鋼琴,視唱練耳,作曲與樂(lè)理

自幼5歲開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴，以古典音樂(lè)為主，畢業(yè)于上海音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)學(xué)音樂(lè)教育專業(yè)，畢業(yè)后專職于鋼琴教育事業(yè)。 擁有上海音樂(lè)學(xué)院樂(lè)理高級(jí)證書、上海音樂(lè)學(xué)院鋼琴十級(jí)證書、上海音樂(lè)學(xué)院鋼琴演奏級(jí)證書、小學(xué)教師資格證。 2009年7月獲得“中國(guó)藝術(shù)交流比賽”上海賽區(qū)青年組鋼琴二等獎(jiǎng)。 同年同月獲得“中國(guó)藝術(shù)交流比賽”上海賽區(qū)青年組聲樂(lè)一等獎(jiǎng)。

幼兒陪玩,,,小學(xué)陪讀

曾任教于上海公立小學(xué)數(shù)學(xué)老師，擁有專業(yè)的學(xué)科知識(shí)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。喜歡孩子，善于和孩子溝通，工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子薄弱環(huán)節(jié)，善于開(kāi)拓學(xué)生視野，總結(jié)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)及心理素質(zhì)，以利因材施教。本人輔導(dǎo)時(shí)注重方法，重技巧，突出考綱考點(diǎn)，具有計(jì)劃性，一直相信“沒(méi)有學(xué)不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師?！?/p>

高中獲得化學(xué)競(jìng)賽省級(jí)一等獎(jiǎng) 本科成績(jī)優(yōu)異 四次獲得獎(jiǎng)學(xué)金 高中教師資格證已取得 工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，因材施教

個(gè)人比較擅長(zhǎng)理工科、在高中期間拿過(guò)物理的省三等獎(jiǎng)，和小孩子比較合得來(lái)。

本人已有十余年在職教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟悉小學(xué)對(duì)應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)要求。積累了豐富的個(gè)別輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，能根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)，并逐步培養(yǎng)其良好的思維和學(xué)習(xí)習(xí)慣。成績(jī)一般的學(xué)生從計(jì)算，概念，應(yīng)用分類進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差，成績(jī)中上的學(xué)生除了學(xué)校知識(shí)，再增加與課本內(nèi)容有關(guān)的奧數(shù)知識(shí)。多次執(zhí)教示范課與外省市教師進(jìn)行交流，并參與中英小學(xué)數(shù)學(xué)課程交流展示。

IGCSE,A-Level,雅思

英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)；上海高級(jí)口譯；高中英語(yǔ)教師證。擁有多年上海中小學(xué)課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解上海中高考考情。同時(shí)也可教授國(guó)際課程雅思等。性格活潑開(kāi)朗，情感型教學(xué)風(fēng)格，講課情緒飽滿，充分帶動(dòng)學(xué)生的聽(tīng)課積極性。

性格簡(jiǎn)介：細(xì)心耐心，認(rèn)真負(fù)責(zé)，待人親和，為人真誠(chéng)，善于傾聽(tīng)； 教學(xué)?法：互動(dòng)式教學(xué)； 教學(xué)風(fēng)格：善于鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在信心，增加學(xué)習(xí)動(dòng)力，課堂內(nèi)容豐富，課中穿插教學(xué)，學(xué)中玩，玩中學(xué)，短時(shí)間與學(xué)生建立關(guān)系，和孩子亦師亦友。

高等數(shù)學(xué)

市重點(diǎn)高中數(shù)學(xué)教師，機(jī)構(gòu)兼職高考教師。數(shù)學(xué)系碩士學(xué)歷,門薩（國(guó)際頂級(jí)高智商俱樂(lè)部）會(huì)員。曾自行編寫復(fù)習(xí)教材以及測(cè)試試卷，總結(jié)文氏圖觀察、高級(jí)等差數(shù)列等書上未有出現(xiàn)或未有歸納的新方法，取得學(xué)生一致好評(píng)。上課既能吸引學(xué)生注意，又能直擊考試重點(diǎn)，著實(shí)提高學(xué)生成績(jī)。教學(xué)注重方法與思路，善總結(jié)及自己研究推導(dǎo)初等數(shù)學(xué)新公式，便于記憶與應(yīng)考。所教學(xué)員基礎(chǔ)較差者均有大幅提高，基礎(chǔ)較好著可以平穩(wěn)升至全班排名前幾位。 　　畢業(yè)后一直擔(dān)任公立重點(diǎn)高中數(shù)學(xué)教師,成績(jī)斐然。在文史哲數(shù)理化各科中均有廣泛涉獵,習(xí)慣于聯(lián)系各學(xué)科之間、數(shù)學(xué)個(gè)章節(jié)之間知識(shí)點(diǎn),用學(xué)生感興趣的方式予以傳授。在建立學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科的濃厚興趣后厚積薄發(fā)地提高學(xué)生成績(jī)。從來(lái)沒(méi)有“搶逼圍”的教學(xué)過(guò)程,卻超越了“搶逼圍”的教學(xué)效果。一直以來(lái)受到學(xué)生的喜愛(ài),家長(zhǎng)的認(rèn)可。 　　高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),漸漸脫離了初中數(shù)學(xué)的模仿式學(xué)習(xí)。一味追求解題方法而不理清思維方式,高中數(shù)學(xué)的成績(jī)注定只能在110至120之間徘徊不前。細(xì)看自2001年至今的高考題可以發(fā)現(xiàn),很多填空選擇題的結(jié)論如果要論證其正確性其實(shí)很繁瑣困難,往往利用原理得出答案卻很容易。而壓軸題則幾乎都是通過(guò)前兩小問(wèn)總結(jié)方法與結(jié)論解答第三小問(wèn)。而胡老師的教學(xué)成果正是得益于主攻解決思維模式的方法。每一個(gè)上過(guò)他課的學(xué)生都發(fā)現(xiàn),在進(jìn)過(guò)一段時(shí)間并無(wú)很大壓力的數(shù)學(xué)課之后,反而很多題只是審題之后就鎖定了解題的方法甚至答案。 　　你有沒(méi)有體會(huì)過(guò)數(shù)學(xué)中的集合論可以解決公孫龍“白馬非馬”的悖論,你又是否知道之比圓錐曲線高一階的方程就能畫出比任何一個(gè)美術(shù)老師畫的都漂亮的心形線？你有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)數(shù)學(xué)解應(yīng)用題和男生追女生其實(shí)是一個(gè)方法,你又是否了解其實(shí)在高一數(shù)學(xué)教材的第一章中就有一個(gè)定理其實(shí)存在著反例曾經(jīng)引起了歷史上的第三次數(shù)學(xué)危機(jī)？你有沒(méi)有嘗試過(guò)不用草稿紙和筆僅靠一個(gè)計(jì)算器就解答出高考一模卷所有填空題的經(jīng)歷,你又是否想到過(guò)11年的高考中竟然有20多分的題目用初中知識(shí)就可以秒殺？你有沒(méi)有見(jiàn)識(shí)過(guò)一個(gè)數(shù)學(xué)老師將高中語(yǔ)文幾乎所有的古文倒背如流,你有是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)其實(shí)只要善于分析無(wú)論理科文科都有思路可循？如果都還不能夠回答“是”的話,那來(lái)胡老師的課堂,你下一次的考試,將會(huì)是我們共同見(jiàn)證的奇跡!

