幼兒陪玩,小學陪讀

大一藥學 高考英語全國卷140分 四級裸考500

小學陪讀,,,中考心理輔導,,,,,高考心理輔導

本人活潑開朗，善于和小孩交流，有耐心

長期堅持做志愿活動，善于交流，有耐心。喜歡射箭，慢走。

教師資格

本科就讀于北京師范大學物理學系，專業(yè)是物理學，現(xiàn)就讀于復(fù)旦大學高等教育研究所，專業(yè)是學科教學（物理）。已取得高中物理學科的教師資格證，在上海的四校實習過半年。在學業(yè)是工作上比較具有責任心，為人比較開朗。

特殊教育,,,英語四級,英語六級,英語口語,托福,雅思,筆譯

復(fù)旦大學國際新聞傳播碩士，保研選手，雅思8.0/托福106，英語六級642分，CATTI筆譯二級 2年+英語教學經(jīng)驗，累計1v1輔導100+小時，擅長雅思/托?？焖偬岱? 學術(shù)背景扎實：SSCI論文合作經(jīng)歷，全英文課程GPA 3.96，國際會議演講經(jīng)驗 線下高中家教經(jīng)歷 ? 針對聽力薄弱學生，通過真題精聽+影子跟讀，2個月從6.5提升至8.0 ? 設(shè)計“個人經(jīng)歷故事庫”，助學生口語PART3從5.5突破至7.0

幼兒陪玩,,,小學陪讀,中考體育

我深知家庭環(huán)境對孩子成長的重要性，因此，我始終秉持著“以愛為基，因材施教”的教育理念。我相信，每個孩子都是獨一無二的，他們有著自己的天賦和潛力，只需要我們用心去發(fā)現(xiàn)、去引導。 在溝通能力方面，我有著豐富的經(jīng)驗和優(yōu)勢。我善于傾聽孩子的心聲，理解他們的需求和困惑，通過耐心的溝通和引導，幫助他們找到解決問題的方法。同時，我也能夠與家長保持密切的合作，及時反饋孩子的學習情況，共同為孩子的成長助力。 作為一名家教，我注重培養(yǎng)孩子的自主學習能力和學習興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中掌握知識，提升能力。我相信，通過我們的共同努力，孩子們一定能夠在學習上取得更大的進步，實現(xiàn)自己的夢想。 期待有機會與您和孩子一起，開啟一段美好的學習旅程！

小學陪讀,,,,,,中考心理輔導,,,,高考心理輔導,托福,日語

托福95 日語N2 高中有生物競賽經(jīng)歷 高考全省前390

大學三次暑假均有授課經(jīng)歷，高考英語140+,性格活潑開朗

小學陪讀,,,,,,,,,,計算機基本操作,,幼兒陪玩

高中全校前三名，曾獲得省級生物競賽三等獎，理科生，數(shù)理化生都可以教，帶過多次高中數(shù)學，比較有經(jīng)驗。

我是一名來自復(fù)旦大學的大一新生，高中期間我選科為歷史、政治和地理。在高考中，我以語文132分和英語141分的成績證明了自己在這兩門學科上的實力。 我性格開朗、耐心細致，善于溝通和傾聽，這使我能夠迅速理解學生的需求并提供有效的幫助。多年擔任班長的經(jīng)驗使我在教學中更加注重學生的個體差異，能夠根據(jù)學生的特點制定個性化教學計劃。嚴肅認真的教學態(tài)度也讓我在處理問題時更加公正和有效。雖然我剛剛開始我的家教生涯，但我在高中時期就經(jīng)常幫助同學解決學習上的問題，這讓我積累了一定的教學經(jīng)驗。我相信這些經(jīng)驗將幫助我更好地理解學生的需求，并提供有效的幫助。我期待能夠有機會與您的孩子一起學習，共同成長。如果您對我的家教服務(wù)感興趣，歡迎隨時與我聯(lián)系。

①初中曾獲得江蘇省“為中華之崛起而讀書”征文省一等獎，全省6.5萬人參賽，中學組（包括初中和高中）僅20名獲得一等獎。 ②2018年全國青少年信息學奧林匹克聯(lián)賽NOIP獲得全國二等獎 ③高中獲得數(shù)學競賽江蘇省二等獎 ④CET-6首考570分 等等

1.高考全省前500名 2.參加多個數(shù)學、物理、化學競賽并取得優(yōu)異成績 3.性格耐心、溫和 3.擅長計算機編程、理科知識點總結(jié)與引導

外國人中文,英語四級,古箏

中考英語僅作文扣1分，語文成績多次位列全市前列，僅作文扣2分。 高中獲得全省三好學生稱號。高中政治、歷史在歷次考試中幾乎均為全市前十名 在復(fù)旦大學，數(shù)學成績優(yōu)秀均為A類，其中高數(shù)和概統(tǒng)為A。

高考心理輔導,中考心理輔導

高考排名貴州省前100，數(shù)物化生都是年級前100，已經(jīng)帶過兩次家教了，都是長期家教（一直到孩子考試才結(jié)束），同時家長和孩子反饋都很不錯。目前在復(fù)旦讀統(tǒng)計專業(yè)，rank前10%。我性格開朗外向，親和力強。平常責任心強，不會隨便請假。時間充裕。

本人教學風格親切，適應(yīng)多學段教學。 擅長小學至高中語文，帶過兩份高中語文家教，教學風格屬于易于理解類型，可根據(jù)不同水平學生調(diào)整教學方式和提升重點，主要針對于閱讀和寫作題型進行提升，并注重學生對于學習方法的把握。 同時高中史地政屬于高分擅長科目，三科各類題型均熟練把握，擅長專題強化提升和總體方法掌握。