文學(xué)碩士研究生,畢業(yè)后一直從事教育行業(yè)。熟悉上海語文考綱考情,具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。持有教師資格證,多次獲得教學(xué)比賽獎(jiǎng),數(shù)次幫助學(xué)生在市級校級作文大賽中獲獎(jiǎng)。 教學(xué)特點(diǎn)及成績:主張用寓教于樂的方法,激發(fā)孩子對于閱讀和寫作的興趣。在幫助孩子提升學(xué)習(xí)成績的同時(shí),更加關(guān)注孩子學(xué)習(xí)方法和自學(xué)能力的提高。所帶學(xué)生對知識點(diǎn)掌握牢固,對解題方法理解透徹,教學(xué)滿意度高達(dá)99.8%。
專業(yè)能力:英語四六級一次性通過,雅思6.5。大學(xué)平均分(GPA,百分制或4分制):84.34 獲得人工智能訓(xùn)練師證書,熟悉和精通Matlab、KUKA Sim4.3、Java、Pycharm、Python、C語言、Keil uVison等編程語言和軟件。 獎(jiǎng)學(xué)金:大學(xué)期間獲得三次二等獎(jiǎng)學(xué)金,三次三等獎(jiǎng)學(xué)金。 參與過的項(xiàng)目:完成大創(chuàng)無人船水質(zhì)檢測與數(shù)據(jù)傳輸存儲系統(tǒng)設(shè)計(jì)、機(jī)器人路徑規(guī)劃與導(dǎo)航系統(tǒng)設(shè)計(jì)、庫卡軸加工智能產(chǎn)線仿真分析、AT89S52實(shí)現(xiàn)時(shí)鐘和溫度采集功能、工業(yè)流水線仿真模型設(shè)計(jì)、液壓驅(qū)動(dòng)型手推叉車設(shè)計(jì)等項(xiàng)目。 參與過的論文:1. Jiayuan Huang, Jiaheng Liu and Hanting Shen, Optimization of Heat Reflective Triple Glazing Thickness Using the Artificial Fish Swarm Algorithm, Applied and Computational Engineering (Print ISSN: 2755- 2721) (Under review) 2. Jiahui Jiang, Yuqing Liu, Chaozheng Xu and Hanting Shen, Research on Motor Bearing Fault Diagnosis Based on the AdaBoost Algorithm and the Ensemble Learning with Bayesian Optimization in the Industrial Internet of Things, Security and Communication Networks, 1939-0122, July 2022 參與過的比賽:全國大學(xué)生智能車競賽——百度智慧交通創(chuàng)意組,國賽一等獎(jiǎng)。 興趣愛好:學(xué)過三年吉他未考級,圍棋一級,阿卡貝拉bbox上海市團(tuán)體一等獎(jiǎng) 綜合素養(yǎng):優(yōu)秀地溝通交流能力,擅長一對一為學(xué)生解答問題,開朗,幽默,耐心,課堂互動(dòng)性較強(qiáng),懂得將時(shí)間歸還學(xué)生本人,教導(dǎo)如何做筆記,注重培養(yǎng)解題技巧,力求查漏補(bǔ)缺,更上層樓。 輔導(dǎo)優(yōu)勢:小學(xué)初中高中英語、數(shù)學(xué),初高中物理,擅于教導(dǎo)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,從薄弱點(diǎn)入手發(fā)現(xiàn)并解決問題,雅思自學(xué)成功在四個(gè)月內(nèi)考到6.5,日后有出國讀研打算。
英語專業(yè)八級。學(xué)校在職,從事初高中英語教學(xué)8年,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,提分率高,有多年帶中高考學(xué)生經(jīng)驗(yàn),對上海中高考真題和模擬題有深入研究,尤其熟悉上海中高考考情考點(diǎn)和命題方向,自己獨(dú)家整理的完整英語語法知識體系的總結(jié)歸納以及配套練習(xí),還有最全中高考考綱詞匯,考綱詞組短語,獨(dú)家習(xí)題系統(tǒng),舉一反三,擅長單詞記憶背誦和做題方法解析,對中高考各個(gè)題型都有自己獨(dú)特的解題方法,能夠有效快速提高學(xué)生的英語成績。教學(xué)方法生動(dòng)有趣,以學(xué)生為主體,根據(jù)學(xué)生自身特點(diǎn),靈活調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒,善于引導(dǎo),使學(xué)生變得“樂學(xué)”,“好學(xué)”。課堂氛圍好,課后及時(shí)跟蹤教學(xué)。深受學(xué)生喜愛,家長滿意度高。
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