小學(xué)陪讀,樂高,幼兒陪玩,韓語(yǔ),計(jì)算機(jī)基本操作,小學(xué)托管

高中大學(xué)都在學(xué)生會(huì)任職，高中在班擔(dān)任語(yǔ)文課代表一職 大學(xué)在班擔(dān)任心理委員一職 高中大學(xué)都獲得獎(jiǎng)學(xué)金 優(yōu)秀學(xué)生等榮譽(yù)

笛子,視唱練耳,作曲與樂理,音樂啟蒙,鋼琴,乒乓球

上海音樂學(xué)院音樂工程系本科生在讀 浙江省竹笛A級(jí)證書 擅長(zhǎng)樂理 竹笛 鋼琴 和聲 可以為考學(xué)學(xué)生提供輔導(dǎo)

鋼琴

性格開朗，溫和有耐心，上課風(fēng)格活潑有趣，曾獲得全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)、“雙英杯”英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽省級(jí)一等獎(jiǎng)、燕園杯歷史寫作大賽省級(jí)一等獎(jiǎng)、杭州市三好學(xué)生，大學(xué)階段獲得跨文化能力競(jìng)賽全國(guó)一等獎(jiǎng)，高考英語(yǔ)139，四六級(jí)已過，托福?？?05，亦擅長(zhǎng)鋼琴、地理、生物等方面的輔導(dǎo)

男 1978 年11月出生 南師大物理系本科畢業(yè) 20多年教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)豐富 教學(xué)態(tài)度和藹可親 有耐心

小托福,,,,,英語(yǔ)四級(jí),英語(yǔ)六級(jí),成人高考,專升本,外國(guó)人中文,上海話,英語(yǔ)口語(yǔ),新概念英語(yǔ),牛津英語(yǔ),劍橋英語(yǔ),中級(jí)口譯,雅思,筆譯,GRE,德語(yǔ),SSAT

在新東方任職過，教語(yǔ)文英語(yǔ) 本人小學(xué)考過劍橋少兒英語(yǔ)全部等級(jí)，五年級(jí)過基礎(chǔ)口譯 高一過中級(jí)口譯，雅思獲得7.5分 大學(xué)期間獲得德語(yǔ)專四專八證書，小學(xué)語(yǔ)文、英語(yǔ)教資，Catti三級(jí)筆譯，Catti三級(jí)口譯等。出生于上海，父母也是上海人，就讀與明珠小學(xué)，后考入建平遠(yuǎn)翔，中考入上海市光明中學(xué)。 熱愛健身，彈鋼琴，游泳，打籃球。性格活潑外向。同時(shí)從大學(xué)開始做德語(yǔ)英語(yǔ)展會(huì)翻譯。

本科獲得數(shù)學(xué)和英語(yǔ)雙學(xué)位，全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，CET-4取得603分，CET-6取得575分，已取得高中數(shù)學(xué)教師資格證

英語(yǔ)四級(jí),外國(guó)人中文,精準(zhǔn)普通話,英語(yǔ)口語(yǔ),新概念英語(yǔ),游泳

雅思7分，四級(jí)626。 中考數(shù)學(xué)145，英語(yǔ)143.5，語(yǔ)文126，道法57，歷史57，體育30，物理66，化學(xué)48。

英語(yǔ)口語(yǔ),雅思,初中文科英文版,外國(guó)人中文,上海話

雅思成績(jī)8.0 高中GPA 3.9/4 2017年中考滿分630成績(jī)590.5（高一高二在加拿大讀的高中 高三在上海民辦南模）

鋼琴,民族聲樂

2016年獲得湖南省首屆“三益杯”鋼琴大賽二等獎(jiǎng)；2017年獲得由雅馬哈藝術(shù)家孫鵬杰教授主講的《歐美少兒鋼琴教學(xué)法》師資培訓(xùn)的結(jié)業(yè)證書；在本科學(xué)習(xí)期間曾擔(dān)任多名同學(xué)的藝術(shù)指導(dǎo)。2020年被聘任為湖南省群眾文化學(xué)會(huì)少兒音樂專業(yè)委員會(huì)鋼琴理事會(huì)理事。2021年考入上海師范大學(xué)，2021年榮獲雅馬哈亞洲音樂獎(jiǎng)學(xué)金優(yōu)秀獎(jiǎng)；2022年榮獲澳門“大灣華章”國(guó)際藝術(shù)節(jié)聲樂大賽成人研究生組民族唱法獨(dú)唱金獎(jiǎng)；2022年榮獲第十六屆“中華情”大賽青年組民族聲樂金獎(jiǎng)。

家教經(jīng)驗(yàn)豐富

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任教科目:數(shù)學(xué) 復(fù)旦大四在讀

畢業(yè)后從事生物教學(xué)7年 對(duì)生物合格考和等級(jí)考經(jīng)驗(yàn)豐富

有豐富的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有熱情，有愛心，有耐心，能盡快提高孩子的語(yǔ)文閱讀能力和寫作能力，注重培養(yǎng)興趣和方法。語(yǔ)文高考主要是文言文、現(xiàn)代文閱讀、作文三大板塊。文言文重積累，閱讀重提煉分析、作文重邏輯思路，三板塊以提升作文最為艱難，也是學(xué)生能否突破瓶頸、拔尖的關(guān)鍵。 多年來，本人在三大板塊都摸索出了獨(dú)特的教學(xué)規(guī)律，作文個(gè)性化修改指導(dǎo)成了學(xué)生的提分利器，因此所教學(xué)生通常進(jìn)步顯著，孩子與家長(zhǎng)深為認(rèn)可并普遍滿意。

性格開朗活潑，能因材施教。英語(yǔ)六級(jí)601，雅思7.0。

"真正的教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火。我愿做那個(gè)舉著火把的引路人，在現(xiàn)象與原理的交界處，陪學(xué)生看見思維綻放的光芒。"作為一名年輕且有經(jīng)驗(yàn)的教師，耐心必不可少，在教學(xué)過程中能敏銳洞察學(xué)生狀況，建立有效溝通，進(jìn)行針對(duì)性的提高