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我是一個認真負責,有耐心有方法,熱情充滿活力,并且家教經(jīng)驗豐富的人,我會針對每一個學生的特點采取不同的輔導策略,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣,盡最大努力幫助學生提高成績。我本人的知識儲備非常豐富,學習習慣也很好,有屬于自己的獨特輔導模式,能幫助學生真正學到知識,學會學習! 本科:華東理工大學 研究生:復旦大學
計算機基本操作,小學英文版教材
英語四六級 小學數(shù)學教師資格證 會計初級證書 二胡業(yè)余十級 普通話二甲 計算機一級、二級
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從教8年,熟悉滬教版小學數(shù)學教材,也有多年補習經(jīng)驗。有責任心,有愛心,有耐心。對于補差相當有經(jīng)驗,也有較多的教學資料。
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2023年上海市行業(yè)主題演講活動 三等獎 2013年上海市學生藝術單項比賽 銅獎 2013年上海市浦東新區(qū)藝術節(jié)單項比賽 銀獎 2013年上海市浦東新區(qū)藝術節(jié)單項比賽 金獎 上海市學生藝術單項比賽榮譽證書 第二十四屆校園文化藝術節(jié)器樂 三等獎 2010年學生藝術節(jié)西樂 一等獎
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高中年級地理競賽年級第一名,做家教有耐心,家教經(jīng)驗較豐富,對各個年齡段的學生學習動向與興趣愛好都有深度的了解。作為文科生,在語數(shù)英政史地等學科成績優(yōu)異,對這些學科也較為熟悉,有自己的學習理解。本碩雙211(均為全國前50名211)。
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本人是C9高校畢業(yè)的博士研究生,持有大學英語四六級、計算機二三級證書,2009年通過普通話考試,2012年獲得高級中學教師資格證,2016年夏天入職上海某本科高校,至今工作8年有余。2022-2024年(至今)在上海四大高中的兩所講座(次數(shù)較多),在閔行排第四的一所高中講座(次數(shù)適中),同時在一所國際高中內(nèi)講座(次數(shù)較多)。
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本人高中畢業(yè)于四川省樂至中學,高中就讀時曾參加多次文科競賽,歷史組第三名,語文是強項,高考以藝術全省23名考入上海師范大學,本人在校期間學習成績優(yōu)異,也多次參加學校舉辦的歌唱比賽并且獲獎,在合唱團中也多次拿過優(yōu)秀團員獎,并參加東方藝術中心的國際合唱團演出。在教學方面擁有過多年教學經(jīng)驗,從大一以來自己就多次帶過學生,熟悉教學內(nèi)容工作
陳老師,33歲,華師大碩士。多年來一直從事英語教學工作。近年來,多次參與命題及閱卷工作,準確把握命題趨勢,了解學生的常見錯誤。教學中,以自己獨特的方式,效果顯著。并贏得業(yè)界同行的贊許,多次獲得市教育系統(tǒng)先進工作者、優(yōu)秀輔導員稱號。輔導內(nèi)容以教材為主,突出重點。課堂系統(tǒng)講解,以點帶面;重點剖析,深入淺出;引發(fā)興趣,增強學生學習自信,善于拔高提優(yōu)
鋼琴
中考數(shù)學150,高考數(shù)學146,上海本地人
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同濟大學2023優(yōu)秀學生 2023本科生國家獎學金 國家一級運動員 四川省最佳運動員 四川省最佳守門員 全國甲卷高考數(shù)學140分,高考文科647分,2023年全國足球單招考試全國第一,擅長教學數(shù)學與體育
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上海本地人,中考數(shù)學142+英語140+ 全國大學生創(chuàng)業(yè)競賽挑戰(zhàn)杯三等獎 上海市大學生創(chuàng)業(yè)競賽金獎 全明星辯論賽sod初賽最佳辯手 上海市臨港匯英杯辯論賽亞軍 高中徐匯區(qū)明星社團創(chuàng)始人(中國中學) 2023年上海市徐匯區(qū)最美志愿者 多次參與上師大暑托班教學任務,擔任老師,班主任等職位,有一定教學經(jīng)驗。 書法,國畫十級 動漫畫,素描,速寫五級 動手能力較強,興趣愛好設計制作手工藝品
珠心算
本人2020畢業(yè)華東師范大學數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè),數(shù)學老師。在校期間輔導多個中小學生,尤其對小學生有獨到的輔導方法,擅長跟小學生溝通,引導學生熱愛學習,提高解題思路,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
1.善于與孩子建立良好的關系,互相建立信任 。2.熟悉完整的教學流程,讓孩子從“答案”轉(zhuǎn)向“過程”,從“聽講”到“思考”。3.培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。4.教師資格證
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主要輔導高中生物,有高中生物教師資格證,在學校實習過,實習過班主任了解學生心理,也帶過初三孩子中考進行全科輔導,善于與學生溝通。培養(yǎng)學生做題習慣。初中化學初中物理初中數(shù)學都可以交,善于引導孩子學會自主學習,傳授孩子解題習慣。
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我現(xiàn)就讀于同濟大學,高中來自于上海市復興高級中學,為人樂觀開朗,外向大方,善于溝通與交流。高中時曾獲得全國青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎。
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