15年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，尤其注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，有針對(duì)性地進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，特別重視解題思路的講解，使學(xué)生能觸類旁通，舉一反三。每節(jié)課都能根據(jù)學(xué)生的具體情況，精心準(zhǔn)備，彌補(bǔ)不足，快速提高成績(jī)，所輔導(dǎo)的學(xué)生有許多考上四大名校。

中考體育,健美,籃球

體育院校本科生 參與籃球運(yùn)動(dòng)十余年 教學(xué)態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé) 注重細(xì)節(jié) 善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 教師資格證書（高中）、中國(guó)籃協(xié)E級(jí)教練員、國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員、籃球一級(jí)裁判員。 畢業(yè)于上海交大附中籃球隊(duì) 曾獲2016上海市學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)籃球中學(xué)組第一名、2018-19賽季耐克高中聯(lián)賽第三名、2021全國(guó)u19青年聯(lián)賽（天津賽區(qū)）第六名

英語四級(jí)

上海海洋大學(xué)和澳洲塔斯馬尼亞大學(xué)雙學(xué)位在讀，在校期間綜合排名專業(yè)前1%，現(xiàn)已保研至東南大學(xué)【985 211 雙一流】，同時(shí)將雙學(xué)位就讀QS世界排名前50的莫納什大學(xué)。本人六級(jí)成績(jī)?yōu)?79分。全英的就讀環(huán)境讓我更擅長(zhǎng)英語教學(xué)。此外，本人獲得過多項(xiàng)國(guó)家級(jí)和省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，如全國(guó)大學(xué)生英語競(jìng)賽三等獎(jiǎng)、藍(lán)橋杯算法大賽python組上海市三等獎(jiǎng)，多次一等獎(jiǎng)學(xué)金，優(yōu)秀學(xué)生干部，優(yōu)秀團(tuán)員干部。目前為中共黨員。 在科研方面，本人積極參與了多個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目，展現(xiàn)了杰出的項(xiàng)目管理與創(chuàng)新能力。與此同時(shí)，也擔(dān)任過多項(xiàng)學(xué)生組織領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，如學(xué)生會(huì)權(quán)益部部長(zhǎng)和兼職輔導(dǎo)員，積累了豐富的統(tǒng)籌和管理經(jīng)驗(yàn)。 我將以積極、熱情的態(tài)度以及專業(yè)的角度對(duì)我的學(xué)生負(fù)責(zé)。

小學(xué)陪讀,小學(xué)英文版教材,樂高,幼兒陪玩,幼兒托管,,吉它,計(jì)算機(jī)基本操作

華東師范大學(xué)地理科學(xué)專業(yè)大四在讀。主要擅長(zhǎng)英語（雅思7.5分；大學(xué)英語四級(jí)638分、六級(jí)644分；曾獲市級(jí)英語競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)）。有較豐富的各年齡段教學(xué)以及個(gè)人英語學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中細(xì)致、耐心、踏實(shí)，親和力強(qiáng)并認(rèn)真負(fù)責(zé)。

鋼琴

我是來自河南的上海電力大學(xué)信計(jì)專業(yè)大三大學(xué)生，高考位次為本省前2%，擅長(zhǎng)語文數(shù)學(xué)物理化學(xué)鋼琴，基礎(chǔ)知識(shí)牢固，教學(xué)方式多樣，性格溫柔開朗，教學(xué)幽默有趣，善于引導(dǎo)孩子快樂學(xué)習(xí)。鋼琴十級(jí)，曾利用假期在琴行代課兩年，最小教過4歲孩子，最高教過七級(jí)考級(jí)學(xué)生

圍棋

高中選修理化生，高考692分全市180名，圍棋業(yè)余5段，曾參加學(xué)校永平陪伴計(jì)劃，曾參加學(xué)院支教活動(dòng)，在棋校培訓(xùn)過圍棋，積累了一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過高中物理教資筆試面試，普通話二級(jí)甲等，兩次獲得復(fù)旦大學(xué)一等獎(jiǎng)學(xué)金。可輔導(dǎo)圍棋及小學(xué)中學(xué)理科。

從教近20年，有豐富的中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有獨(dú)特的教學(xué)方法，因材施教，讓孩子對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，從此愛上數(shù)學(xué)。

本人初高中成績(jī)優(yōu)異，學(xué)科均衡，尤以理科見長(zhǎng)，對(duì)數(shù)理化生有獨(dú)到見解，考試頻獲滿分，在全國(guó)高中奧林匹克競(jìng)賽中，獲寧夏賽區(qū)物理一等獎(jiǎng)，生物二等獎(jiǎng)；高考全省63名，目前就讀于上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)八年制專業(yè)，品學(xué)兼優(yōu)。

外國(guó)人中文,新概念英語,揚(yáng)琴,C語言,AutoCAD

擅長(zhǎng)知識(shí)點(diǎn)講解、習(xí)題講解，能從一道題引入一類題；專業(yè)為理工科，邏輯思維能力強(qiáng)；待人親和；是上海本地考生，對(duì)滬教教材內(nèi)容熟悉，了解應(yīng)試技巧。 另有計(jì)算機(jī)二級(jí)優(yōu)秀證書，可以輔導(dǎo)信息編程。

