AMC8,小學(xué)英文版教材,,,IGCSE,AMC10/12,,AP,IB,A-Level,高等數(shù)學(xué),成人高考,考研,專升本

本科四川大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)，保研至復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院。 教學(xué)特點(diǎn)：擅長(zhǎng)從題目入手分析知識(shí)點(diǎn)及思路誤區(qū)。深入淺出講解知識(shí)點(diǎn)。 教學(xué)風(fēng)格：幽默風(fēng)趣，開朗，會(huì)適當(dāng)活躍上課氣憤。 競(jìng)賽方面：1.高中期間獲得全國高中生數(shù)學(xué)聯(lián)賽二等獎(jiǎng)，奧林匹克協(xié)作體三等獎(jiǎng)2.大學(xué)期間兩次獲得全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽專業(yè)組一等獎(jiǎng)，一次獲得非專業(yè)組一等獎(jiǎng)。

高等數(shù)學(xué),大學(xué)物理,書法

四級(jí)英語520，中考英語 140.5（一個(gè)月提升 30 多分），高一英語課代表 大學(xué)全程均績(jī)3.5/4.0保持全專業(yè)前列，12門滿績(jī)。校辯論隊(duì)隊(duì)員，學(xué)院辯論隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)及主力。 2020中考 586.5，一個(gè)月時(shí)間提升 110 多分 （上海中考公眾號(hào)曾有我的中考推文介紹） 高三期間2022.10月寶山區(qū)統(tǒng)考語文117，單科寶山區(qū)前100，2023.3月寶山區(qū)統(tǒng)考語文118左右，單科寶山區(qū)排名前100 擅長(zhǎng)小初數(shù)學(xué)及大學(xué)高等數(shù)學(xué)，小初高語文，適合低分段及中等學(xué)生成績(jī)提高與良好的學(xué)習(xí)能力養(yǎng)成 獲獎(jiǎng)： 第七屆“韜奮杯”全國中小學(xué)生創(chuàng)意作文大賽特等獎(jiǎng) 全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽省級(jí)三等獎(jiǎng) 上海工程技術(shù)大學(xué)高等數(shù)學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng) 第33屆上海市中小學(xué)生作文競(jìng)賽楊浦賽區(qū)二等獎(jiǎng) 三個(gè)學(xué)期連續(xù)獲得校二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)學(xué)金 上海市書法家協(xié)會(huì)少兒毛筆8級(jí)

幼兒陪玩,幼兒托管,,小學(xué)托管,小學(xué)接送,小學(xué)陪讀,小學(xué)英文版教材,,,英語口語,新概念英語,古箏

中考英語115/120高考132/150高中英語成績(jī)穩(wěn)定在130-140，四級(jí)通過，古箏十級(jí)

1.多年在校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)補(bǔ)差提優(yōu)。 2.緊跟考試方向，緊抓考試內(nèi)容。

小學(xué)托管,教師資格

自從高中以來，數(shù)學(xué)物理化學(xué)一直處于領(lǐng)先水平，本人參加江蘇高考，高考數(shù)學(xué)135，高考物理A+（全省前5%）高考化學(xué)A（全省前20%），江蘇之前的高考物理化學(xué)等級(jí)制度！平時(shí)數(shù)學(xué)160分考130-150分區(qū)間。大學(xué)期間過了英語六級(jí)。大學(xué)高數(shù)95分。高考高中化學(xué)教資在手

珠心算

專門一對(duì)一輔導(dǎo)，輔導(dǎo)的孩子成績(jī)進(jìn)步快，已經(jīng)有20年的家教經(jīng)驗(yàn)，家長(zhǎng)和孩子的滿意度在百分之九十以上.

法語

初高中六年法語生經(jīng)歷，法語水平優(yōu)秀。 十三屆全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng) 本科生一等獎(jiǎng)學(xué)金、研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金、三好學(xué)生、校優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀共青團(tuán)員、優(yōu)秀共青團(tuán)干

IGCSE,初中理科英文版

上海師范大學(xué)計(jì)算機(jī)研究生在讀，取得教師資格證-數(shù)學(xué)（高級(jí)中學(xué)）

性格開朗，有親和力，英語專八，

本人從教近30年，熟悉中小學(xué)教材體系，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提優(yōu)補(bǔ)差有方法，效果顯著。

中考體育,籃球

在校學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，多次獲得校級(jí)頒發(fā)學(xué)習(xí)標(biāo)兵稱號(hào)，學(xué)習(xí)態(tài)度積極主動(dòng)，執(zhí)教嚴(yán)格要求，自律自強(qiáng)，執(zhí)行力強(qiáng)。數(shù)學(xué)高考129 同時(shí)可執(zhí)教各年齡段籃球培訓(xùn) 本人高中練體育是一名體育生四項(xiàng)統(tǒng)考，專項(xiàng)選擇是籃球 目前效力于上海海事大學(xué)男藍(lán) 高中期間多次獲得閔行區(qū)“莘中杯”五對(duì)五籃球比賽獎(jiǎng)項(xiàng) 于2023獲得第五名2024獲得第八名 同時(shí)多次參加上海市三對(duì)三聯(lián)盟杯籃球聯(lián)賽，代表我校多次獲得名次。目前是上海海事大學(xué)男籃中的一員，已代表學(xué)院參加新生杯并獲得冠軍，同時(shí)在校代表學(xué)院參加海事杯帶隊(duì)進(jìn)入八強(qiáng)。

