小學陪讀,幼兒陪玩,鋼琴,民族舞,爵士舞,少兒舞,音樂啟蒙,演講與主持,話劇,表演,上海話,精準普通話

我自幼開始學習舞蹈，功底非常扎實，舞蹈在上海市小伙伴藝術(shù)團學了12年的舞蹈，赴加拿大，意大利，德國等國家參加過多次大型舞蹈表演交流演出，原本是舞蹈藝考生，考的是舞蹈教育專業(yè)（除了舞蹈技能外還會學習如何上課以及教育方面的知識，這點就區(qū)別于舞蹈表演專業(yè)只注重片面的專業(yè)技能，所以我能教授的舞種很廣）同時也拿到了南藝舞蹈教育專業(yè)的通知書，但由于個人更加熱愛表演，于是取舍后，還是選擇了我的專業(yè)。除了舞蹈，我也拿到了鋼琴十級的證書，學了10年的鋼琴，在校內(nèi)也會輔導在校大學生鋼琴。除了鋼琴舞蹈，我的臺詞功底也很扎實。代表校內(nèi)參加了演講等比賽，都取得了不錯的成績。表演統(tǒng)考臺詞91分。從2021年至今帶過多家家教 教2–9年級的孩子學習臺詞和小主持人課。我也非常熱愛戲劇 話劇，并且也多次參加了市里戲劇比賽，適合教授孩子藝術(shù)啟蒙。在2024年間，我赴伊承名星、小伙伴學校等單位做藝考助教（臺詞、舞蹈）等，受一致好評。我是一名責任心很強，性格比較外向活潑的老師，所以和小朋友相比一定是零壓力的。并且課程都是非常輕松愉快的。因為表演專業(yè)，我的課程也會非常生動，能讓小朋友愛上上課～

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上海生源，本科碩士均是英語專業(yè)。英語成績優(yōu)異，上海中考145分，上海高考124分。聽說讀寫能力強，口語發(fā)音標準，擅長初高中英語教學。英語四級626分，英語六級602分，英語專業(yè)四級86分（優(yōu)秀），英語專業(yè)八級88分（優(yōu)秀），有catti三級筆譯證書和教資。本人溝通能力良好，性格認真負責，細致耐心，善于發(fā)現(xiàn)學生的薄弱點，將知識講得通俗易懂。

大學就讀于化學專業(yè)，擅長數(shù)理化，英語四六級均高分通過。中考考入重點高中，無劣勢學科。高中曾獲湖南省英語競賽三等獎，高考過湖南省一本線33分。大學曾獲市級、校級化學競賽三等獎，在校期間多次獲得獎學金。教師家庭，家中有一妹妹，擅長輔導小孩功課，教學經(jīng)驗較豐富。

兩次獲得國家勵志獎學金，五次一等校獎學金，認真負責，有耐心

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中小學期間作文常期高分滿分，高考語文數(shù)學120+（美術(shù)生，集訓八個月后短期迅速提分），作文奧數(shù)獲全國獎（小學） 鋼琴專業(yè)七級 美術(shù)省級聯(lián)考51名，東華?？?5名，拿到中央美院合格證。

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上海人，新加坡國立大學法學碩士研0，已過法考； 自學首考雅思7.5，中考英語148，本科期間所有英語類課程全部滿績點； 曾獲上海市獎學金，校綜合一等獎學金； 鋼琴十級。

從事教育工作9年，潛心專研，勇于教改，在各級數(shù)學教學競賽中獲獎。愛崗敬業(yè)，責任心強，從事家教工作9年，熟悉中考數(shù)學重難點，深受學生和家長的好評。曾就職于西南模范。

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英語CET4級，普通話證書二級甲等，鋼琴有3年在校學習經(jīng)驗，全國計算機一級證書且等地優(yōu)秀，育嬰師高級證書，連續(xù)2年獲得國家勵志獎學金，獲得校獎學金二等獎，體育方面參加過校、區(qū)、市比賽且成績較好，在校獲得過優(yōu)秀學生干部，五四青年獎，在班級擔任學習委員一職且參加學生會學習部，職務部員，

我獲得過三級獎學金和國勵，拿到了高中化學教資，通過了全國計算機二級考試。平常喜歡旅游和閱讀。在和學生接觸中，耐心溫柔，情緒穩(wěn)定，講解清晰。

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英語方面目前已獲得英語四級證書，四級成績?yōu)?86，也擁有較為流利的英語口語表達能力；語文方面在高中階段獲得過語文報杯等征文大賽獎項

鋼琴

華東師范大學化學專業(yè)大二在讀，專業(yè)排名靠前，有一對一家教輔導經(jīng)歷。嚴謹負責，親和力強。

精準普通話,,演講與主持

小學語文教師資格證，普通話一乙，性格外向，有耐心。在校期間曾長期做志愿者活動

教學嚴謹，生動活潑，講解思路清晰，著重培養(yǎng)學生獨立思考和解決問題的能力。聯(lián)系實際注重教學質(zhì)量，熟悉上海中考數(shù)學重點難點和中考動向。所帶學生學生成績都有顯著提高。

小托福,外國人中文,英語口語

本科畢業(yè)于英國南安普頓大學；從事英語翻譯工作兩年；曾在國家隊任職口譯；在英國、新西蘭和格魯吉亞工作，海外工作經(jīng)歷豐富；現(xiàn)在金融國企做翻譯。前新東方小托福教師，教授聽力、閱讀和語法課程。

乒乓球

【教師簡介】 周老師，男，畢業(yè)于華東師范大學，本科學歷，漢語言文學專業(yè)，有語文教師資格證，有20年在職教學經(jīng)驗，熟悉小升初?中考考點，側(cè)重于學生學習習慣和學習方法的養(yǎng)成。 【教學理念】因材施教！ ①優(yōu)秀學生在已經(jīng)把握基礎(chǔ)技法的前提上，培養(yǎng)分析文章的思維能力，抓住每個版塊拉開差距3-5分。 ②中等生側(cè)重基礎(chǔ)知識的把握，在熟悉解題技法的前提上，專題提升。 ③基礎(chǔ)薄弱的學生側(cè)重“三基”（基礎(chǔ)知識、基本能力、基層習慣）在鼓勵與小成中激發(fā)興趣，樹立自信，漸次提升。 針對作文素材少，作文立意不高有獨到方法，幫助孩子不懼怕作文。 【教學風格】 不同類型不同風格，主打一個千人千面。 主要風格： 1，輕松幽默型，主要針對學習興趣不大，或內(nèi)向沉穩(wěn)的學生 2，嚴肅閻王型，主要針對上課好動，調(diào)皮不服從的學生 3，話少傾聽型，主要針對學習自主性高，有自己的做題思路，渴望拔尖的學生 【教學成果】 學生成績進步率高，作文提分明顯，能不同程度提高3-10分。 ①桃園小區(qū)七年級朱同學從56分提升至75分，位次上移18！ ②凱嘉名邸九年級鄧同學由班級第27名提升至第12名 ③中海瀛臺六年級黃*駿同學由第23至班級前五！ ④春申路五年級朱同學從畏懼作文到喜愛作文，期中作文僅扣1分班級第一！總分第二！