法語(yǔ),鋼琴

理科生，會(huì)英語(yǔ)法語(yǔ)，擅長(zhǎng)數(shù)理化，保送上交大。 本人耐心負(fù)責(zé)，活潑開(kāi)朗，擅長(zhǎng)與學(xué)生溝通，有針對(duì)性總結(jié)歸納，幫助孩子建立積極向上樂(lè)觀競(jìng)爭(zhēng)的良好心態(tài)。

本人從事教學(xué)工作已有多年，利用課余時(shí)間一直從事數(shù)學(xué)家教工作，一對(duì)一家教個(gè)性化教導(dǎo)應(yīng)對(duì)考綱，精心備課，重點(diǎn)點(diǎn)撥，分析并解決學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。在查漏補(bǔ)缺的前提下，已考綱為主線，學(xué)生成績(jī)提高更快，多人被送入市重點(diǎn)高中。并且在家教中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和技巧。能精確把握中考數(shù)學(xué)的最新動(dòng)向，緊跟中考命題趨勢(shì)，有針對(duì)性進(jìn)行習(xí)題練習(xí)并注重解題思路的講解，提升學(xué)生分析及解題能力，真正達(dá)到授之以漁。

書(shū)法

2022年首屆“粵港澳大灣區(qū)杯”規(guī)范漢字教師初賽一等獎(jiǎng)。 2022年首屆“粵港澳大灣區(qū)杯”毛筆教師組二等獎(jiǎng) 2022年首屆“粵港澳大灣區(qū)杯”總決賽銀獎(jiǎng) 2019年上海第五屆“文明杯”銀獎(jiǎng) 2013年桂林理工大學(xué)書(shū)法賽三等獎(jiǎng) 2011年百色市教育局書(shū)法組優(yōu)秀獎(jiǎng)

幼兒陪玩,幼兒托管,,小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,日語(yǔ)

有耐心、有親和力，曾在日本東京交換留學(xué)，畢業(yè)后一直在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事日語(yǔ)教學(xué)工作。發(fā)音優(yōu)美，授課認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰。也可以帶幼小銜接和小學(xué)一、二年級(jí)小朋友。

教師資格,,小學(xué)英文版教材

英語(yǔ)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，口語(yǔ)流利。深入淺出，條理清晰，擅長(zhǎng)將語(yǔ)言化繁為簡(jiǎn)，培養(yǎng)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)及解題興趣，重視激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。親切自然，生動(dòng)活潑，課堂氛圍輕松、課后聯(lián)系緊密。變機(jī)械模仿為積極的思考，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)；把課程后的日常打卡和拓展答疑轉(zhuǎn)化為實(shí)質(zhì)性的知識(shí)積累和可視化的學(xué)習(xí)進(jìn)步。高效課堂，講解直觀，善抓重點(diǎn)，純干貨輸出，幫助學(xué)生節(jié)省時(shí)間，快速提分。

小學(xué)陪讀

輔導(dǎo)優(yōu)勢(shì)：（善于啟發(fā)式教學(xué)，與學(xué)生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生思考。擅長(zhǎng)讓學(xué)生在較差的基礎(chǔ)上，能感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而成績(jī)提高。中考物理92（滿分100），高考物理97（滿分110））

AMC8

【經(jīng)驗(yàn)與自評(píng)】： 1.本人各階段成績(jī)優(yōu)異，2022年重慶市理科高考成績(jī)662，理綜293 2.曾獲全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽高中組全國(guó)二等獎(jiǎng)，并于高中三年的大考中多次取得數(shù)學(xué)年級(jí)第一。 3.寒暑假期間曾對(duì)多位親戚的子女進(jìn)行過(guò)各階段的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，了解各階段學(xué)習(xí)要求和教學(xué)方法，且在初高中六年時(shí)間多次代替數(shù)學(xué)老師講課，受邀向同學(xué)分享數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 4.為在校大學(xué)生，時(shí)間較充裕，有充足的時(shí)間備課授課；理解學(xué)生學(xué)習(xí)需求，溝通能力強(qiáng)，懂得怎樣與學(xué)生交流，能與學(xué)生建立積極良好的教學(xué)關(guān)系。 5.性格開(kāi)朗，有耐心，善于溝通，可以和家長(zhǎng)及時(shí)溝通以調(diào)整教學(xué)方向，實(shí)時(shí)聽(tīng)取學(xué)生反饋調(diào)整授課進(jìn)度，同時(shí)可以輔導(dǎo)學(xué)生其他理科的作業(yè)問(wèn)題。 6.經(jīng)驗(yàn)豐富，已經(jīng)輔導(dǎo)五個(gè)高中學(xué)生，其中一個(gè)去年高考，從平常70分左右提升到高考數(shù)學(xué)近110的成績(jī)，另外四個(gè)學(xué)生也有顯著提升；還輔導(dǎo)了6個(gè)小學(xué)生，主要負(fù)責(zé)小奧及AMC8的教學(xué)與提高，其中有一個(gè)學(xué)生于去年升學(xué)至市北初級(jí)中學(xué)，還有一個(gè)學(xué)生也在AMC8考核中名列前茅。 ? ?

