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      • 登錄時間:2025-02-05 16:29
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        肖老師 專業(yè)老師
        編號: 167546

        本人上海人,長期從事輔導工作,對不同程度的學生有不同的教學方法,補差提高,拾遺補漏,讓學生輕松,快樂的學習。 男教師,大學本科,在職研究生,上海教師,教齡17年,家教經驗17年以上。長期從事中小學全科家教,不但擅長語文,數(shù)學,英語學科的教學內容輔導,而且對于學生的學習習慣養(yǎng)成,生活習慣培養(yǎng),興趣愛好培育,以在職老師的經驗優(yōu)勢來教育孩子的成長。 所帶國際部學生,輔導并陪伴孩子,學習之余,可適當培養(yǎng)孩子美術繪畫,計算機電子小報,PPT制作,視頻制作,演講朗誦,室內運動,外出實踐等拓展學習。中小學家教數(shù)學單科或全科輔導,國內國際學校學生均能輔導,國際學校帶過上中國際,協(xié)和雙語,耀中,赫德,美國學校,日本學校,韓國學校,學生均有不同程度提高。 國內公辦中小學家教,本就是體制內教師具備學校經驗,注重學生心理發(fā)展,學以致用??梢詣偃稳疲呻y解答。 個人熱愛教育事業(yè),喜歡教書育人,自己有教育工作背景,發(fā)揮自己的特長,做孩子生活中的良師益友,做孩子成長中的家庭導師,創(chuàng)造正能量教育價值觀。

      • 登錄時間:2025-03-17 14:25
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        謝教員 在讀博士生
        編號: 242020
        上海外國語大學賢達經濟人文學院城市經濟與管理 博士在讀

        高考成績600+,擅長英語學科,已通過英語六級,曾獲得大學生英語競賽二等獎等獎項。溫柔有耐心,認真負責。

      • 登錄時間:2025-01-17 12:01
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        王教員 在校大二學生
        編號: 241030

        鋼琴演奏是我的一大強項,手指靈活有力,能夠在琴鍵上行云流水般地彈奏出各種復雜的旋律和和弦。上海音樂學院十級

      • 登錄時間:2025-05-25 09:39
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        張老師 專業(yè)老師
        編號: 227193
        上海外國語大學賢達經濟人文學院制藥工程(化學類) 本科畢業(yè)

        初高中與大學期間一直榮獲優(yōu)秀獎學金,上海市優(yōu)秀畢業(yè)生,國家勵志獎學金;中考物理化學均滿分,大學物理,高等化學,高等數(shù)學等科績點滿分,大學期間跟學校附近機構合作實習數(shù)理化帶班老師,暑假期間負責松江區(qū)某公立學校物理老師私人工作室初三數(shù)理化學科;大學畢業(yè)后繼續(xù)在機構帶班初三畢業(yè)班,繼續(xù)輔導初三畢業(yè)班數(shù)理化學科,非常熟悉上海中考數(shù)理化學科的重點、教學模式、出題模式;有耐心,重基礎,掌握良好的學習方法,能夠對孩子嚴慈相濟,讓孩子清晰明了,解答疑惑,并且不間斷對自己學習能力的提高,關注上海市教育改革措施和科目重點,清晰熟悉理化科目的改革思維。

      • 登錄時間:2025-04-25 16:01
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        崇教員 在校大一學生
        編號: 236213

        AMC8前1% AP csa,物理1 2,物理C 力學,統(tǒng)計,微積分bc 5分

      • 登錄時間:2025-01-09 16:54
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        周老師 專業(yè)老師
        編號: 191950
        上海外國語大學賢達經濟人文學院數(shù)學與應用數(shù)學 本科畢業(yè)

        曾任初中數(shù)學教師,上海師范大學應用數(shù)學專業(yè)畢業(yè),高中奉賢中學,初中貝港實驗中學,大學開始家教,現(xiàn)在優(yōu)質初中任教數(shù)學,兼任教師子女班(即提高班)班主任,2019屆帶畢業(yè)班,全班40名學生,32人進入市重點以上高中。 曾輔導的優(yōu)秀案例: 1??2018屆畢業(yè)生進入青浦高級中學(青浦的市重點) 2??2018屆畢業(yè)生七寶中學 3??2019屆畢業(yè)生進入奉賢中學貫通班,這個學生從七年級開始輔導,在輔導期間順利通過奉賢兩所市重點高中的提前尋尖子的考試,格致中學奉賢校區(qū)物理班、奉賢中學的創(chuàng)新班。 4??2020屆畢業(yè)生,1人進入奉賢中學,1人中本貫通 5??2021屆畢業(yè)生中本貫通錄取 6??2022屆畢業(yè)生二模數(shù)學133

