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上海大學(xué)延長(zhǎng)校區(qū)新聞傳播學(xué)在讀碩士生,可教小學(xué)全科。高考語數(shù)英120+,四六級(jí)500+,本科專業(yè)排名第四,是上海市優(yōu)秀畢業(yè)生,保研至上海大學(xué),有自己的學(xué)習(xí)方法,性格沉穩(wěn)靠譜,易于溝通合作,備課認(rèn)真,善于制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,鼓勵(lì)教學(xué)為主。
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本人大三在讀。在輔導(dǎo)學(xué)生方面優(yōu)勢(shì):善于和學(xué)生打交道,有自己的方法幫助學(xué)生提高成績(jī),對(duì)于成績(jī)較弱的孩子不盲目刷題多總結(jié)知識(shí)點(diǎn)再結(jié)合例題去舉一反三,相較基礎(chǔ)成績(jī)較好的學(xué)生,我會(huì)幫助進(jìn)行錯(cuò)題整理,空余時(shí)間再進(jìn)行不同類型題目歸類,再一起做些思維訓(xùn)練題,讓他們的思維越來越活躍。 在校期間獲得過2023年度“?;圳w氏廷芳獎(jiǎng)學(xué)金”
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本人做事認(rèn)真負(fù)責(zé),有耐心和責(zé)任心,性格和藹,與大小朋友都能友好相處。英語六級(jí),大學(xué)生英語競(jìng)賽二等獎(jiǎng),初級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)教師資格證。
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擅長(zhǎng)文科,英語,語文成績(jī)優(yōu)異,作文大賽獲獎(jiǎng),高考政治歷史雙A+滿分,數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)良。很有耐心。 特長(zhǎng):舞蹈,舞齡16年,上海市學(xué)生藝術(shù)團(tuán)優(yōu)秀團(tuán)員,獲得國(guó)內(nèi)外舞蹈大賽金獎(jiǎng)
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我的性格開朗,很有耐心,易于相處。我是上海本地高考生,因此對(duì)上海教學(xué)模式較為熟悉,高考語文成績(jī)?yōu)?24 化學(xué)等級(jí)考為A 政治等級(jí)考為A+,同時(shí)對(duì)上海高考各類信息較為熟悉。我的高中為上海市重點(diǎn),虹口區(qū)北郊高級(jí)中學(xué),曾在高中時(shí)獲區(qū)征文及演講二等獎(jiǎng),擅長(zhǎng)語文寫作等方面,能夠?yàn)楹⒆犹峁┮欢ǖ闹笇?dǎo)。
本人性格開朗熱情,對(duì)待學(xué)員有自己的方法,善于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和薄弱點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣。熟悉上海教材,也有帶國(guó)際學(xué)校孩子的經(jīng)驗(yàn)
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在校大學(xué)生,就讀于上海大學(xué),也是校內(nèi)英語辯論隊(duì)的一員。熱愛英語教學(xué),高考英語成績(jī)較為優(yōu)秀。曾代表學(xué)校參加上外杯,科普英語等競(jìng)賽。有耐心,善于根據(jù)學(xué)員調(diào)整教學(xué)方法。語文高三模擬考寶山區(qū)排名前0.1%。
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我目前就讀上海大學(xué)漢語言文學(xué)系 對(duì)語文英語教學(xué)均有經(jīng)驗(yàn) 除外我的化學(xué)和政治成績(jī)也不錯(cuò) 語文曾獲市級(jí)作文特等獎(jiǎng) 英語獲得全國(guó)中學(xué)生英語能力競(jìng)賽三等獎(jiǎng)
我數(shù)學(xué)功底扎實(shí),雖然專業(yè)是力學(xué),但對(duì)于數(shù)學(xué)很熱愛,英語音標(biāo)掌握熟練。我對(duì)待小孩子很有耐心,喜歡和他們相處,能很好的教導(dǎo)他們。
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大學(xué)成績(jī)較為優(yōu)異,大二第二個(gè)學(xué)期全級(jí)前十,第三個(gè)學(xué)期全年級(jí)第一。
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本人在本科畢業(yè)后去了菲律賓紅溪禮示大學(xué)孔子學(xué)院當(dāng)漢語教師,教外國(guó)小學(xué)生漢語,回國(guó)后在浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)當(dāng)漢語教師,教留學(xué)生漢語,又從事于金成外國(guó)語小學(xué),教二年級(jí)語文,兼班主任和備課組長(zhǎng)?,F(xiàn)就讀于上海大學(xué),攻讀漢語國(guó)際教育碩士學(xué)位。相對(duì)于在校生,我有更豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)待教學(xué)我也一直認(rèn)真負(fù)責(zé),盡心上好每一堂課。對(duì)待學(xué)生,我耐心負(fù)責(zé),盡力讓每位學(xué)生都學(xué)有所得。
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