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我是大四保研復旦大學學生，在大一大二大三的時候每年都拿過獎學金，平時在學習上經(jīng)常利用自己的優(yōu)勢在自己提高的同時并輔導幫助他人。教學風格風趣易懂，親切耐心，希望能幫助更多的人。

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自我描述： 1、性格溫和善良，熱愛教育，責任心強，十分細心且耐心，備課認真，教學經(jīng)驗豐富 2、善于觀察學生特點，發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢與薄弱點，因材施教，提升學生學習興趣，激發(fā)動力 3、教學注重培養(yǎng)邏輯思維而非死記硬背，積極與家長溝通交流，及時反饋學習進展 個人成績： 1、取得高中教師資格證書 2、學習成績優(yōu)異，連續(xù)四年獲得校級獎學金、獲得同濟大學社會活動獎學金 3、獲得“校級三好學生”、“優(yōu)秀應屆畢業(yè)生”、“優(yōu)秀學生”等榮譽稱號 4、取得大學英語四級、大學英語六級、普通話二級甲等、全國計算機二級等技能證書

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省文科第七十名，高考語文139（滿分150）擅長文史類科目，尤以作文為優(yōu)勢，對于政治歷史有系統(tǒng)思維。曾獲市級漢字拼寫大賽一等獎、二十大征文大賽獲一等獎，在市級刊物發(fā)表過文章。性格開朗活潑，喜愛與小朋友對話，具有良好的表達能力與溝通能力，耐心傾聽孩子心聲。責任心強，盡心盡力，態(tài)度誠懇，樂于交流。

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“會做題的不一定會教題?！倍救俗畲髢?yōu)勢在于專業(yè)雙一流師范院校的師范專業(yè)，就讀專業(yè)全國軟科學科評估A類，排名前十，懂得如何從學生的角度去傳授知識，根據(jù)學生的不同情況因材施教。 特長文科，可跨學科講授，在英語文學類文本中提升口語、語法能力與語文文學素養(yǎng)。 1.語文：在讀專業(yè)為中文師范，擅長小初高語文教學，手頭專題講義豐富，掌握作文閱讀提分技巧，高考語文全市前2%。 2.英語：上海高考英語130分，大一已高分通過大學英語四級與六級，有高三、初三、初二、四年級、六年級的英語補課經(jīng)驗，涵蓋口語、應試、拓展等專項，學生反饋提分快、進步明顯。 3.經(jīng)驗：上海師大暑期愛心學校教師 4.性格：溫柔有親和力、善于發(fā)現(xiàn)學生薄弱點突破教學、善于抓住學生注意力、注重課堂互動

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本科：北京師范大學歷史學專業(yè)畢業(yè) 曾獲兩次校級二等獎學金，英語雅思7分 能夠從專業(yè)角度分析學生學情，學習心理等 樂于與學生交流，善于在知識講解的同時教授學習方法，引導產(chǎn)生長久的學習動力，現(xiàn)在某top高中見習中

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英語方面：愛丁堡大學碩士研究生，榮譽學位畢業(yè)。本科英語專業(yè)，綜合績點為本專業(yè)前5，并連續(xù)兩年獲得獎學金。四六級均600+，專業(yè)四級優(yōu)秀。熟練掌握各語法點，有很強的聽力、閱讀、答題、寫作技巧?？谡Z成績?yōu)楸緦I(yè)前五。 家教經(jīng)歷：曾在上海學而思任職英語助教，熟悉英語學科各知識點，懂得用簡單明了的方法向?qū)W生傳授知識點。有豐富的家教經(jīng)歷，曾經(jīng)輔導過多個學生的英語，也幫助他們?nèi)〉昧藢W習成績上的進步。其中一個四年級學生的英語成績從班級倒數(shù)至穩(wěn)定班級前十。 對學生耐心、對工作負責；懂得用適合的方法解釋復雜的知識點，擅長抓基礎。語言組織能力強，如有不足能做到及時自省并改正。 語文方面：有深厚語言知識積累，擅長以啟發(fā)的方式引導學生完成閱讀題，擅長記敘文、議論文寫作。 數(shù)學方面：2019年上海高考數(shù)學125分，了解如何幫助基礎薄弱的學生重建知識架構，并穩(wěn)扎穩(wěn)打地提高數(shù)學成績。

