中考重點難點。且曾任職上海知名國際學校，熟練掌握雙語教學。 擅長初高各年級英語重點考點輔導提優(yōu)補差，因材施教。

英語四級,外國人中文,精準普通話,英語口語,新概念英語,游泳

雅思7分，四級626。 中考數(shù)學145，英語143.5，語文126，道法57，歷史57，體育30，物理66，化學48。

幼兒陪玩,低音提琴,視唱練耳,音樂啟蒙,作曲與樂理,大提琴

在校期間積極參加同濟大學管弦樂團和弦樂團表演?，?；钴S于演出舞臺獨奏，室內(nèi)樂領(lǐng)域廣泛涉足。參加多場同濟大學新年音樂會以及同濟大學星期音樂會演出和其他獨奏類型活動。在CTF盛唐音樂夏令營長期擔任大提琴助教職務 2022年-2024年參加學院同學老師演出《聽的見的西方音樂史》；參加同濟大學主題星期音樂會?獨奏與銅管四重奏 ；參加同濟大學新年音樂會；同濟大學音樂表演建系20周年音樂會；在東方藝術(shù)中心6.1動物狂歡節(jié)專場演奏會；擔任同濟大學與唐仲英基金會中美音樂夏令營助教老師以及低音提琴首席在蘇州灣大劇院演出；參加MIsa上海夏季音樂節(jié)高校聯(lián)盟演出 獲獎： 2023年榮獲BMF青培藝術(shù)展演上海賽區(qū)甄選青年組銀獎 2023年俄羅斯新青年獨奏比賽一等獎 2024法國巴黎音樂大賽榮獲弦樂專業(yè)本科研究生組一等獎 2024年英才愛樂全國總展演北京站獲得一等獎 2024年上海話劇中心王耀慶主演《低音大提琴》擔任低音提琴指導教師

小學英文版教材

某知名機構(gòu)在職初中畢業(yè)班老師，有多年初中輔導經(jīng)驗。 熟悉初中各年級和中考重難點和常考題型，講課生動形象，上課思路清晰，擅長一題多解，善于分類歸納。 善于因材施教，因人施教，與學生及家長們相處融洽，學生提升成績明顯。輔導過很多重點初中學生，可長期穩(wěn)定帶課。

先后獲得“先進教育工作者”、“優(yōu)秀青年教師”、“教學能手”等先進稱號。講課生動細致，善于引導學生學習興趣，對中考知識點把握精準，上課有激情、有活力。

幼兒陪玩,特殊教育

10年家庭教育經(jīng)驗，心理咨詢師證書，家庭教育指導師，ACI注冊心理咨詢師。善于幫助孩子建立正向的自我認知，情緒管理，人際溝通，幫助孩子建立自信，激發(fā)夢想。