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高等數(shù)學(xué)
初中時期因成績優(yōu)秀獲獎若干;高中時期獲數(shù)學(xué)競賽一等獎兩次;大一上學(xué)期高數(shù)等多學(xué)科滿績點,大學(xué)期間也參加數(shù)學(xué)競賽并獲獎.在校期間榮獲校優(yōu)秀學(xué)生、校獎學(xué)金、企業(yè)獎學(xué)金若干,并參加多項科創(chuàng)競賽并獲獎。關(guān)于學(xué)科方面,數(shù)學(xué)等理科是我的特長;關(guān)于體育方面,羽毛球、網(wǎng)球均比較擅長,在輔導(dǎo)之余可以陪學(xué)生進行運動,勞逸結(jié)合。
本人在校期間,學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀,平均績點3.82/4.0,獲得過校級獎學(xué)金,優(yōu)秀學(xué)生等榮譽稱號,目前已經(jīng)成功保研。本人認真負責(zé),具有耐心,在校期間參加過線上支教活動,為西部地區(qū)的小學(xué)生們教授英語課程,也參加過上海市愛心云托班活動,為孩子們進行課業(yè)輔導(dǎo),善于和孩子相處。本人已經(jīng)成功獲得高中語文教師資格證,語文學(xué)科素養(yǎng)高,擅長語文閱讀分析。此外本人就讀于上海市重點高中,對于上海教材、各學(xué)科知識重難點比較清楚。
日語,美術(shù),兒童畫,卡通畫,,小學(xué)陪讀,,,,中考心理輔導(dǎo)
日語n1且有出國交換經(jīng)驗;英語六級;直到高中都是美術(shù)特長生,擅長繪畫和設(shè)計,有在畫室工作的經(jīng)驗;性格開朗大方,具有耐心,具有豐富家教經(jīng)驗。
catti杯全國翻譯大賽三等獎 湖北省翻譯大賽一等獎 “詞達人”杯詞匯大賽一等獎 英語專四專八良好
古箏,古琴
初二暑假隨學(xué)校組織去美國呆了半個月 古箏十級 高中獲市作文三等獎 英語中考146
所帶兩班級成績,位居兩校第一與第三。擅長以孩子為中心,引導(dǎo)式教學(xué),題型分析通俗易懂。
唐老師 滬知名小學(xué)高級教師 長期擔(dān)任語文教研組長工作 資深班主任 曾獲市優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員 多次獲現(xiàn)場作文指導(dǎo)獎 獲各級各類教學(xué)評比獎項 在拼音 閱讀 作文教學(xué)中形成特色教學(xué)風(fēng)格.長期從事小學(xué)語文教學(xué)工作,經(jīng)驗豐富
籃球
尊敬的家長們,您好!我是劉澤元 我目前是本科大二在讀,主修專業(yè)是公共事業(yè)管理。在學(xué)術(shù)知識方面,我有扎實的基礎(chǔ)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。并且在大二這年發(fā)表一份期刊論文 在讀大學(xué)期間我有2年的家教經(jīng)驗,曾輔導(dǎo)過各個年齡段的學(xué)生,涵蓋了不同科目和學(xué)習(xí)領(lǐng)域。通過個性化的輔導(dǎo)方式,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績,樹立學(xué)習(xí)興趣,并培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。 我認為教育是激發(fā)學(xué)生內(nèi)在潛能、培養(yǎng)全面素質(zhì)和獨立思考能力的過程。我致力于通過針對性的輔導(dǎo)和與家長的緊密合作,幫助學(xué)生建立自信、探索知識的樂趣、培養(yǎng)解決問題的能力,從而全面發(fā)展和成長。 我擅長輔導(dǎo)語文,數(shù)學(xué)并能根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和水平量身定制輔導(dǎo)計劃,幫助他們理解知識、提升成績。 除了學(xué)術(shù)知識,我還對田徑,籃球,排球等體育運動有濃厚的興趣,愿意與學(xué)生分享并引導(dǎo)他們發(fā)展興趣愛好,提升綜合素養(yǎng)。 作為一名家教老師,我將尊重每位學(xué)生的個性和需求,耐心傾聽、理解和引導(dǎo)。我將始終以教育者的責(zé)任心和熱情為每位學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù),助力他們成長與成功。 感謝您抽出時間閱讀我的介紹。我期待與您合作,共同助力孩子們的學(xué)業(yè)發(fā)展和成長路上的美好旅程。如有任何問題或需求,歡迎隨時與我聯(lián)系。謝謝!
