幼兒陪玩,鋼琴

鋼琴十級，性格開朗有耐心，擅長英語，中考141 在學校擔任班干部，有責任心負責。

中考心理輔導

市重點實驗中學一級教師，教齡13年，華師大數(shù)學教育專業(yè)，本科學歷從事小學數(shù)學，預初銜接，初一、二、三數(shù)學（初三畢業(yè)班5年）。自學獲得“國家二級心理培訓師及培訓師資格證”。有多年一對一個性化輔導經(jīng)歷，所授學生成績進步快，幅度大，深受學生及家長好評！現(xiàn)在大多數(shù)學生都是家長認可互相介紹的。學員評價：認真負責、有耐心，上課輕松、幽默，分析透徹、易懂，對中考復習、考點把握有獨到見解。

專業(yè)老師，有6年的經(jīng)驗

小學陪讀

本人就讀于上海大學應用統(tǒng)計專業(yè)，擅長數(shù)學，曾獲全國大學生數(shù)學建模競賽省級二等獎

高考數(shù)學142，物理A+，化學A+

本人長期以來，一直從事于上海市重點中學的教學工作，有豐富的教學經(jīng)驗和雄厚的實力，能把握初中每一年級教材的重點和難點，善于激發(fā)學生的學習興趣，讓學生由學　　　要學　　　樂學　　　勤學。對不同類型的學生能把握他的問題所在，并進行針對性輔導.在教學過成中，能注重概念的理解和思維的拓展，做到靈活運用.對補差和拔尖都有獨特的方發(fā)，確保學生的成績在短期內(nèi)快速提高.

我2001年2月開始教英語教學工作，有20多年教學經(jīng)驗，擅長小學中高年級和預初年級孩子英語輔導工作，輔導比較耐心，教學效果明顯，孩子學業(yè)成績提升較快。

英語四級,英語六級,高考規(guī)劃,上海話,新概念英語,劍橋英語,會計從業(yè)資格

英語六級580+、校級獎學金，中考推優(yōu)進市重點，中考英語140+，高考英語130，語文115+。

本市戶籍，曾資深物理老師，帶教多屆上海初、高中物理（初三～高一二三）教學經(jīng)驗豐富

小學陪讀,,幼兒陪玩,珠心算,,,,鋼琴

【優(yōu)勢成績】中考語文125/150，數(shù)學140/150，英語140/150，中考總分661.5 高考英語129/150，高考總分587 【所獲榮譽】1.“第七屆思源杯數(shù)學能力競賽”三等獎 2.曾獲“英語習思能力競賽”遼寧省一等獎，第十四屆“外研社杯"英語大賽本溪市三等獎。 3.2015年，參加第四屆“華育杯”，作品“在路上“獲遼寧省三等獎。 2019年，參加“新時代好少年征文活動”，獲優(yōu)秀征文作品一等獎。 2022年，參加第八屆“華育杯”，作品《長大后，我想成為你》獲遼寧省二等獎。 在校期間擔任語文課代表，語文成績多次取得全年組前十，數(shù)次獲“全市優(yōu)秀作文” 高中期間征文比賽連續(xù)三年獲獎。 【自我評價】文科是我擅長的科目，無論是語文閱讀、寫作，還是英語詞匯、閱讀我都一套自己的方式方法，能夠讓孩子快速理解并取得做題技巧。而理科我認為重在理解每一道例題，進行發(fā)散，并整理錯題，了解題型。同時我性格較為活潑，因為家中孩子很多的緣故，喜歡孩子，對孩子很有耐心，也懂得教學方法和技巧，會對不同的孩子針對性的做出教學方法的調整。

幼兒陪玩,幼兒托管,,小學陪讀,小學托管,小學英文版教材,上海話,古箏

大家好，我來自學前教育專業(yè)，性格開朗，喜歡孩子。我古箏八級，特長朗誦。2023年我前往美國交換一年，有很多新的收獲。

高考心理輔導,高等數(shù)學,大學物理,大學化學,中考心理輔導,幼兒陪玩,幼兒托管

在河南省最好的高中鄭州外國語學校就讀。 大一學期績點在學院排名前百分之三，平均績點為3.79，在理工一類最好的專業(yè)計算機科學與技術就讀。大二成績位于學院前百分之三，均績3.81。有條理，有耐心，溫柔，擅長教學。

中考心理輔導,,,,高中信息技術

中考一模二模三模語文成績保持136，初三作文一直是范文。中考英語滿分150得分141。中考物理滿分90得分89。中考化學滿分60得分56。 高中語文除作文部分滿分80，得分一直在70以上。高中信息滿分100得分90上下，一直在年級里名列前茅。

有豐富的語文教學經(jīng)驗，有熱情，有愛心，有耐心，能盡快提高孩子的語文閱讀能力和寫作能力，注重培養(yǎng)興趣和方法。語文高考主要是文言文、現(xiàn)代文閱讀、作文三大板塊。文言文重積累，閱讀重提煉分析、作文重邏輯思路，三板塊以提升作文最為艱難，也是學生能否突破瓶頸、拔尖的關鍵。 多年來，本人在三大板塊都摸索出了獨特的教學規(guī)律，作文個性化修改指導成了學生的提分利器，因此所教學生通常進步顯著，孩子與家長深為認可并普遍滿意。

專注語文學科知識的傳授和指導，在現(xiàn)代文閱讀理解、文言文閱讀和寫作技巧上，有豐富的經(jīng)驗和獨到的見解，教學上有一套完整的體系。有耐心，善于溝通，教學中因勢利導，深入淺出。曾參與小學中高年級、初中閱讀理解和寫作教材的編寫與審訂，多年被評為學科帶頭人。