現(xiàn)為上海市重點(diǎn)中學(xué)數(shù)學(xué)老師，自大學(xué)到工作期間從事家教多年，有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能充分利用一對一教學(xué)的優(yōu)勢針對不同學(xué)生學(xué)生，因材施教，短時(shí)間快速提高學(xué)員成績

　畢業(yè)于上海華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)系，在校期間成績優(yōu)異，本科實(shí)習(xí)階段是在云南山區(qū)以支教經(jīng)歷度過了，學(xué)校師資少，一直帶的初三數(shù)理化科目，畢業(yè)之后又繼續(xù)支教了兩年，教學(xué)質(zhì)量得到了當(dāng)?shù)貙W(xué)校和家長的肯定。這個過程不僅僅是鍛煉了自己，也讓自己對于教育有了更加深刻的理解。 　　　　　支教結(jié)束后回到上海，憑借自己的努力付出，扎實(shí)的基本功和專業(yè)的知識考取了公辦中學(xué)的數(shù)學(xué)教師崗位。從初一到初三幾個循環(huán)的鍛煉經(jīng)驗(yàn)，自己的教學(xué)水平已經(jīng)達(dá)到過硬的水準(zhǔn)，同時(shí)與學(xué)生的交流經(jīng)驗(yàn)和方式也是更加成熟。在交流的過程中能讓學(xué)生的成績有效的提高。 　　　　多年的業(yè)余輔導(dǎo)功課過程中，很多的學(xué)生奧數(shù)成績有明顯的上升，每年都會有一批學(xué)生能順利的入圍奧數(shù)賽，每年　輔導(dǎo)的初中生都有穩(wěn)定的高中升學(xué)率。中學(xué)高級教師，校級先進(jìn)工作者，中學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)交流大賽一等獎，初三畢業(yè)班優(yōu)秀班主任等。

有數(shù)年重點(diǎn)中學(xué)畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)歷，升學(xué)率多名列前茅。讀研期間利用教學(xué)經(jīng)歷和榮譽(yù)的積累組織規(guī)模辦班和個別精細(xì)輔導(dǎo)，同時(shí)為幾家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)承擔(dān)特色教學(xué)和輔導(dǎo)材料編制的任務(wù)，后以人才引進(jìn)的方式進(jìn)入上海市一重點(diǎn)中學(xué)。

高中信息技術(shù),上海話,英語口語,新概念英語,牛津英語,中級口譯,托福,GMAT

本人多次在希望杯、數(shù)理化、T杯、數(shù)學(xué)聯(lián)賽等競賽中獲得獎杯，熱愛數(shù)學(xué)，邏輯填密、思維清晰。 從教多年來，自創(chuàng)“111'教學(xué)法，所教學(xué)生成績均有明顯提升。本人課堂風(fēng)趣幽默，擅于與學(xué)生拉近距離，對學(xué)生的問題耐心解答，并擅長引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課堂內(nèi)容自我總結(jié)。同時(shí)關(guān)注學(xué)生身心健康，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。 名師語錄：沒有教不好的學(xué)生，只有不會教書的老師

03年從華師大數(shù)學(xué)系畢業(yè)，教了7年的數(shù)學(xué)，感觸是學(xué)生成績要是不好，老師有很大的責(zé)任，你照本宣科的講，孩子小還不能完全的理解怎么能接受呢，自然就失去了學(xué)習(xí)的積極性。我在初中、高中階段獲全國物理競賽優(yōu)勝，對物理的研究一直沒有中斷，其中剛剛獲得燈漸滅延時(shí)國家專利，經(jīng)過摸索，我按照我方法去教學(xué)和輔導(dǎo)學(xué)生，7年來我教授的班級中考數(shù)學(xué)位居楊浦首位；輔導(dǎo)的學(xué)生曉燕（初三開始輔導(dǎo)）數(shù)學(xué)從及格的層次到中考146，物理（初三下開始）從不及格到87，現(xiàn)交大附中就讀。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,有長時(shí)間的家教輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),授課方式易于學(xué)生接受.

我是在職小學(xué)數(shù)學(xué)教師，對于小學(xué)數(shù)學(xué)有一定的研究，懂得學(xué)生的心理，了解學(xué)生需要什么樣的教學(xué)方式，課堂幽默生動，知識點(diǎn)講解深透，課外輔導(dǎo)的學(xué)生成績有較大提高，家長評價(jià)高！

大學(xué)期間多次獲得獎學(xué)金，成績優(yōu)秀，善于溝通，取的高中教師資格證書