小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,小學(xué)英文版教材,,初中文科英文版,,新概念英語,劍橋英語,雅思
本人本科畢業(yè)于河南師范大學(xué),專業(yè)是英語教育。有專業(yè)八級證書,以及教師資格證,研究生畢業(yè)于悉尼大學(xué)專業(yè)是對外英語教學(xué)。本人比較有親和力,對學(xué)生耐心細心,能及時了解基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的疑惑點以及心理及變化,會及時給予關(guān)注和指導(dǎo)。 目前在一所學(xué)校擔(dān)任雅思老師,雅思8分,閱讀滿分,聽力8.5,教年齡5年。尤其擅長雅思閱讀聽力和寫作。尤其擅長初學(xué)雅思,對雅思學(xué)習(xí)沒有方向和規(guī)劃的學(xué)生。
擁有12年一線教學(xué)經(jīng)驗,完整帶過三輪初三畢業(yè)班,對中考命題趨勢與重難點有精準(zhǔn)把握。教學(xué)注重思維引導(dǎo)與個性化提升,擅長通過錯題溯源幫助學(xué)生突破瓶頸,近三年輔導(dǎo)學(xué)生中考數(shù)學(xué)平均提分25+。 在長期輔導(dǎo)中,我特別重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成:曾指導(dǎo)長寧區(qū)陳某同學(xué)從初二開始系統(tǒng)學(xué)習(xí),通過錯題本構(gòu)建、思維導(dǎo)圖訓(xùn)練等方法,幫助其數(shù)學(xué)成績從班級中游穩(wěn)步提升至年級前10%,最終考入延安中學(xué);虹口區(qū)楊某同學(xué)在初三沖刺階段針對性強化幾何證明與函數(shù)綜合題,成功錄取華師大一附中。我始終秉持"授人以漁"的教學(xué)理念,善于將抽象數(shù)學(xué)概念轉(zhuǎn)化為生活化案例,幫助學(xué)生建立解題自信。
英語四級,外國人中文,新概念英語,牛津英語,劍橋英語
主要擅長領(lǐng)域為英語。溝通能力強,能和學(xué)生搭建良好的師生關(guān)系,調(diào)動學(xué)生積極性,包括幫助學(xué)生疏導(dǎo)壓力以及心理輔導(dǎo)等等,對英語教學(xué)也有自己的想法和見解。責(zé)任心強,對學(xué)生負責(zé),熱愛教學(xué),愿意付出自己的熱情去幫助學(xué)生。
福州大學(xué)碩士畢業(yè),化學(xué)專業(yè),從本科開始做家教,至今已有七年家教經(jīng)驗,擅長輔導(dǎo)高中數(shù)學(xué)和高中化學(xué),有高中數(shù)學(xué)教師資格證,針對不同年級不同性格的學(xué)生采取具有針對性的適合的教學(xué)方法,例如對初升高的學(xué)生,做好初高中知識點銜接,預(yù)習(xí)高中課程,幫助學(xué)生順利完成初升高的過渡,提前培養(yǎng)適合高中的學(xué)習(xí)方法;對于基礎(chǔ)較差,想快速提分的高三學(xué)生,幫助學(xué)生整理歷年真題中易提分題型,總結(jié)不同題型解題方法,預(yù)測高考題型,針對性提高成績;對于基礎(chǔ)較好想要進一步提高的學(xué)生,和學(xué)生一起分析錯題漏分項,對重難點題型進行歸納總結(jié),培養(yǎng)解題邏輯思維。提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣,幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到成就感
高考地理單科全市第一名,曾任職著名教育做高中地理老師,課堂幽默風(fēng)趣,解題“穩(wěn)準(zhǔn)狠”,上海地理等級考經(jīng)驗豐富。 本課程分兩部分(建議課時12-30節(jié)根據(jù)學(xué)生情況和等級考時間調(diào)整) 1.基礎(chǔ)知識精講 必修一、自然地理基礎(chǔ) 必修二、人文地理基礎(chǔ) 選擇性必修一、二、三冊 針對等級考 2.等級考大題分析及答題技巧 各區(qū)模擬考試題、往屆等級考真題分析、答題技巧總結(jié) 課程優(yōu)勢: ⑴送自制課程配套上海地理等級考講義 ⑵課時短,效率高,課堂只講硬核考點,輔導(dǎo)機構(gòu)“為加課而加課”“為加課而講題”等弊端堅決避免 ⑶優(yōu)異的老師,高質(zhì)量的課堂你值得擁有! 一切源于熱愛,曾經(jīng)是地理最好的學(xué)生,現(xiàn)在也要做地理最好的老師!
外國人中文,計算機基本操作,數(shù)據(jù)庫,SQL,Mysql,HTML(CSS),計算機應(yīng)用能力,.Net,ASP,JAVA,程序設(shè)計,,網(wǎng)頁設(shè)計與制作,HTML5,JavaScript
數(shù)學(xué)強項,善于總結(jié)方法 本科期間多次得到校級一等二等獎學(xué)金 性格開朗,能很快和小朋友熟悉起來 上課生動
鋼琴
我是來自河南的上海電力大學(xué)信計專業(yè)大三大學(xué)生,高考位次為本省前2%,擅長語文數(shù)學(xué)物理化學(xué)鋼琴,基礎(chǔ)知識牢固,教學(xué)方式多樣,性格溫柔開朗,教學(xué)幽默有趣,善于引導(dǎo)孩子快樂學(xué)習(xí)。鋼琴十級,曾利用假期在琴行代課兩年,最小教過4歲孩子,最高教過七級考級學(xué)生
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