幼兒托管,幼兒陪玩,,,小學(xué)陪讀,小學(xué)托管

教學(xué)競賽多次獲一等獎(jiǎng)，三篇論文發(fā)表在國家級刊物

小學(xué)陪讀,,上海話

擅長和學(xué)生交流溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 英語六級

吉它,美術(shù)

電吉他演奏4年，指彈吉他4年，具備扎實(shí)的演奏功底，精于電吉他速彈、推弦技巧與指彈的擊勾弦細(xì)膩處理。采用漸進(jìn)式教學(xué)法，結(jié)合樂理解析與實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，幫助學(xué)生建立正確的演奏思維。無論流行、搖滾還是日系指彈風(fēng)格，都能給予針對性指導(dǎo)?，F(xiàn)已形成科學(xué)有效的教學(xué)方案，讓學(xué)員少走彎路快速進(jìn)階

高等數(shù)學(xué),專升本,考研

高考數(shù)學(xué)133分，高中數(shù)學(xué)知識成體系梳理，善于引導(dǎo)做題，同時(shí)可以從大學(xué)數(shù)學(xué)的角度拔高高中知識

高等數(shù)學(xué),精準(zhǔn)普通話

獲獎(jiǎng)情況: （1）英語四級、六級已過，已經(jīng)獲得相應(yīng)證書 （2）國家獎(jiǎng)學(xué)金、北京市優(yōu)秀畢業(yè)生、校學(xué)業(yè)一等獎(jiǎng)學(xué)金（5%） （3）美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽 H 獎(jiǎng) 自我優(yōu)勢： 扎實(shí)的學(xué)科知識：本科就讀于中國地質(zhì)大學(xué)（北京）土木工程專業(yè)，GPA 達(dá) 3.65/4，均分 91.15/100 ，綜合排名 2/59（5%）；現(xiàn)于同濟(jì)大學(xué)巖土工程專業(yè)攻讀碩士學(xué)位，在數(shù)學(xué)、物理及土木工程相關(guān)基礎(chǔ)學(xué)科方面擁有深厚的知識儲備。 豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：擁有多個(gè)實(shí)習(xí)經(jīng)歷，如在中國建筑科學(xué)研究院地基基礎(chǔ)研究所和中冶交通建設(shè)集團(tuán)有限公司參與工程實(shí)踐，對理論知識在實(shí)際中的應(yīng)用理解深刻，能夠幫助學(xué)生更好地理解學(xué)科知識的實(shí)用性，提升學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)與溝通能力：擔(dān)任過黨支部支部副書記、班級學(xué)習(xí)委員等職務(wù)，具備良好的溝通和組織能力，能夠與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難和需求。此外，多次參與志愿服務(wù)活動(dòng)，服務(wù)于不同人群，鍛煉了耐心和溝通技巧，在輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)能更有耐心地解答問題。 多樣化教學(xué)方法：善于根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和特點(diǎn)，制定個(gè)性化的教學(xué)方案。例如在項(xiàng)目經(jīng)歷中運(yùn)用多種研究方法解決復(fù)雜問題，這種思維方式可遷移到教學(xué)中，幫助學(xué)生掌握解題思路和學(xué)習(xí)方法。

小學(xué)陪讀,,,,,計(jì)算機(jī)基本操作,Python,C語言,健美

本人985本碩人工智能專業(yè)，有較強(qiáng)的英語和數(shù)理專業(yè)基礎(chǔ)，曾輔導(dǎo)過表弟的小學(xué)和初中課程，有一定輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，比較善于引導(dǎo)孩子的思維

上師大應(yīng)化在讀

小學(xué)英文版教材,初中文科英文版,中考心理輔導(dǎo),專升本,外國人中文,商務(wù)英語,新概念英語,牛津英語,,小學(xué)陪讀

現(xiàn)畢業(yè)于香港理工大學(xué)（世界排名65），心理咨詢專業(yè)，全英文授課。所以擅長英文輔導(dǎo)，英語口語流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，擅長輔導(dǎo)英語寫作，雅思，日常英語對話，語文教學(xué)，還有我現(xiàn)在的本專業(yè)心理咨詢，曾經(jīng)收到幾所世界大學(xué)排名前100的研究生Offer和獎(jiǎng)學(xué)金,包括利茲大學(xué)，諾丁漢大學(xué)，等等。本科雙學(xué)士學(xué)位（教育學(xué)和華師大學(xué)前教育學(xué)，雙學(xué)位）有高中教師資格證，普通話二甲，英語六級，有耐心，上海本地人，韓語初級。 目前在雙語院校兼任教師