民族聲樂(lè),音樂(lè)啟蒙,視唱練耳,鋼琴,作曲與樂(lè)理

主教：鋼琴啟蒙，青少年鋼琴，少兒聲樂(lè)，英皇鋼琴，英皇樂(lè)理視唱練耳考級(jí)，藝考。 2017肖邦鋼琴比賽優(yōu)秀教師獎(jiǎng) 2018年星海杯鋼琴比賽優(yōu)秀教師獎(jiǎng) 教學(xué)成果：多名學(xué)生順利通過(guò)上海音樂(lè)學(xué)院鋼琴考級(jí)10級(jí) ，聲樂(lè)19級(jí)， 視唱練耳樂(lè)理高級(jí)，英皇鋼琴8級(jí)， 英皇樂(lè)理視唱練耳5級(jí)/8級(jí) 。聲樂(lè)考級(jí)通過(guò)率百分之百。學(xué)生在2017年肖邦青少年鋼琴浙江賽區(qū)中獲得金獎(jiǎng)，銀獎(jiǎng) 。2018年全國(guó)星海杯鋼琴比賽湖南賽區(qū)獲得二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)。學(xué)生順利考入 沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院 四川音樂(lè)學(xué)院 重慶大學(xué) 阿德萊德大學(xué) 湖南師范大學(xué)等高校

我是一名專業(yè)語(yǔ)文老師，擅長(zhǎng)閱讀與作文教學(xué)，經(jīng)我輔導(dǎo)的學(xué)生都取得優(yōu)異的成績(jī)，深受學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng)。

外國(guó)人中文,,精準(zhǔn)普通話,街舞,美術(shù)

本人初中時(shí)期有過(guò)同學(xué)補(bǔ)助等教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；擅長(zhǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)與英語(yǔ)，小學(xué)時(shí)期均分95分以上；中考均分120?；有足夠耐心，思維邏輯清晰，善于站在學(xué)生的角度理解其沒(méi)掌握的知識(shí)點(diǎn)與疑點(diǎn)并糾正 初一學(xué)校組織“優(yōu)生助差”輔導(dǎo)活動(dòng)，同學(xué)稱本人輔導(dǎo)時(shí)審題邏輯清晰，解決了易錯(cuò)，沒(méi)掌握的知識(shí)點(diǎn)。并將原本在及格線徘徊的同學(xué)提高至九十分及以上。 特長(zhǎng)：畫(huà)畫(huà)與街舞

幼兒陪玩,,,小學(xué)陪讀

曾任教于上海公立小學(xué)數(shù)學(xué)老師，擁有專業(yè)的學(xué)科知識(shí)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。喜歡孩子，善于和孩子溝通，工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子薄弱環(huán)節(jié)，善于開(kāi)拓學(xué)生視野，總結(jié)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)及心理素質(zhì)，以利因材施教。本人輔導(dǎo)時(shí)注重方法，重技巧，突出考綱考點(diǎn)，具有計(jì)劃性，一直相信“沒(méi)有學(xué)不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師?！?/p>

小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,小學(xué)接送,特殊教育,,,,,,高等數(shù)學(xué),英語(yǔ)四級(jí)

學(xué)業(yè)優(yōu)勝獎(jiǎng)學(xué)金，國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，公益愛(ài)心獎(jiǎng)學(xué)金