兒童畫,二胡,精準(zhǔn)普通話

本人擅長(zhǎng)輔導(dǎo)語(yǔ)數(shù)英以及其他學(xué)科，有信心輔導(dǎo)學(xué)生，注重培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，讓她/他也對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，畢竟興趣是最好的老師。 我本人對(duì)待家教工作比較嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，細(xì)心負(fù)責(zé)，課前做好備課，了解學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)，著重基礎(chǔ)的鞏固。課中認(rèn)真輔導(dǎo)，耐心講解，注重思維方法的培養(yǎng)，提高學(xué)生的思考能力。課后總結(jié)當(dāng)天課程的學(xué)習(xí)過(guò)程，積極查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)學(xué)生的短板之處，當(dāng)然，學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程有所進(jìn)步也會(huì)給予鼓勵(lì)，提高其自信心。希望家長(zhǎng)能夠給我一個(gè)機(jī)會(huì)，十分感激。

性格安靜內(nèi)斂，耐心細(xì)心，高中是純理科學(xué)生，數(shù)學(xué)高考是全國(guó)乙卷，所以對(duì)數(shù)學(xué)方面較擅長(zhǎng)，在提升做題技巧方面有所理解，持有高中生物教師資格證。

幼兒陪玩

上海市初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，高中頭腦om上海市三等獎(jiǎng)，中考數(shù)學(xué)146

幼兒陪玩,,外國(guó)人中文,日語(yǔ),手風(fēng)琴,五子棋

比較有耐心 也比較細(xì)心 講解會(huì)對(duì)其進(jìn)行一些擴(kuò)充了解 數(shù)學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)文都還可以 為人比較有趣 會(huì)一些日語(yǔ)

鋼琴,音樂(lè)啟蒙,美聲聲樂(lè),民族聲樂(lè)

本人專業(yè)綜合能力優(yōu)秀，主專業(yè)成績(jī)（聲樂(lè)）均分90，年級(jí)前三。具有鋼琴演奏、聲樂(lè)演唱、樂(lè)理、視唱練耳等各類音樂(lè)相關(guān)科目教學(xué)能力，熱愛(ài)音樂(lè)教育事業(yè)，在本科三年級(jí)時(shí)考取高級(jí)中學(xué)音樂(lè)教師資格證，所帶領(lǐng)學(xué)生參與上音、音協(xié)的英皇聲樂(lè)、鋼琴考級(jí)通過(guò)率100%。具有統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各類藝術(shù)活動(dòng)組織工作的經(jīng)驗(yàn)，且具備合唱指揮的能力 ; 性格活潑開(kāi)朗，了解兒童學(xué)習(xí)心理，對(duì)小孩親和力強(qiáng)，思維開(kāi)放、敢于嘗試。 曾參與多項(xiàng)國(guó)家級(jí)比賽并榮獲金獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)，舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)豐富，曾受邀赴京參加中央電視臺(tái)《詩(shī)畫中國(guó)》《合唱春晚》節(jié)目錄制、上海 MISA 夏季音樂(lè)節(jié)活動(dòng)、 參與上海市文聯(lián)周年紀(jì)念晚會(huì)錄制等等。2023年10月赴西班牙參加 第 54 屆托洛薩(Tolosa)國(guó)際合唱比賽，獲得混聲合唱團(tuán)體第一。

性格活潑開(kāi)朗，耐心認(rèn)真，能夠與同學(xué)們和諧相處；專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，熟練運(yùn)用多種授課方式和教學(xué)方法，能根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)調(diào)整教學(xué)風(fēng)格；英語(yǔ)專四優(yōu)秀，專八良好，多次獲學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金，三好學(xué)生稱號(hào)，第五屆全國(guó)高校英語(yǔ)閱讀決賽二等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，具有高中英語(yǔ)教師資格證。

本科同為211院校 本科期間得過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金，科研方面，本科就發(fā)過(guò)一篇二作文章 喜歡關(guān)注各種各樣的東西，喜歡聊天，可以與學(xué)生積極溝通 平時(shí)喜歡看看小說(shuō)，寫寫東西，打打球