小學英文版教材

多年輔導(dǎo)機構(gòu)教學經(jīng)驗，具有初中教師資格證，帶過多年中考英語，及小學全科，幫助多名學員提高成績

法語

法語基礎(chǔ)扎實；法式風格明顯；熱愛教學工作

幼兒陪玩,幼兒托管,珠心算,,小學陪讀,小學托管

學術(shù)成就：獲得上海市獎學金，連續(xù)兩年獲得校級優(yōu)秀學生獎學金一等獎，獲得校級優(yōu)秀學生獎學金 三等獎；競賽佳績：在全國大學生標準化奧林匹克競賽上海賽區(qū)獲得二等獎、大學生外語能力大賽校賽中獲得英 語組演講三等獎，全國大學生數(shù)學競賽上海賽區(qū)三等獎；綜合表現(xiàn)：獲評校級優(yōu)秀學生、優(yōu)秀團員，并在黨員 發(fā)展對象培訓(xùn)中表現(xiàn)優(yōu)異；創(chuàng)新能力：在大學生創(chuàng)新系列活動中獲得工程訓(xùn)練綜合技能競賽三等獎?；顒訕s譽：上 海青少年模擬政協(xié)提案征集活動中獲“優(yōu)秀模擬提案作品”、智控學院2021 級新生“時間漫游”主題征文 二等獎。 專利方面：擁有“一種基于人流量大小的地鐵換乘車站智能通風換氣系統(tǒng)”專利，第二發(fā)明人。

鋼琴,美聲聲樂,民族聲樂

有初中音樂教師資格證、四級證書、普通話證書、漢字應(yīng)用水平證書 2024中奧國際音樂節(jié)聲樂大賽金獎 、2024中國音樂小金鐘上海賽區(qū)入圍、2023法國巴黎音樂大賽上海賽區(qū)聲樂銅獎 在上海文化廣場 上海大劇院 上海國家會展中心等多個場所演出過 主修聲樂 輔修鋼琴，自幼學習鋼琴，可帶鋼琴陪練，聲樂基礎(chǔ)學習、小學作業(yè)輔導(dǎo)等

本人任教于上海市重點高中，具有多年高中數(shù)學教學經(jīng)驗。輔導(dǎo)上海學生經(jīng)驗豐富，講解耐心、生動，每道數(shù)學題，要求學生知道解此題的突破點，舉一反三，讓所學知識能夠融會貫通，從而達到真正提高學生成績，同時對培養(yǎng)數(shù)學學習興趣和習慣有著顯著的效果。本人性格樂觀，開朗，極具親和力，深受學生喜愛和家長信任。

鋼琴

科目：初高中物理數(shù)學 高中全國奧林匹克物理競賽校隊成員，代表學校獲得全省三等獎 帶了兩位上海同學的高中物理和數(shù)學 現(xiàn)在一直帶著 高一的同學物理現(xiàn)在成績在全校前三 高二的同學數(shù)學班上成績進步了十多名 學習經(jīng)歷：高中是班上的物理課代表，同時也為班上的同學提供課間習題解答，中考數(shù)理化取得接近滿分的成績，高考數(shù)學全國甲卷131，高考理綜239分

小學陪讀,,,外國人中文,精準普通話,教師資格

初中數(shù)學教師資格證，曾有過家教經(jīng)驗，主要輔導(dǎo)數(shù)學和英語科目，曾經(jīng)輔導(dǎo)過小學三年級數(shù)學和英語和初一數(shù)學。 小學三年級輔導(dǎo)20多天，學生從之前50分提升到80分左右，進步將近十個名次。 初一數(shù)學主要輔導(dǎo)課后作業(yè)，這位學生基礎(chǔ)較差，跟進半個月，學生反饋學會了很多基本知識，能夠開始逐漸上手有效刷題。

幼兒托管

幼兒園工作四年，對孩子有耐心，工作之余積極學習新知識。在2015年被評為幼兒園年度優(yōu)秀教師。

幼兒陪玩,幼兒托管,,,小學陪讀,小學接送,小學托管,,,鋼琴,視唱練耳,五子棋,太極拳,游泳,網(wǎng)球

大一輕松通過四級 參與過多種多樣大型活動例如斯巴達兒童勇士賽、上海白玉蘭電影節(jié)、浪琴馬術(shù)環(huán)球大師賽、奧運會系列資格賽上海等，口語能力較強

鋼琴,音樂啟蒙,視唱練耳,美聲聲樂,民族聲樂,作曲與樂理

個人優(yōu)勢 性格開朗，樂于溝通，愿意學習。普通話標準，善于引導(dǎo)學生學習，在學習過程中激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力?；A(chǔ)樂理知識扎實，擅長聲樂，長笛和鋼琴有中級演奏水平，多次參加聲樂比賽，并獲獎，具有豐富的舞臺經(jīng)驗，對于聲樂考級樂理考級長笛考級都有了解。 普通話水平測試二級甲等 高級中學音樂教師資格證中國音樂學院聲樂八級證書中國音樂學院長笛六級證書中國音樂學院樂理三級證書 CEFA韶年芳華安徽省滁州賽區(qū)金獎中央音樂學院考級英才匯演滁州青年組二等獎 榮獲文化和旅游部人才中心2023年“德潤音才 筑夢未來”中級音樂展演 聲樂個人表演銀天馬獎 資格證書 中國音樂學院考級 駕駛證C1 教師資格證（高中） 計算機一級 普通話二級甲等

特質(zhì)優(yōu)勢：熱愛教育，對教育有理念有使命，親和力強，非常敏銳細致能夠把握引導(dǎo)孩子內(nèi)心狀態(tài)，擅長深入交流溝通引導(dǎo)孩子，擅長鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)孩子特質(zhì)進行引導(dǎo)幫助建立信心，有思路，會尋找解決問題的方法。 教學過程中，針對不同的學生制定不教學方案，使用不同的教學方法。 針對成績不理想學生，首先使其產(chǎn)生對數(shù)學的興趣，克服畏懼數(shù)學的情緒，樹立學好數(shù)學的 信心，然后讓其掌握書本上的知識點，并能夠讓其比較熟悉的運用書本的知識點解答中等難度題 目。 針對程度中等學生，首先掌握其學習的特點和方式，指出學習中的不足，找出其學習成績一 直提不高的原因，根據(jù)其不足制定相應(yīng)的學習計劃和方案，使得學生長期受益。 培養(yǎng)學生學會找出題目類型， 根據(jù)題目類型和題目本身意思找出題目要考查什么知識點，再根據(jù)類型與知識點想出解題方法的 能力。 針對程度相對比較好的學生，培養(yǎng)其分解題目，推導(dǎo)題意等各種的解比較難的題能力，讓 其掌握解題的思維方法培養(yǎng)其突破難題的能力。

專四專八均良好，Catti筆譯三級，上海中級口譯，在校期間獲得校級獎十項，兩次獲得一等獎學金，口語良好。性格外向，耐心。

測試

本人本科畢業(yè)后一直在滬從事初中教育工作，任班主任。對學生充滿愛心，耐心，幾乎全身心的投入在學生身上，深受家長的好評學生的愛戴，在學科教學中循循善誘，把握學生特點，因人因材施教。此外多才多藝能歌善舞，具有較強的親和力，容易使學生親近。