二十年初中畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟悉中考重難點(diǎn)和?？碱}型 ，善于啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生正確的思維方式。 數(shù)學(xué)教學(xué)，切忌呆板，多年的教學(xué)實(shí)踐，我深知如何與學(xué)生溝通，使講的淺顯，聽(tīng)得易懂，從而增加學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和興趣。 系統(tǒng)化，現(xiàn)律化是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要特點(diǎn)，如何讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)的知識(shí)體系，防止在過(guò)多的題海中雜亂無(wú)章，如何讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)的規(guī)律性知識(shí)，懂得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的正確方法，我有足夠的經(jīng)驗(yàn)。 教學(xué)有法，但無(wú)定法，每個(gè)學(xué)生有每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，針對(duì)不同的學(xué)生，我有不同的方法，因材施教，方能取得最佳的教果，這是我多年的心得。

學(xué)生時(shí)代是一個(gè)理科學(xué)霸，是老師也同時(shí)是個(gè)心理咨詢師。專功少兒、青少年心理學(xué)。對(duì)學(xué)生有著極好的耐心和包容心，擅長(zhǎng)贊美、鼓勵(lì)孩子。營(yíng)造快樂(lè)、輕松的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，在學(xué)習(xí)過(guò)程中體會(huì)到自己的成長(zhǎng)。多年教授經(jīng)驗(yàn)也讓我明白因材施教的重要性。會(huì)根據(jù)孩子的具體情況制定學(xué)習(xí)方案，以求最好的學(xué)習(xí)效果！

本人曾在浦東一所重點(diǎn)公辦初中任教20余年，積累了十年以上畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)認(rèn)真踏實(shí)，耐心，有豐富的一對(duì)一，一對(duì)多個(gè)性化輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)中考的語(yǔ)法及中考考點(diǎn)非常熟悉，熟練考試題型，授課通俗易懂，善于提優(yōu)補(bǔ)差，能夠根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)制定不同的教學(xué)方案，進(jìn)行有針對(duì)性的拓展提高。擅長(zhǎng)與學(xué)生溝通培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，講課思路清晰，生動(dòng)形象，解題技巧豐富，上課知識(shí)體量充足，講解很多相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)和習(xí)題，有廣度，有深度，讓孩子在不自不覺(jué)掌握了知識(shí)點(diǎn)和方法，上完課后會(huì)根據(jù)學(xué)生情況留下課外作業(yè)，從而達(dá)到提高成績(jī)的目的。我對(duì)教育有著濃厚的興趣，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，但也不缺乏幽默。我一直認(rèn)為，讓學(xué)生喜歡你才能讓他喜歡你的課，才能提高成績(jī)。 【教學(xué)特色】 ? 系統(tǒng)化知識(shí)建構(gòu)： 獨(dú)創(chuàng)"語(yǔ)法地圖+考點(diǎn)雷達(dá)"教學(xué)體系，復(fù)雜知識(shí)可視化 每課融合「課本基礎(chǔ)+中考真題+拓展閱讀」三維訓(xùn)練 ? 高效課堂設(shè)計(jì)： 診斷反饋：課前聽(tīng)寫(xiě)/作業(yè)精講→鎖定薄弱點(diǎn) 互動(dòng)新知：情景化語(yǔ)法講解+高頻考點(diǎn)舉一反三 實(shí)戰(zhàn)演練：當(dāng)堂完成分層練習(xí)（基礎(chǔ)/提升/沖刺） 拓展強(qiáng)化：補(bǔ)充原版閱讀素材，培養(yǎng)語(yǔ)感思維 ? 科學(xué)跟蹤體系： 個(gè)性化錯(cuò)題本管理（要求用三色筆標(biāo)注錯(cuò)誤類型） 每周學(xué)習(xí)力評(píng)估報(bào)告（詞匯/語(yǔ)法/閱讀/寫(xiě)作四維分析） 【教育理念】 "沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有未找到的學(xué)習(xí)密鑰" 短期提分：針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)精準(zhǔn)突破，快速見(jiàn)效 長(zhǎng)期提升：系統(tǒng)化培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，穩(wěn)扎穩(wěn)打 信心塑造：讓“弱科”變“強(qiáng)科”，讓“厭學(xué)”變“樂(lè)學(xué)”