本科校級數(shù)學(xué)競賽獲得一等獎， 獲得十四屆全國數(shù)學(xué)競賽（數(shù)學(xué)B組）三等獎，國家高級中學(xué)數(shù)學(xué)教資資格證

陳老師，33歲，華師大碩士。多年來一直從事英語教學(xué)工作。近年來，多次參與命題及閱卷工作，準(zhǔn)確把握命題趨勢，了解學(xué)生的常見錯誤。教學(xué)中，以自己獨(dú)特的方式，效果顯著。并贏得業(yè)界同行的贊許，多次獲得市教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者、優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號。輔導(dǎo)內(nèi)容以教材為主，突出重點(diǎn)。課堂系統(tǒng)講解，以點(diǎn)帶面；重點(diǎn)剖析，深入淺出；引發(fā)興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自信，善于拔高提優(yōu)

小學(xué)英文版教材,,外國人中文,上海話,牛津英語,新概念英語

耐心，愛心，理解家長，對牛津教材，新概念英語熟悉，通用英語星級考熟悉

小學(xué)英文版教材,,,外國人中文

本人可輔導(dǎo)小學(xué)全科，初中英語及歷史在初高中階段英語長期140以上，英語口語良好，曾獲外研社杯省級三等獎，初中歷史歷次考試接近滿分。

英語口語,雅思

24新高考I卷語文單科130英語單科146 IELTS 8.5/8.0/7.0/7.0 總成績7.5

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中考英語115/120高考132/150高中英語成績穩(wěn)定在130-140，四級通過，古箏十級

籃球

目前就讀于華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)拔尖班。高考物理滿分，中考英語149。曾入選普陀區(qū)青少年男子籃球隊(duì)。

性格活潑開朗，耐心認(rèn)真，能夠與同學(xué)們和諧相處；專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實(shí)，熟練運(yùn)用多種授課方式和教學(xué)方法，能根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)調(diào)整教學(xué)風(fēng)格；英語專四優(yōu)秀，專八良好，多次獲學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀獎學(xué)金，三好學(xué)生稱號，第五屆全國高校英語閱讀決賽二等獎等獎項(xiàng)，具有高中英語教師資格證。

幼兒陪玩,幼兒托管,,,小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,小學(xué)接送,特殊教育,,教師資格

開朗大方，善于傾聽和溝通，帶過各個年齡段的孩子，知道不同年齡段應(yīng)該如何教育培養(yǎng)學(xué)生，同時能夠根據(jù)不同學(xué)生的不同情況準(zhǔn)備不同的學(xué)習(xí)方案。

幼兒陪玩,樂高,,,鋼琴,電子琴,兒童畫

本人學(xué)齡14年 教齡六年 鋼琴10級證書和樂理中極證書。全職鋼琴陪練老師長期帶小朋友上門陪練，自己有固定的學(xué)生。對孩子有耐心，有方法的教導(dǎo)，會嚴(yán)格規(guī)劃練琴內(nèi)容達(dá)到高效率陪練，一直以來深受家長的信賴和孩子的喜愛。

英語口語,小學(xué)英文版教材,外國人中文,英語四級,英語六級

高考英語144分，大學(xué)英語四級629分，六級650分。 具備扎實(shí)的英語口語基礎(chǔ)和豐富的詞匯儲備。 擁有標(biāo)準(zhǔn)的口音，能夠?yàn)楹⒆犹峁┱_的語音示范。 擅長英語聽說讀寫各項(xiàng)技能的訓(xùn)練，能夠幫助學(xué)生全面提升英語能力。 性格外向，善于與人溝通交流，能夠快速建立起與學(xué)生之間的良好關(guān)系。 熱情開朗，能夠營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，善于傾聽和表達(dá)，能夠理解學(xué)生的需求并提供有效的幫助。 耐心細(xì)致，對待學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠針對不同學(xué)生的情況提供個性化輔導(dǎo)。

英語口語

成績優(yōu)異，本科期間專業(yè)排名前10%，專四專八良好，擁有catti3級筆譯證書

英語口語,新概念英語

雅思七分

畢業(yè)于華東師范大學(xué)（碩士），曾任市重點(diǎn)初中語文老師。 1. 擅長：閱讀理解、作文輔導(dǎo)以及《鄉(xiāng)土中國》、《紅樓夢》名著結(jié)合的綜合題。長期鉆研上海語文高考應(yīng)試技巧，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)創(chuàng)有一整套以主題閱讀為核心的語文教學(xué)體系，涵蓋文言文刷題、議論文寫作、散文閱讀三大考試核心板塊。在日常教學(xué)中，擅長將抽象、模糊的語文知識點(diǎn)轉(zhuǎn)化為形象生動、邏輯縝密的語文知識網(wǎng)，以激發(fā)學(xué)生的辯證思辨力、深度閱讀力、自我驅(qū)動力為教學(xué)特色。 2. 教學(xué)風(fēng)格：注意語文知識的系統(tǒng)性、整體性；能深挖文本以及題目背后的知識點(diǎn)。具體表現(xiàn)在：1.建模：構(gòu)建必備知識的關(guān)聯(lián)圖譜。2.辨析題目的思維指向。3.分層：細(xì)化回答問題的層級。對此有兩種處理辦法：一是多層次回答，即圍繞問題，從幾個維度展開作答;二是分步驟回答，即把問題切分成幾個環(huán)節(jié)，依次有序作答。

具有高中數(shù)學(xué)教師資格證，主要教授小學(xué)同步及奧數(shù)類課程及初中課程，以初三畢業(yè)班為主