      • 登錄時間:2025-05-16 16:48
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        邱教員 在校大二學生
        編號: 238511
        上海外國語大學賢達經濟人文學院視覺傳達設計 本科在讀

        各位考官好,我來自上海師范大學天華學院。我仔細閱讀了這個崗位的職責說明,認為自己非常勝任這個職位,理由如下: 首先,我的專業(yè)是視覺傳達設計,專業(yè)課成績優(yōu)異,文化課文科較優(yōu)秀,因此符合該崗位需求。 其次,我有豐富的在校經歷和工作經驗,大一時參加了21世紀大學生校英語演講比賽,獲得了校級二等獎,并擁有計算機一級證書,英語四級514分,參加了全國大學生英語競賽,能夠和外國人無障礙交流。古箏七級,高考語文100分,在上海703畫室擔任過助教的職位,執(zhí)教高二與高三的美術聯(lián)考生繪畫。

      • 登錄時間:2025-05-24 10:27
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        徐老師 專業(yè)老師
        編號: 220831
        上海外國語大學賢達經濟人文學院數(shù)學專業(yè) 本科畢業(yè)

        本人1996年畢業(yè)華東師范大學,1998年參加工作,至今已有23年;曾獲上海市、區(qū)各類獎項,不勝枚舉;本人熟悉上海小學數(shù)學教材,課件完善,并了解各類孩子的心靈世界,善于因材施教。

      • 登錄時間:2024-12-20 16:36
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        阮教員 在校大三學生
        編號: 220764

        本人現(xiàn)大學階段學習成績優(yōu)秀,多次獲得獎學金,已通過cet4和6,國際人才英語考試初級,計算機一級,擅長英語教學。

      • 登錄時間:2025-01-08 20:48
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        孫老師 專業(yè)老師
        編號: 240919
        上海外國語大學賢達經濟人文學院化學教育 碩士畢業(yè)

        全國一等獎,上海市一、二等獎

      • 登錄時間:2024-12-08 15:16
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        朱教員 在讀碩士生
        編號: 227060

        連續(xù)三年獲校級優(yōu)秀獎學金,獲全年級德育之星,獲全國大學生數(shù)學競賽三等獎,獲2019級體育優(yōu)秀獎學金,獲得2020年上海市勞動節(jié)橄欖球亞軍,獲2019年全國大學生美式橄欖球亞軍,獲上海市大學生辯論賽優(yōu)秀辯手,獲黨課大賽優(yōu)秀主講人。

      • 登錄時間:2024-12-26 14:07
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        盧教員 在讀碩士生
        編號: 240571

        有過豐富的化學培訓經歷,為人和藹,擅長補習底子一般的同學,有過半學期裸分提高30分(江蘇中考)的補習經歷

      • 登錄時間:2025-05-29 16:40
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        應教員 在校大三學生
        編號: 239405

        英語專業(yè)在讀,大一四六級裸過,英語專業(yè)四級優(yōu)秀。有三個月在美國交換經歷,英語口語優(yōu)秀。上海本地人,中考語文135數(shù)學135英語145理化147,高考英語133,對上海教材相對熟悉,有經驗。

      • 登錄時間:2024-12-20 17:27
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        高教員 在校大四學生
        編號: 220983
        上海外國語大學賢達經濟人文學院英語科技翻譯 本科在讀

        自我介紹:現(xiàn)就讀于上海理工大學本科,英語科技翻譯專業(yè),明年三月畢業(yè),時間較為充足,大一期間在教育機構做英語老師,任期一年。擅長科目英語語文,已獲得英語專四與英語專八證書。在上海高考,高考成績517分。相關經歷:在大一的時候,我曾在華楷教育兼職做英語老師,教學的對象從一年級到高三,兼職一年下來,累積了豐富的經驗。在跟小朋友相處時,不是一昧的教學,努力做到快樂學習,讓學生愛上英語。同時,我特別喜歡小朋友,和他們相處的過程是快樂的,是無憂的。感想:有教無類,因材施教,做學生的朋友,更要引導他們學會做人,愛上學習。在大四至今,在小小醫(yī)學院擔任教師和助教,有了一年半的工作經驗,同時也擔任諸多國際學校的課后班老師,累積了豐富的經驗。此后,在愛貝英語擔任過一段時間英語教師。工作經驗豐富,考慮兼職。

      • 登錄時間:2025-04-24 12:30
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        曾教員 在校大一學生
        編號: 239545

        熱愛教師工作,對待學生有足夠的耐心,鼓勵學生積極提問,幫助學生克服學習困難;對教學工作認真負責,確保教學質量。引導學生主動思考,培養(yǎng)學生的獨立思考能力和解決問題的能力,而不是單純地灌輸知識,通過引入生活實例、趣味故事等方式,使學習內容更加生動有趣,提高學生的學習興趣和參與度。

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