讀研以來，每個假期都會進行數(shù)學輔導，比較會和孩子溝通，教學過程中不只注重知識的輸入，也會特意關注孩子的輸出。

珠心算

兩次獲得過國家勵志獎學金

幼兒陪玩,,,小學陪讀

您好，我是上海理工大學的在校研究生。本科期間成績優(yōu)異，榮獲優(yōu)秀畢業(yè)生稱號，并多次獲得獎學金，知識基礎扎實深厚，足以勝任全科教學。 我的教學風格獨特，開朗溫柔且健談的性格讓我能夠與孩子們建立良好的溝通。我認真對待每一次備課，會依據(jù)孩子不同的學習狀況與能力，精心定制個性化學習計劃，并及時向家長反饋教學進展。 在本科階段，我就積累了豐富的家教經(jīng)驗，全科輔導過小學和初中的學生，幫助他們顯著提高了成績，并收獲了家長們的一致好評。我不僅專注于知識傳授，更注重激發(fā)孩子們對學科的熱愛，讓學習不再枯燥，而是充滿樂趣與探索欲。期待能成為您孩子學習路上的引路人，助力他們茁壯成長，學業(yè)進步。

美術,,幼兒陪玩,幼兒托管,,五子棋

美術特長生高考前63名 綜合分前500名熱情開朗，與小朋友溝通能力強 喜歡小孩子 放暑假在家，也給小學二年級的弟弟輔導英語和數(shù)學，預習英語單詞和數(shù)學

獎學金 優(yōu)秀學生 優(yōu)秀干部

我性格沉穩(wěn)，耐心十足，面對難題從不急躁，講解再多遍也毫無怨言。對待每一項任務都懷著高度責任感，全力以赴做到最好。溝通能力出色，能迅速和不同的人建立良好關系，精準把握他人需求。此前積累了輔導小孩的經(jīng)驗，在幫助孩子提升成績的同時，還注重培養(yǎng)他們良好的學習習慣，與孩子們相處十分融洽。高考時取得571分的成績，超一本線80分，其中數(shù)學129分，有自己的解題技巧和學習方法，英語137分，在詞匯、語法、寫作和口語方面都有獨特學習心得。現(xiàn)就讀大學，專業(yè)成績突出，穩(wěn)定在專業(yè)前10，憑借持續(xù)努力，榮獲學習優(yōu)秀獎學金，英語六級也順利通過，在英語閱讀、翻譯和寫作上有較強實力。

高中連續(xù)三年得到“校園之星”稱號，分別拿到獎學金三等獎，二等獎，一等獎，代表學校參加市辯論賽獲三等獎，高考597分，數(shù)學123，英語133，物理89，生物94

英語四六級都已過

鋼琴

數(shù)次獲得學校獎學金提名，高考語文全市第二，大學學習經(jīng)濟大類專業(yè)；之前輔導過小學一年級和四年級學生，教學耐心仔細有責任心

英語四六級 英語寫作三等獎 第二十屆全國研究生數(shù)學建模國三 參與過國自然的撰寫

獲十三屆高教杯全國大學生建模大賽三等獎、十四屆高教杯全國大學生建模一等獎 父母為中學教師

大學本科時期擔任班長，社團部門負責人，連續(xù)多次獲得優(yōu)秀共青團員、三好學生以及多種獎學金

我非常的有耐心，我善于給孩子完全講懂，讓孩子能夠舉一反三，以后不再犯錯我。也會循循善誘，一步一步引導孩子去思考。 英語四六級，普通話二級甲等，小學教師資格證 其他優(yōu)勢：2023“IEERA 杯”國際高校英語閱讀挑戰(zhàn)賽中國區(qū)三等獎、 第二屆“中外傳播杯”全國大學生英語寫作大賽 B 組二等獎

籃球

尊敬的家長們，您好！我是劉澤元 我目前是本科大二在讀，主修專業(yè)是公共事業(yè)管理。在學術知識方面，我有扎實的基礎和豐富的教學經(jīng)驗。并且在大二這年發(fā)表一份期刊論文 在讀大學期間我有2年的家教經(jīng)驗，曾輔導過各個年齡段的學生，涵蓋了不同科目和學習領域。通過個性化的輔導方式，幫助學生提高學習成績，樹立學習興趣，并培養(yǎng)良好的學習習慣和方法。 我認為教育是激發(fā)學生內在潛能、培養(yǎng)全面素質和獨立思考能力的過程。我致力于通過針對性的輔導和與家長的緊密合作，幫助學生建立自信、探索知識的樂趣、培養(yǎng)解決問題的能力，從而全面發(fā)展和成長。 我擅長輔導語文，數(shù)學并能根據(jù)學生的學習需求和水平量身定制輔導計劃，幫助他們理解知識、提升成績。 除了學術知識，我還對田徑，籃球，排球等體育運動有濃厚的興趣，愿意與學生分享并引導他們發(fā)展興趣愛好，提升綜合素養(yǎng)。 作為一名家教老師，我將尊重每位學生的個性和需求，耐心傾聽、理解和引導。我將始終以教育者的責任心和熱情為每位學生提供優(yōu)質的教學服務，助力他們成長與成功。 感謝您抽出時間閱讀我的介紹。我期待與您合作，共同助力孩子們的學業(yè)發(fā)展和成長路上的美好旅程。如有任何問題或需求，歡迎隨時與我聯(lián)系。謝謝！

小學陪讀,樂高

本人為工科生，在小學、初高中有擔任班委、數(shù)學課代表的經(jīng)歷，曾獲華羅庚杯三等獎，數(shù)學成績在班上屬于前列水平，課后也協(xié)助老師的教學輔導工作。本人性格溫和，善于溝通，對于學生有耐心，認真負責，會根據(jù)學生的情況調整教學方式。