小學(xué)托管,小學(xué)陪讀,,二胡,幼兒托管,幼兒陪玩

性格方面我稍微有點(diǎn)慢熱，熟悉之后就比較活潑外向一點(diǎn)。我挺好相處的，對人也比較熱心，做事挺熱情的。平時(shí)喜歡練琴、唱歌。學(xué)了12年二胡，3年京胡。出于興趣愛好，自學(xué)了音樂的后期制作。高考之后在兩家晚托機(jī)構(gòu)當(dāng)了半年全科輔導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)一到七年級的學(xué)生。

小學(xué)陪讀

我是一名在讀研究生，目前就讀于上海工程技術(shù)大學(xué)的化學(xué)工程與技術(shù)專業(yè)。在研究生階段，我始終保持著對學(xué)術(shù)的熱情和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。 在學(xué)習(xí)上，我勤奮刻苦，成績優(yōu)異，專業(yè)課程成績始終保持在班級前列。多次獲得校級、國家級獎(jiǎng)學(xué)金。我積極參與導(dǎo)師的科研項(xiàng)目，通過查閱大量文獻(xiàn)資料、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究和數(shù)據(jù)分析，逐步提升了自己的科研能力。同時(shí)，我還注重跨學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，拓寬自己的知識面，為解決復(fù)雜問題提供更多的思路和方法。 在思想方面，我積極向上，關(guān)心時(shí)事，擁護(hù)黨的路線、方針和政策，具有良好的道德品質(zhì)和思想修養(yǎng)。我尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，積極參與學(xué)校和班級組織的各項(xiàng)活動(dòng)，努力營造和諧的集體氛圍。

珠心算,樂高,,鋼琴,琵琶

大學(xué)英語四六級 教師資格證 鋼琴七級 琵琶十級 普通話二甲 計(jì)算機(jī)一級

小學(xué)陪讀,教師資格

本人親和力高，教學(xué)富有耐心，擅長數(shù)學(xué)、物理、書法，可將初高中知識進(jìn)行體系化的專題講解，針對不同學(xué)生個(gè)性化定制學(xué)習(xí)方案。

小學(xué)語文老師 學(xué)校教育 1. 班級管理 - 制定班級規(guī)則，維護(hù)課堂紀(jì)律，營造有序?qū)W習(xí)環(huán) 。 - 組織班干部選舉，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。 - 處理班級日常事務(wù)（如值日安排、活動(dòng)組織、矛盾調(diào)解等）。 境 尚博實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2. 教學(xué)協(xié)調(diào) - 與各科教師溝通，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度和課堂表現(xiàn)。 - 監(jiān)督作業(yè)完成情況，針對學(xué)困生制定輔導(dǎo)計(jì)劃。 - 組織考試、成績分析及家長反饋。 3. 德育與習(xí)慣培養(yǎng) - 通過班會(huì)、主題活動(dòng)等滲透品德教育（如誠信、感恩、合作）。 - 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和行為規(guī)范。 - 關(guān)注學(xué)生心理健康，及時(shí)疏導(dǎo)情緒問題或人 際矛盾。 4. 家校溝通 - 定期召開家長會(huì)，匯報(bào)班級動(dòng)態(tài)及學(xué)生表現(xiàn)。 - 通過電話、家訪、線上平臺等方式與家長保持聯(lián)系，解答疑問。 - 協(xié)調(diào)家長資源，推動(dòng)家校共育（如 邀 請家長參與活動(dòng)或講座）。 5. 安全與健康保障 - 監(jiān)督學(xué)生課間活動(dòng)安全，預(yù)防意外傷害。 - 配合校醫(yī)處理學(xué)生突發(fā)疾病或受傷情況。 - 開展安全教育（如防火、防溺水、交通安全等）

中考心理輔導(dǎo),初中信息技術(shù),,高中信息技術(shù),高考心理輔導(dǎo),計(jì)算機(jī)基本操作,數(shù)據(jù)庫,Mysql,計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,計(jì)算機(jī)中級,Linux或Unix,Python,JAVA,C語言,程序設(shè)計(jì),Android開發(fā),IOS開發(fā),程序設(shè)計(jì)高級,中國象棋,五子棋,乒乓球,網(wǎng)球,Redis

大學(xué)家教經(jīng)歷豐富

教師資格,,外國人中文

語言學(xué)在讀研究生，本科所學(xué)專業(yè)為師范類漢語言文學(xué)，接受過專業(yè)的教師素質(zhì)與技能教育，專業(yè)知識過關(guān)，一次性考取高中語文教師資格證，在師范生實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)優(yōu)異，獲校級優(yōu)秀實(shí)習(xí)支教學(xué)生獎(jiǎng)項(xiàng)。教學(xué)細(xì)致耐心，熱愛教育事業(yè)，有責(zé)任心，專業(yè)對口。