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任教科目:數(shù)學 復旦大四在讀

小學陪讀,,小學托管,幼兒陪玩,幼兒托管

獲得計算機一級證書，英語四六級

幼兒托管,幼兒陪玩,珠心算,,,,,,,,閩南語,專升本,五子棋,羽毛球

挑戰(zhàn)杯院級項目、人文挑戰(zhàn)杯QGIS院級項目（還在進行）、紅色挑戰(zhàn)杯（還在進行）

幼兒陪玩,樂高,,,小學陪讀

所獲得的獎項和特長：高考全省172名，理綜297，英語135，數(shù)學138，英語六級。有物理和生物的競賽經(jīng)驗。性格外向開朗，非常有耐心。

小學陪讀,外國人中文,精準普通話

獲得校園獎學金

小學陪讀,小學托管

主要輔導高中生物，有高中生物教師資格證，在學校實習過，實習過班主任了解學生心理，也帶過初三孩子中考進行全科輔導，善于與學生溝通。培養(yǎng)學生做題習慣。初中化學初中物理初中數(shù)學都可以交，善于引導孩子學會自主學習，傳授孩子解題習慣。

書法

本人特長軟筆行楷書法，并參加過書法活動，善于與學生溝通講學。希望通過書法教學讓更多孩子了解書法，端正寫字習慣，修身養(yǎng)性

小托福,小學英文版教材,,,A-Level,IB,英語六級,英語四級,專升本,會計

可輔導年級及科目 小學 初中 高中 英語 數(shù)學語文 資質(zhì)：托福成績：102 雅思8分

幼兒陪玩,幼兒托管,美術(shù),兒童畫,卡通畫,音樂啟蒙,鋼琴

帶過兩屆大班畢業(yè)班，有豐富的幼小銜接教學經(jīng)驗。曾多次指導幼兒獲取陽光天使繪畫比賽金獎、銀獎。獲優(yōu)秀指導教師獎。

小學英文版教材,,SSAT,GCSE,IGCSE,,上海話,日語,教師資格

教學經(jīng)驗豐富，擅長數(shù)學和英語學科方面知識的教學。

幼兒陪玩,,,小學陪讀

在校期間擔任班級團支書和學院團委副書記一職，多次獲得班級獎學金，同時被評為過優(yōu)秀團干、三好學生和學校優(yōu)秀班干等榮譽稱號，曾在學校舉辦的青馬班課程中取得第一名的優(yōu)秀成績，被評為優(yōu)秀學員，現(xiàn)已是一名預備黨員。有普通話證書、英語四級和六級證書和幼兒教資證書，在校期間多參加志愿活動，還獲得了全國優(yōu)秀志愿者證書。學的是文科專業(yè)，精通數(shù)學學科，熟悉中小學課程體系及考點，擅長知識點系統(tǒng)梳理與重難點突破，曾幫助多名學生單科成績提升五十分左右。本人耐心細致，擅長與青少年溝通，曾成功輔導多名叛逆期學生改善學習習慣，同時具有高度責任心，堅持“授人以漁”，注重傳授學習方法而非機械刷題。高考語文130分，對語文十分熱愛，數(shù)學高考125，解答數(shù)學題有清晰的解題思路，善于鉆研數(shù)學題目。善于因材施教，能快速分析學生薄弱環(huán)節(jié)，制定個性化學習方案，注重啟發(fā)式教學，培養(yǎng)學生舉一反三的能力。會彈鋼琴、跳舞和繪畫。

目前是上海理工大學一名在讀碩士，本人已持有初中英語教師資格證，在校期間，曾獲得全國大學生英語競賽三等獎。本人對小朋友有較好的耐心，比較善于根據(jù)小朋友的優(yōu)勢制定學習計劃。

2020河南省大學生數(shù)學競賽二等獎 2021“筑夢杯”一等獎 本人認真負責，耐心教學。

經(jīng)驗豐富，帶過多屆畢業(yè)班，有獨特教學方式，教學耐心，認真，負責，擅長啟發(fā)式教學！

中考心理輔導

吳老師，男，西南大學數(shù)學本科專業(yè)，中學一級教師，有中學數(shù)學教師資格證書，普通話標準；有小學與初中數(shù)學奧林匹克教學經(jīng)驗，輔導的學員曾經(jīng)獲得國家級數(shù)學奧林匹克競賽二等獎；開過多場講座，對上海市數(shù)學中考命題規(guī)律有自己獨到的理解。有22年畢業(yè)班教學與管理經(jīng)驗，教學的最大亮點：善于把數(shù)學難題用一個個模型分離出來，讓學員學習一個個小的數(shù)學模型，再把這些模型組合成原來的試題，通過這種模型教學，能使不同類型的學員快速提高數(shù)學成績，優(yōu)秀的案例：上海民辦金蘋果學校五年級（2）班蔡淳頡同學，數(shù)學剛開始的時候是67分（滿分100分）我輔導了4節(jié)課，她的期中考試成績是94分，期末考試成績98分；建平中學地杰校區(qū)九年級（4）占軒燁同學，我剛接手的時候數(shù)學周考成績是46分，我輔導3節(jié)課后數(shù)學周考76分，期中考試的成績是99分，一模的考試成績121，二模成績122分；2024年中考成績112分，學生楊趙磊，是上海立信金融學院附屬學校初三＜2＞班學生，我剛輔導的時候成績是72分，輔導了6節(jié)課，成績顯著進步，期中考試成績116分，一模的成績119分二模成績123分，2024年中考成績113分；模型教學法對提優(yōu)效果更顯著，例如就讀于上海世界外國語中學九（3）黃菊杰同學，我接手的時候，一模成績是108分，經(jīng)過寒假訓練輔導，二模的成績127分，2024年中考成績136分；就讀于上海市曹楊二中附屬中學九年級（4）班陳孝巖同學，我接手該生數(shù)學成績是131分（滿分150分），面對這樣的學員，我就專門輔導18題，25題的第二問與第三問，,利用模型教學法輔導，極大地調(diào)動學生學習積極性，同時也提高了學員的成績，該生期中考試數(shù)學成績142分，一模的成績是141分；二模成績146分，2024年中考成績142分；還有不少類似成功案例，就不一一列舉。 在教學中，善于激發(fā)學生的學習熱情，能把枯燥的數(shù)學講得通俗易懂，使學生對數(shù)學產(chǎn)生強烈的興趣和學習的信心。 在輔導過程中，重方法、重技巧。緊扣基礎知識，突出考綱考點，讓學生學得輕松。幫助學生排除學習心理障礙，釋解數(shù)學疑難困惑，探求學習數(shù)學的最佳路徑。很多中高考生可以140+。