小學(xué)陪讀

本人具有良好的責(zé)任心，對(duì)待學(xué)生熱情，曾獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，連續(xù)三年獲得學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，有家教經(jīng)驗(yàn)。

書法,,小學(xué)陪讀,,排球

1.軟筆書法（毛筆）在初一獲得四級(jí)證書且一直在堅(jiān)持練習(xí)，初三獲市中學(xué)生軟筆書法三等獎(jiǎng)，高中獲市中學(xué)生軟筆書法二等獎(jiǎng) 2. 二二年江西高考文綜229分，英語135分，地理歷史方面成績(jī)較好，待人耐心，性格活潑開朗 3.有排球方面五年經(jīng)驗(yàn)，擁有半系統(tǒng)性學(xué)習(xí)經(jīng)歷，初中球隊(duì)曾獲市第一，現(xiàn)在大學(xué)院隊(duì)

幼兒陪玩,幼兒托管,,,,小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,小學(xué)接送,,,,,,高考心理輔導(dǎo),美術(shù),兒童畫,卡通畫,西洋畫,服裝設(shè)計(jì)

我是東華大學(xué)中英服設(shè)全英教學(xué)的大一在讀學(xué)生，普通話標(biāo)準(zhǔn)英語數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，也能教繪畫。性格很好很耐心，擅長(zhǎng)溝通。教學(xué)成果顯著且皆有進(jìn)步。

江蘇數(shù)學(xué)中考149(滿分150）

論文指導(dǎo),大學(xué)化學(xué),考研

博士就讀于華東師范大學(xué)自然地理學(xué)環(huán)境化學(xué)方向，具備扎實(shí)的學(xué)術(shù)研究基礎(chǔ)與豐富的科研實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 研究方向涵蓋多個(gè)環(huán)境與地理學(xué)交叉領(lǐng)域，包括： 1、環(huán)境污染物行為與效應(yīng)：聚焦微塑料、納米顆粒物、重金屬等污染物在水體與大氣環(huán)境中的遷移轉(zhuǎn)化、生態(tài)毒理效應(yīng)及健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)。 2、生態(tài)系統(tǒng)響應(yīng)與風(fēng)險(xiǎn)控制：研究污染物對(duì)水生生物、微生物群落及植物的影響機(jī)制，并探討生態(tài)修復(fù)與環(huán)境治理的有效策略。 3、污染物排放與地理空間分析：致力于中國(guó)人為源污染物排放清單的計(jì)算、分布特征分析及健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)，同時(shí)結(jié)合地理信息系統(tǒng)（GIS）等技術(shù)開展空間分析與可視化研究。 目前已第一作者身份發(fā)表5篇SCI期刊論文，累計(jì)發(fā)表8篇SCI論文。 學(xué)術(shù)與科研輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富： 長(zhǎng)期致力于學(xué)生科研素養(yǎng)與學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng)，積累了豐富的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。輔導(dǎo)內(nèi)容包括青少年科技創(chuàng)新項(xiàng)目、高中生學(xué)術(shù)綜評(píng)論文、碩士及本科生科研訓(xùn)練與期刊發(fā)表等，指導(dǎo)的學(xué)生在各類科研競(jìng)賽和學(xué)術(shù)發(fā)表中取得良好成果。 指導(dǎo)特點(diǎn)： 1、啟發(fā)式指導(dǎo)：注重挖掘?qū)W生的興趣與潛能，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考與解決問題的能力。 2、理論與實(shí)踐結(jié)合：結(jié)合學(xué)術(shù)理論與實(shí)際問題，為學(xué)生提供完整的科研思路，培養(yǎng)扎實(shí)的學(xué)術(shù)研究與實(shí)驗(yàn)技能。 3、精準(zhǔn)輔導(dǎo)：針對(duì)論文撰寫、數(shù)據(jù)分析、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，進(jìn)行一對(duì)一精準(zhǔn)指導(dǎo)，幫助學(xué)生高效提升科研成果。 4、全流程支持：從項(xiàng)目選題、方案制定、數(shù)據(jù)分析到成果總結(jié)與發(fā)表，提供全流程的學(xué)術(shù)支持與建議。 5、鼓勵(lì)創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生在研究過程中提出新思路、新方法，積累科研經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

本師筆名安然，畢業(yè)于鄭州大學(xué)，中小學(xué)一級(jí)語文教師，曾在公辦中小學(xué)校任語文教師多年，是安然作文創(chuàng)始人，弟子愛徒也稱安然老師。 本師熟悉現(xiàn)行中小學(xué)語文教材，專注中小學(xué)作文教學(xué)研究三十余年，在教學(xué)中體現(xiàn)歌訣化教授方法、模式化傳授思路、以練筆為主線、在合作中拓展思路的教學(xué)風(fēng)格，能讓學(xué)習(xí)者對(duì)作文快速入門，快速構(gòu)思，快速成文。代表作《安然教作文》。目前專職于上海市中小學(xué)生作文（語文）個(gè)性化輔導(dǎo)。