精準普通話,英語口語

主要輔導(dǎo)英語和數(shù)學，對英語語法方面掌握熟練，有充分的學習經(jīng)驗。善于溝通，有耐心，能及時發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，取長補短，有充分逆襲的經(jīng)驗。初中物理化學中考成績142，且常年數(shù)學成績在班中名列前茅。

國家勵志獎學金，多次獲得獎學金二等獎

本人來自江蘇，對初高中化學有獨到的授課方式，能在短期內(nèi)提高學生的學習成績，有電子文檔供學生使用，各年級教案精致

幼兒陪玩,幼兒托管

性格開朗，細致耐心，喜歡與小朋友打交道。擅長引導(dǎo)、啟發(fā)、教學。

小學陪讀,小學托管,幼兒陪玩,,,,五子棋,幼兒托管,,,小學接送

性格：耐心，講解通俗易懂；幽默，講課生動有趣；熱愛運動，陽光向上；善于交流溝通，能夠循序漸進，課堂互動性較強，懂得將時間歸還學生本人，教導(dǎo)如何做筆記，注重培養(yǎng)解題技巧，力求查漏補缺，更上層樓 資質(zhì)或獲獎證書：四六級，普通話二級乙，在備考教師資格證書，獲上海市興家志愿者協(xié)會殘疾人輔導(dǎo)課程板塊優(yōu)秀志愿者稱號，大一暑假參與新疆支教項目項目獲得三等獎，曾參與上海市大學生女子籃球聯(lián)賽 輔導(dǎo)優(yōu)勢： 1.認真負責，平易近人，講課通俗易懂 2.擅于歸納總結(jié)，各種題型模型化解題，速度快，計算量小，能把難題轉(zhuǎn)化為簡單模型，便于掌握和理解 3.幫助學生夯實基礎(chǔ)，明確目標，制定合理學習計劃，相互配合好 4.拓展理科思維，幫助學生舉一反三，有邏輯成體系地思考并解題

幼兒陪玩,幼兒托管,珠心算,樂高,,,小學陪讀,小學托管,小學接送,特殊教育,,,中考心理輔導(dǎo),英語口語,精準普通話

教育經(jīng)歷：閔行區(qū)實驗小學春城校區(qū)、莘松中學春申校區(qū)、田園高級中學、中國民航大學。性格溫和善良、細心有耐心。從小學習中等偏上，小初高也是一直有在各處補課的經(jīng)歷，深知從墊底進步到中上各階段的學習方法，擅長數(shù)學學科，中考數(shù)學140，能教小學初中水平，適合補差提高，語文英語學科適合補差。

二胡

奧數(shù)省級三等獎 奧林匹克生物競賽省級三等獎 二胡八級，熱情負責，有耐心，對于理科學習有自己的理解與方法，舍得下功夫去研究與備課

上海話

大學英語六級，計算機一級，普通話二級甲等，學校綜合獎學金二等獎，單項獎學金 在校擔任學習委員，擅長教學英語科目，在這方面有豐富的教學經(jīng)驗和成功案例。能幫助學生理解知識點，掌握學習方法，提高學習效率。我注重與學生之間的溝通和互動，能夠建立良好的師生關(guān)系，讓學生在輕松愉快的氛圍中

日語,演講與主持,心理咨詢師,導(dǎo)游,市場調(diào)查,商品促銷,廣告投遞,海報張貼,文檔處理,雙休頂班,,初中文科英文版

JLPT-n1-170分，筆譯2級，全國高考日語老師，手下培訓(xùn)超過200名日語老師，上課風格幽默風趣，學習1個月會讀會寫會打字，會對話。信奉，快樂教學+出成績。

本人高中就讀于臨川一中，中考分數(shù)全市前一百名，高考考入 211 大學，研究生畢業(yè)于北京交通大學，在機構(gòu)中有著三年的教學經(jīng)驗我，擅長初高中數(shù)學物理教學，熟悉中考和高考考情

外國人中文,英語口語,小學陪讀,小學托管,幼兒陪玩,幼兒托管,精準普通話

已考研本校上岸。小學到高中皆為英語課代表。四六級均已通過，已獲得上海市中級口譯證書和上海市高級口譯證書（筆試）。在校期間每學年都獲得學校獎學金。本人性格開朗，平易近人，也經(jīng)常輔導(dǎo)家里的親戚弟弟妹妹學拼音、寫作業(yè)等等。

全國數(shù)學建模競賽省二等獎

幼兒陪玩,幼兒托管,,小學陪讀,小學托管,小號,大號,健美,籃球,上海話

學前教育專業(yè) 對于教育有一定專業(yè)能力，認真負責熱愛教育。 溝通能力強，擅長交流表達，能夠直觀地將知識傳授給孩子，有耐心，熱愛教學以培養(yǎng)興趣為主，發(fā)掘?qū)W生潛能。 長號八級 現(xiàn)參與校文體部。 理科較強，能夠培養(yǎng)學生邏輯思維能力，提升學生對于數(shù)學的興趣，為初中抽象思維打下基礎(chǔ)。曾在小學奧數(shù)比賽中獲得獎項。

樂高,小學陪讀,,精準普通話

擁有良好的社交能力 教學寓教于樂 和學生成為朋友 講究學習方法 讓學生在學習中找到樂趣 樂于探索新的知識

本人自英語教育專業(yè)本科畢業(yè)后一直在中學從事英語教學，有豐富的一線教學及輔導(dǎo)經(jīng)驗。英語學習的特點是注重基礎(chǔ)知識的掌握與積累，許多家長會抱怨自己的孩子英語學習沒有興趣，成績不理想，其主要原因是基礎(chǔ)知識掌握不扎實導(dǎo)致的。另外，本人對不同層次的學生如何提高英語成績進行了大量的研究，尤其是學習困難生和中等程度的學生，我會根據(jù)學生不同的英語水平和個性特點，因材施教，迅速提高學習成績。