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性格開朗、樂觀積極，喜歡小朋友，在初高中都獲過“校三好學生”，現(xiàn)有普通話二級甲等證書、全國英語等級考試三級證書（口試滿分）、大學英語四六級證書、上海音協(xié)鋼琴四級證書，教師資格證,在校期間曾任初高中共6年的英語課代表，擅長引導式教育

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證書：普通話二級甲等，英語四六級，江蘇省計算機一級，2022屆全國大學生英語競賽C類三等獎 自我描述：對學生耐心負責，做事認真，態(tài)度好，從大一開始就陸陸續(xù)續(xù)在幫小朋友做家教，個人比較擅長中小學的數學和英語科目

擅長因材施教.有耐心。曾在市重點中學任教初三畢業(yè)班6年，在2009年全國數學希望杯上，榮獲二等獎。

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英語初中逆襲，從一直沒上過120到中考139 熱情開朗，擅長激發(fā)孩子學習樂趣

大學期間獲得優(yōu)秀畢業(yè)生 從事教育培訓6年經驗豐富

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英語專八雅思7.5 英音標準 人事部二級筆譯證書 熟悉平和體系教材，輔導過平和，宋慶齡世外，上實等校幼兒園、小學、初中各年級學生； 上海長大，聽得懂大部分上海話

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國際學校雙語數學老師 雙語/全英授課

性格活潑開朗，在學生組織工作，有較強的溝通能力。 本科就讀期間獲得國家獎學金，安徽省優(yōu)秀本科畢業(yè)生，美國大學生數學建模比賽H獎，省級比賽獎項若干，以專業(yè)前1%的成績推薦免試錄取上海大學研究生。

本人曾在浦東一所重點公辦初中任教20余年，積累了十年以上畢業(yè)班教學經驗，教學認真踏實，耐心，有豐富的一對一，一對多個性化輔導經驗。對中考的語法及中考考點非常熟悉，熟練考試題型，授課通俗易懂，善于提優(yōu)補差，能夠根據每個學生的特點制定不同的教學方案，進行有針對性的拓展提高。擅長與學生溝通培養(yǎng)學生學習興趣，講課思路清晰，生動形象，解題技巧豐富，上課知識體量充足，講解很多相關的知識點和習題，有廣度，有深度，讓孩子在不自不覺掌握了知識點和方法，上完課后會根據學生情況留下課外作業(yè)，從而達到提高成績的目的。我對教育有著濃厚的興趣，對學生要求嚴格，但也不缺乏幽默。我一直認為，讓學生喜歡你才能讓他喜歡你的課，才能提高成績。 【教學特色】 ? 系統(tǒng)化知識建構： 獨創(chuàng)"語法地圖+考點雷達"教學體系，復雜知識可視化 每課融合「課本基礎+中考真題+拓展閱讀」三維訓練 ? 高效課堂設計： 診斷反饋：課前聽寫/作業(yè)精講→鎖定薄弱點 互動新知：情景化語法講解+高頻考點舉一反三 實戰(zhàn)演練：當堂完成分層練習（基礎/提升/沖刺） 拓展強化：補充原版閱讀素材，培養(yǎng)語感思維 ? 科學跟蹤體系： 個性化錯題本管理（要求用三色筆標注錯誤類型） 每周學習力評估報告（詞匯/語法/閱讀/寫作四維分析） 【教育理念】 "沒有學不會的學生，只有未找到的學習密鑰" 短期提分：針對薄弱環(huán)節(jié)精準突破，快速見效 長期提升：系統(tǒng)化培養(yǎng)學習習慣，穩(wěn)扎穩(wěn)打 信心塑造：讓“弱科”變“強科”，讓“厭學”變“樂學”

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中考數學英語物化均140+ 上海教材上海考生 擅長科目數學 作文多次獲得市級獎項 大學英語六級筆試和口語證書 高中學文大學學理，選科都系統(tǒng)性學過 有絕對耐心，注重基礎，找出問題根本

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上海音樂學院音樂學本科畢業(yè)，碩士在讀。 2024年11月獲得2023-2024年研究生新生獎學金 2024年11月獲第六屆“光祈杯”全國高校藝術學科學生論文比賽研究生組一等獎 2024年11月獲中國音樂史學會暨第12屆高校學生論文評選學士組近現(xiàn)代史組優(yōu)秀論文

法語

專業(yè)法語老師，留法5年，對外法語教育專業(yè)畢業(yè)，教齡10年。擅長少兒一對一教學。工作認真負責，課件齊全，也擅長課外跟蹤，課下作業(yè)輔導。

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已過4級6級 上海英語高考123 有學習日語經驗

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體育結合素質教育，學習教育心理學，有愛心、耐心和同理心， 敏銳捕捉孩子內心的狀態(tài)，和孩子們建立關系，在過程當中給予傾聽，陪伴，同理并且著重孩子的社交力、管理力、思維力、理解力、感統(tǒng)力。有規(guī)劃能力，參與藝術節(jié)策劃執(zhí)行，旅行40多個城市，2個國家，制定游玩攻略。

吉它

擅長中高考解題思路分析和知識點剖析，長期帶高三的學生 輔導優(yōu)勢：性格開朗外向，能與學生進行有效交流；表達能力強，與學生相處融洽；有家教經驗，溝通能力強，上課方式多樣，善于變通，能夠隨著學生的情緒和成績進行課程的和上課方式的調整。自學能力較強，高度的責任心，有耐心。