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      【上海虹口Scala上海海洋大學專業(yè)老師女家教】

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      • 登錄時間:2024-12-23 15:02
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        袁教員 在讀碩士生
        編號: 239671
        上海海洋大學通信工程 碩士在讀

        普通話二乙證書 英語四級證書 獲得過“大唐杯”福建省三等獎 本人外向開朗 擅長引導學生的思維與做題習慣

      • 登錄時間:2025-03-04 15:23
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        王教員 在校大一學生
        編號: 240878
        上海海洋大學法學 本科在讀

        雅思英語7.0 有過家教教學經歷 熱情開朗 善良耐心 高考英語135+ 中考英語145+ 非常擅長英語

      • 登錄時間:2025-04-10 11:00
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        于教員 在校大三學生
        編號: 220758
        上海海洋大學水族科學與技術 本科在讀

        本人就讀于雙一流海洋專業(yè),主修是化學生物方向,同時在華政輔修法律專業(yè),四六級一次性通過,文理擅長,輔導過初中語數英生物化學課程,并且已經取得高中理科教師資格證。曾獲得學科比賽一等獎,獲得校級人民獎學金若干次和“優(yōu)秀學生”“優(yōu)秀部長”等榮譽稱號。藝術類有鋼琴英皇八級證書。

      • 登錄時間:2025-05-06 18:22
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        覃教員 在校大三學生
        編號: 228225
        上海海洋大學音樂設計與制作 本科在讀

        自幼學習鋼琴,高中開始學習作曲和聲,21年以全國第七考入上海音樂學院音工系??墒谡n樂理/鋼琴即興/歌曲寫作。

      • 登錄時間:2025-05-08 13:48
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        李教員 在校大二學生
        編號: 232696
        上海海洋大學法學 本科在讀

        東華大學(211,延安西路校區(qū))法學大二年級在讀 高中畢業(yè)于上海中學東校,初中畢業(yè)于建平中學西校(大唐校區(qū)),與初高中老師均保持較密切的聯系,可及時獲取最新中高考信息 高考語文:127 英語水平:四級601(全國前1%)六級619(全國前0.5%)口語較好,發(fā)音純正,可全英文授課。目前雅思備考中(研究生欲出國),參加過WTO模擬法庭競賽(全英文口語庭辯) 教學對象:學前教育,小學全科、初中語數英歷史、高中語英史 教學特點:有耐心、責任心,注重個性化定制教學要求和教學方式 教學風格:可以根據需求可嚴肅、可輕松活潑、可溫柔 教學目標:幫助學生建立扎實的基礎知識后就適當拔高,提高學習效率,端正學習態(tài)度,從而提高學習成績 教學能力:善于發(fā)現學生學習上根本性問題,有耐心循循善誘展開針對性教學,比較擅長于心理暗示和心理疏導,幫助學生掌握知識。善于幫助學生建立自信心和自我榮譽感,耐于傾聽和溝通。

      • 登錄時間:2025-01-12 17:42
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        黃老師 專業(yè)老師
        編號: 205480
        上海海洋大學歷史師范 本科畢業(yè)

        熟練掌握中考歷史教學,活用多種教學方式輔導學生

      • 登錄時間:2025-03-30 07:58
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        徐老師 專業(yè)老師
        編號: 242314
        上海海洋大學數學 本科畢業(yè)

        中學一級教師,從事初中化學教學三十多年,有豐富的教學經驗。能針對不同的學生因人而教。

      • 登錄時間:2025-05-09 10:10
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        汪老師 專業(yè)老師
        編號: 207346
        上海海洋大學小學教育 本科畢業(yè)

        小學離職語文教師,小學教育專業(yè)師范生,主攻語文方向,擅長硬筆和軟筆書法,其中軟筆書法具有中國書畫協會十級證書,善于與小朋友交流,有耐心有親和力,從大學開始從事家教,有豐富的家教經驗,對于部編版語文教材有透徹的認識,能夠幫助學生課內外結合,全面同步提高語文成績。

      • 登錄時間:2024-11-14 11:11
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        編號: 190669
        上海海洋大學音樂學 本科畢業(yè)