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一本院校，通過四六級，有數(shù)學建模二等獎，擅長英語和數(shù)學，性格開朗，有同理心

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在美國學習5年半之久 英語口語流利 和當?shù)厝艘粯?/p>

中考英語149 高考英語138 雅思7.0 大英賽二等獎 四級648 六級627 中考數(shù)學145 中考語文142

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虹口區(qū)三好學生，是一名光榮的預備黨員，高考數(shù)學120分，數(shù)學英語都不錯，大學英語六級553，大學英語四，六級高分通過，學過新概念二和三，高智商俱樂部成員

優(yōu)勢科目：高中時期英語經(jīng)常140以上/年級前三/地級市前十（作文經(jīng)常22/25），高考全國乙卷139分，目前備考托福中。有過初中英語家教經(jīng)驗。 高中時期，語文經(jīng)常130 /150，歷史單科經(jīng)常90 /100，文綜平均水平240 /300。復旦大學文史哲強基計劃校測成績前20%，獲得新生獎學金優(yōu)秀獎。曾獲得燕園杯歷史征文省二等獎。 帶過兩份初中家教，輔導初二語數(shù)英，學員均有明顯進步。本人性格陽光開朗活潑，對待學生溫柔嚴格，善于與學生溝通成為朋友。

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本人自幼酷愛書畫，六歲起習字練畫，學書于浙江青年書畫家、安吉美協(xié)會理事操聲國老師，其間進入諸樂三藝術院跟隨中國書法協(xié)會會員、浙江書法名家金翔老師學習篆刻，并經(jīng)西泠印社社員、中國書法協(xié)會會員、中國書法名家、文瀾書畫院院長洪亮先生指點，受益匪淺。后又進入浙江書法網(wǎng)師承汪永江老師（西泠印社社員、中國書協(xié)會員、浙江青年書協(xié)主席）、呂金柱老師（西泠印社社員、浙江省青年書法家協(xié)會秘書長、杭州市書法家協(xié)會教育委員會副主任）、來一石老師（浙江大學人文學院藝術系講師）、周鴻圖老師（中國美術學院書法講師），獲得各位名師的一致好評。其作品多次參加國家級競賽并獲各級獎項。 本人喜愛寫作，為縣青年作家協(xié)會會員，作品多次發(fā)表于縣級以上刊物，并多次獲獎。 1997年全國少工委授予本人“全國手拉手好少年”榮譽獎牌；2002年獲“湖州市市級優(yōu)秀班干部”

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前芭蕾舞社社長；班級團支書；日本交換留學半年；已保研華師大日語系

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我是一位專注于輔導英語、語文、化學、生物和歷史等偏文科科目的教師。我熟悉初高中的知識點，并對各個科目的記憶法和做題方法有獨到的理解。作為曾經(jīng)英文和生物科目的逆襲者，我能夠幫助基礎較薄弱或能力較強的孩子制定相應的學習方案，并與他們迅速建立良好的關系，更好地理解他們對知識點的困惑。 在授課過程中，我擅長通過舉例和實際應用的方式，幫助學生深入理解學科知識。我能夠結(jié)合孩子的興趣制定教學方案，引導他們養(yǎng)成對學科的理解，形成對學科的體系化理解和框架記憶。我相信寓教于樂的教學方法能夠讓孩子在嚴格和有趣之間找到平衡點，從而更好地享受學習的過程。 如果您正在尋找一位能夠幫助孩子提高學習成績和學習能力的教師，我很愿意成為您孩子的輔導老師。我相信我的教學經(jīng)驗和個人特點能夠幫助孩子在學習中取得進步，并培養(yǎng)他們對知識的興趣和理解能力。如果您有任何問題或者想進一步了解我的教學方式，請隨時與我聯(lián)系。謝謝！

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本人目前上海理工大學碩士在讀，有過多年家教經(jīng)驗，帶過1v1考研輔導、專升本輔導、初高中生輔導，擅長英語、語文、專業(yè)課等科目的教學，能夠有效幫助學員提分。