市示范性高中一線高三教師，連續(xù)五年任教高三生物，成績顯著，近年高考均分超上海市均分18分以上。在“一對一”輔導中，每年輔導學生4-6人，經(jīng)驗豐富。由于高考的命題傾向注重學生讀題、分析能力的考查，因此在輔導教學中在注重知識的同時，加強學生思維能力的訓練，基于此，每一節(jié)課都有學案（22套）、默寫（30套）、練習（43套），學案的實施以學生當堂自主完成，教師講解，輔導效率高；默寫是新的一節(jié)課對上一節(jié)課的知識進行默寫和訓練，溫故知新，效果好；習題是對學生思維能力和應用知識的訓練，課后完成，課上講解，能力提高快。對學生補差和提優(yōu)效果非常明顯，深受家長和學生歡迎，試講滿意率100%，基本所有試講的學生都上到高考結束，高考成績另家長和學生滿意。