        個人履歷 教育背景 上海外國語大學賢達經濟人文學院?音樂學專業(yè) 本科 系統學習音樂理論與竹笛演奏技巧,結合教學法進行實踐教學 工作經歷 1. 上海愛樂協會及長寧區(qū)音樂家協會會員 積極參與各類音樂活動,為上海音樂文化的交流與推廣貢獻力量 借助協會平臺,與同行交流學習,不斷提升自我藝術修養(yǎng) 2. 自創(chuàng)音樂工作室 音樂主理人 創(chuàng)立并運營個人音樂工作室,擔任音樂主理人,負責整體音樂項目的策劃與執(zhí)行 結合個人音樂能力與市場需求,提供較好的音樂教學與演出服務 3. 上海閔行區(qū)某小學 音樂教師 任教期間,負責學校竹笛社團的教學與管理工作,有效提升學生的竹笛演奏水平 在九年任教期間,所教學生通過上海音協與上海音樂學院考級率達到100% 23-24年,全體學員均取得良好及以上成績,教學成果顯著 技能特長 竹笛演奏:自幼學習竹笛,至今已有二十多年演奏經驗,技藝精湛,擅長多種風格曲目 音樂教學:具有豐富的音樂教學經驗,能夠針對不同年齡段的學生制定個性化教學方案,幫助學生快速提升音樂素養(yǎng) 演出經歷 在上海音樂廳、東方藝術中心、梅賽德斯奔馳文化中心、上海大劇院等知名場館參與多場音樂會演出,與眾多音樂名家同臺獻藝,受到觀眾與業(yè)內人士的一致好評

      • 登錄時間:2025-02-12 13:51
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        謝教員 在校大一學生
        編號: 241222
        上海海洋大學歷史師范 本科在讀

        中考英語140+語文125+,高考語文120英語125,高考地理A,二胡十級,興趣愛好寫作、繪畫、動漫、樂隊、羽毛球

      • 登錄時間:2025-04-07 18:30
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        賈老師 專業(yè)老師
        編號: 176250
        上海海洋大學美術(當代藝術) 碩士畢業(yè)

        本人沉著穩(wěn)重,有較強的學習能力和組織能力,能熟練運用色彩知識和素描知識。在校期間,曾獲多次省級比賽大獎,油畫作品留校,學風建設先進個人。常年教美術中高考,有一定授課經驗,善于啟發(fā)學生的形象思維,從而形成審美體驗,進行藝術的再創(chuàng)造。作品多次入圍上海美協、中國美協官方展覽,作品圖錄常發(fā)表于新民晚報、解放日報、上海美術等藝術期刊。

      • 登錄時間:2025-03-30 14:11
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        周教員 在校大三學生
        編號: 242138
        上海海洋大學應用化學 本科在讀

        我在校期間成績優(yōu)異,對化學、物理、數學有著深入的理解和獨到的見解。期間曾獲優(yōu)秀學生、校三等獎學金、優(yōu)秀志愿者等榮譽同時,我還積極參與各類學術活動和教學實踐,積累了豐富的教學經驗和知識儲備。我致力于為學生提供專業(yè)、耐心且個性化輔導服務。我深知教育對于每個孩子成長的重要性,因此,我始終秉持著嚴謹的教學態(tài)度和熱情的教育理念,希望能夠助力每一位學生在學習的道路上取得進步。

      • 登錄時間:2025-04-24 17:10
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        甘教員 在校大一學生
        編號: 242280
        上海海洋大學中國語言文學系 本科在讀

        性格開朗,細致耐心,喜歡與小朋友打交道。擅長引導、啟發(fā)、教學。

      • 登錄時間:2024-11-29 21:45
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        楊教員 其他教師
        編號: 234184
        上海海洋大學音樂教育 本科畢業(yè)

        本人專業(yè)綜合能力優(yōu)秀,主專業(yè)成績(聲樂)均分90,年級前三。具有鋼琴演奏、聲樂演唱、樂理、視唱練耳等各類音樂相關科目教學能力,熱愛音樂教育事業(yè),在本科三年級時考取高級中學音樂教師資格證,所帶領學生參與上音、音協的英皇聲樂、鋼琴考級通過率100%。具有統籌協調各類藝術活動組織工作的經驗,且具備合唱指揮的能力 ; 性格活潑開朗,了解兒童學習心理,對小孩親和力強,思維開放、敢于嘗試。 曾參與多項國家級比賽并榮獲金獎、一等獎,舞臺經驗豐富,曾受邀赴京參加中央電視臺《詩畫中國》《合唱春晚》節(jié)目錄制、上海 MISA 夏季音樂節(jié)活動、 參與上海市文聯周年紀念晚會錄制等等。2023年10月赴西班牙參加 第 54 屆托洛薩(Tolosa)國際合唱比賽,獲得混聲合唱團體第一。

      • 登錄時間:2025-04-02 09:11
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        沈老師 專業(yè)老師
        編號: 222808
        上海海洋大學國際貿易 碩士畢業(yè)

        輔導優(yōu)勢:本人英語中考148分,教學風格寓教于樂,不刻板教學,生動活潑,與學生關系十分融洽,善于調動學生學習積極性,課后會與家長進行充分的溝通,方便家長掌握孩子的學習進度與情況。善于雙語教學,大幅提高學生口語水平。語法方面:在詞性轉換和改寫句子題目中,通過對語法點的解析,舉一反三。 閱讀理解方面:針對“老大難”的完形填空,和首字母填空,會以引導、拓展詞匯的方式幫助小朋友提高。寫作方面:通過靈活的上課方式和創(chuàng)作手法,協助學生搭建寫作框架。

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