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學校：華東理工大學 211 專業(yè)：食品質量與安全 可輔導年級及科目：初高中數(shù)學 化學 初中物理 資質：中考數(shù)學143/150 英語140/150 高考606/750 全國卷乙 大學四級英語裸考通過 校三等獎學金 22-23學年社會工作獎B等 23-24學年社會工作獎A等 其他優(yōu)勢：軟筆書法八級 家教經(jīng)驗：2023年暑假 在輔導機構兼職 輔導初中生數(shù)學 英語 物理等 英語方面 我對其嚴格要求 每天默寫30個單詞 打好基本功 物理方面 我要求其掌握多個模型 將相關知識整理成框架 最終使其在相關科目有所進步 2023.9-至今 數(shù)學 輔導周浦中學的高中生 針對其邏輯思維不足的問題 我?guī)淅砬褰忸}思路 幫助其構建解題方法 其成績進步顯著 輔導優(yōu)勢：性格開朗耐心 能和學生交朋友 興趣廣泛 和學生容易有共同話題

十多年教齡，曾重點高中英語教師，連續(xù)多年參加高考閱卷工作。對教學大綱非常熟悉了解。英語教學注重高效合理的方法，幫助學生快速形成適合自己的英語學習方法和途徑，擺脫困擾多年的低效率英語學習問題。 多次榮獲區(qū)優(yōu)秀青年教師稱號，上海市“高中階段英語教改方案組”成員，并參與修訂了最新“高中英語語法和句型教學大綱”。 常年在本市多個院校設有中高考英語講座，幫助學生明確在復習迎考中的學習方法，解決學生們普遍存在的一些疑問，經(jīng)過輔導后學生成績普遍明顯提高。 多年的教學中逐漸形成了一套有效的教學方法,尤其針對解決在英語學習過程中，由于學習思路混亂和方式方法偏差所造成的英語基礎差，以及經(jīng)過長期的學習依然沒有效果的學生。

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上海紐約大學學生大使，鋪路石社會情感教學志愿者 2022年浙江高考647分，浙江學考10A。 2021年21世紀杯英語演講比賽全國一等獎 鋼琴十級，國畫九級，書法八級

目前大四，已保研。對語文學習較有心得，能夠有針對性地對學生的薄弱部分進行輔導，結合專業(yè)知識背景，綜合提升文言文閱讀能力、寫作能力等等。對每節(jié)課的學習情況按時反饋，與學生建立良好互動關系．高考數(shù)學130分，能在練習習題中總結經(jīng)驗方法幫助記憶和掌握。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，減少考試時的小錯誤，不該失分的地方不失分；適當練習高難度題型，總結方法快速得分。

長期任教高中生物教學，教齡已有29年，任教高中生物等級考，合格考，歷年來A率，B+不斷在提高.善于總結題型，模塊化復習，學生獲益匪淺

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主要輔導學生的語文，初中數(shù)學，小學全科，美術，熟悉的知識點，掌握初中小學各個不同模塊知識的做題方法，對孩子心理有一定的把握。善于與孩子溝通，能夠發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點及薄弱的地方。善于引導孩子學會自主學習，養(yǎng)成舉一反三的能力，對孩子寬嚴并濟，按照學生性格調整教育方式。 輔導過同學過計算機一級，考過了四六級，普通話二甲，雅思六分。

中考心理輔導

本人性格較為溫和，有耐心，負責任，善于與別人進行溝通，能聽取他人意見并與他人商量，高考數(shù)學135，高考選擇了理科，理科思維較好，大學所讀專業(yè)與核物理相關，，同時也兼具工科性質，因此理科思維與學習方法不錯，同時對于大考前心態(tài)調理有很好的方式，能幫助學生進行自我思考，自主學習，養(yǎng)成良好的學習習慣與思維方式，而本人從小學到高中，成績都較好，初中時曾獲得過省級三好學生。

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高中美術教師資格證書 普通話一乙 優(yōu)秀畢業(yè)生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀學生

美術

211在讀，獲得英語四級、英語六級證書。專業(yè)能力強，口語較好，有低年級相關教學經(jīng)驗，善于與小孩相處。

長笛,作曲與樂理,音樂啟蒙,視唱練耳,外國人中文,少兒舞,民族舞

2021年上海市藝術統(tǒng)考第4名 學習長笛5年 具有樂團經(jīng)驗 上海師范大學管樂團長笛首席 harmony長笛樂團中音長笛首席 2023年參加“上海之春”管弦樂專場演出 參加全國性比賽“華夏杯” 在校期間專業(yè)排名穩(wěn)定在30% 所輔導學生考級通過率可觀，最高通過10級

高考歷史類全區(qū)第一，曾獲兩次華東師范大學校三等獎學金，書院杯教師技能比賽三等獎，社會實踐優(yōu)秀獎項等，任校內學習發(fā)展中心部長等學生職位，績點排名前20%

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22歲獨立成熟，對數(shù)字敏感，數(shù)學140+，最差的英語也有110左右，優(yōu)秀理工男種子選手，實力無需質疑，高手毋庸置疑

本人從事教育行業(yè)8年，掌握中小學的知識重點。性格開朗，親和力強，愛好廣泛，深受學生們的喜歡。有較強的責任心，任教期間秉承認真負責的原則，因材施教。

用愛陪伴孩子一起成長，用細心輔導孩子學習進步。

高中在職語文教師，待人誠懇、親和力強；在教學過程中能夠有效調動學生學習積極性，創(chuàng)造互動式的課堂氛圍，激發(fā)學生學習動力。