幼兒陪玩,幼兒托管,,,中考心理輔導(dǎo),初中信息技術(shù),,,高考心理輔導(dǎo),高考規(guī)劃,高中信息技術(shù),英語四級

青馬工程黨校學(xué)員、初級會計未出成績、雅思6.0、匯豐銀行實習(xí)經(jīng)歷、商貿(mào)公司財務(wù)助理實習(xí)經(jīng)歷、CFA備考、計算機二級備考、四級未出成績

小學(xué)陪讀

有初中數(shù)學(xué)教師資格證

初中文科英文版,中考心理輔導(dǎo),小托福,小學(xué)英文版教材,,高考心理輔導(dǎo),高考規(guī)劃,英語四級,英語六級,英語八級,論文指導(dǎo),考研,筆譯,雅思,牛津英語,新概念英語,中級口譯

上海生源，本科碩士均是英語專業(yè)。英語成績優(yōu)異，上海中考145分，上海高考124分。聽說讀寫能力強，口語發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，擅長初高中英語教學(xué)。英語四級626分，英語六級602分，英語專業(yè)四級86分（優(yōu)秀），英語專業(yè)八級88分（優(yōu)秀），有catti三級筆譯證書和教資。本人溝通能力良好，性格認真負責(zé)，細致耐心，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱點，將知識講得通俗易懂。

教師資格

本科就讀于北京師范大學(xué)物理學(xué)系，專業(yè)是物理學(xué)，現(xiàn)就讀于復(fù)旦大學(xué)高等教育研究所，專業(yè)是學(xué)科教學(xué)（物理）。已取得高中物理學(xué)科的教師資格證，在上海的四校實習(xí)過半年。在學(xué)業(yè)是工作上比較具有責(zé)任心，為人比較開朗。

韓語,日語

本人精通日語和韓語，有豐富的日語、韓語教學(xué)能力

圍棋

擅長語文數(shù)學(xué)和物化生，性格溫和，健談，有初三及高三家教經(jīng)歷，語文中考115/120高考123/150，當(dāng)過三年的語文課代表和物理課代表。

高中信息技術(shù),,,初中理科英文版

熟悉本地教材：上海人，家教經(jīng)驗9年。 教學(xué)經(jīng)驗豐富：帶過60多個學(xué)生，累計教學(xué)時長2000多小時。 對學(xué)生認真負責(zé)：一經(jīng)接手，負責(zé)到底，不會半途而廢。

英語四級,AutoCAD

英語四六級過級，本科生一二等獎學(xué)金，研究生獎學(xué)金。會python，c語言等語言編程。我是一名有經(jīng)驗的大學(xué)生家教，擅長中小學(xué)數(shù)學(xué)英語的教學(xué)，針對不同的學(xué)生調(diào)整方法，對基礎(chǔ)薄弱者強化知識框架，對畏難學(xué)生采用激勵式教育。性格專業(yè)沉穩(wěn)，耐心包容，積極幽默

英語四級,英語六級

我本科取得了英語和法學(xué)雙學(xué)位，研究生畢業(yè)于英國曼徹斯特大學(xué)，取得了cet-4，cet-6，英語專四，專八證書，雅思7.5分，英文聽說讀寫較為流利。

初中文科英文版,初中理科英文版,英語口語,商務(wù)英語,新概念英語,牛津英語,劍橋英語,中級口譯,高級口譯,筆譯,商務(wù)談判,德語,小托福

劍橋商務(wù)英語3級 英語專業(yè)八級 和 德語DSH證書

小學(xué)陪讀,小學(xué)英文版教材,,,,,,,,法語

我性格親和有耐心，做事有條理，負責(zé)任。外語成績優(yōu)秀還會法語，法語考過專八。得過D I全國頭腦思維大賽二等獎，上海市科技創(chuàng)新大賽二等獎。

小學(xué)陪讀

熱愛教育事業(yè)，喜歡與學(xué)生相處、答疑解惑，正如幫助從前的自己一樣。個人溫和靈活，平易近人，有較強的耐心與親和力，能和學(xué)生成為朋友，真正幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)過程中的痛點與難點，深入分析與研究，并給予多樣化的解決方案。課堂風(fēng)趣幽默，氣氛融洽，同時給予孩子一定的心理疏導(dǎo)與幫助，多角度幫助學(xué)生提升成績。

小學(xué)陪讀,,,,,,,,幼兒托管

本科和碩士期間均獲得優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金。擁有初中化學(xué)和高中生物教師資格證，有英語四六級證書。善于因材施教引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

在校期間每年獲得3000元的大學(xué)獎學(xué)金，獲得過初中數(shù)學(xué)競賽一等獎，獲得過計算機二級證書。

中國象棋,籃球

自我介紹：性格： 平和開朗， 為人隨和 ，容易相處 ，適應(yīng)能力強 ，態(tài)度積極 自我評價：對理科有濃厚興趣，能帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，能指導(dǎo)整理知識點，做題時能進行一定的知識擴展，幫助回憶包含的知識，幫助構(gòu)建知識體系 。