吉它

民謠彈唱。電吉他獨(dú)奏。古典吉他教學(xué)。有特別的耐心對(duì)待每個(gè)不同類型的學(xué)生，現(xiàn)在琴行任職

小學(xué)英文版教材,,,中考心理輔導(dǎo),,,高考心理輔導(dǎo),英語四級(jí),英語口語,新概念英語

性格耐心，開朗，能抓住學(xué)生的心理和特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性教學(xué) 1.多次獲得三好學(xué)生等獎(jiǎng)項(xiàng) 2.青少年創(chuàng)新大賽中獲市級(jí)二等獎(jiǎng) 3.辯論經(jīng)驗(yàn)豐富，與團(tuán)隊(duì)一起多次世界級(jí)、國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng) 3.現(xiàn)就讀于上海紐約大學(xué)，在英語環(huán)境中上學(xué)，英語十分流利且地道無口音，可以雙語教學(xué) 4.高中基礎(chǔ)扎實(shí)，就讀于建平中學(xué)，知識(shí)點(diǎn)熟練，善于總結(jié)方法 5.高考在上海市考生中排名前百分之四左右

榮獲2023年昂立教師風(fēng)采大賽二等獎(jiǎng) 榮獲2024年昂立教師風(fēng)采大賽三等獎(jiǎng) 帶班人數(shù)超過500人 高一年級(jí)化學(xué)教材主編

寒假資深教師提前預(yù)約，今年和外部機(jī)構(gòu)合作暫停。市場(chǎng)價(jià)2000元的一對(duì)一沒有了廣告宣傳費(fèi)用，也沒有了泡沫。很多人依然對(duì)于語文學(xué)科本質(zhì)云里霧里。很多70后80后成長(zhǎng)的時(shí)代是中國融入西方全球體系的過程，因而必然將英語最為重中之重的主課。再加之高中數(shù)學(xué)對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來說負(fù)擔(dān)不小，此時(shí)再增加語文的難度于情于理不合適。而當(dāng)前新時(shí)代的來臨，英語改革實(shí)際變相降低難度。另一方面，作為兩大基礎(chǔ)學(xué)科的語文也會(huì)逐步回歸到應(yīng)有的難度上。學(xué)生之間分?jǐn)?shù)上的差距會(huì)逐步拉開，老師根據(jù)多年觀察比對(duì)，兩位中等水平的學(xué)生原本可能差距個(gè)5分7分，但是專注于提高語文各板塊的學(xué)生經(jīng)過一段時(shí)間努力后兩者差距會(huì)拉到平均15分的距離。15分意味著什么？加上數(shù)學(xué)英語哪怕略微高幾分，總分最后可能是上海大學(xué)和上海財(cái)大的差距。要知道財(cái)大哪怕是普通專業(yè)在就業(yè)機(jī)會(huì)、平臺(tái)、崗位、升職前景上也是絕對(duì)碾壓。 ????????需要改變是對(duì)語文這門學(xué)科的性質(zhì)的認(rèn)識(shí)。很多人認(rèn)為語文就是文學(xué)，詩詞歌賦琴棋書畫，是記憶天賦，熱愛閱讀的學(xué)生的擅長(zhǎng)。作文是假大空看誰表達(dá)出彩。試想作為分值最高的主課之一，清北復(fù)交最低錄取分單科也要超過絕大多數(shù)學(xué)校一大截的語文科目，承擔(dān)著國家選拔人才，社會(huì)篩選精英的最高形式，怎么可能只是憑借記憶？套路？題海？假大空？語文作為人文和社會(huì)科學(xué)的基礎(chǔ)，和數(shù)學(xué)學(xué)科等一樣，具備訓(xùn)練檢測(cè)一個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)的邏輯能力，歸納分析推理能力等綜合能力的功能。學(xué)科內(nèi)部的邏輯思維，形象思維，語言邏輯和數(shù)學(xué)數(shù)理邏輯一樣，是任何學(xué)科任何事業(yè)的最重的兩塊基石。 Q?為什么我家孩子很難找到滿意的高中語文老師 A?原因是多維度的。從老師數(shù)量看，漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)女老師比例較大。985大學(xué)的男生外地生源多，也愿意考取公務(wù)員選調(diào)生，優(yōu)質(zhì)的老師都落在為數(shù)不多的市重點(diǎn)高中，且女老師一般很少愿意在承擔(dān)繁重教研任務(wù)外再辛苦創(chuàng)個(gè)人ip，畢竟還有家庭因素。再者985以下比較合格的漢語言文學(xué)專業(yè)的大學(xué)又不多。從供應(yīng)角度來說即使外省優(yōu)秀老師都來上海做個(gè)人工作室都無法滿足龐大的上海高中生需求。因而各種大小機(jī)構(gòu)只能從普通大學(xué)中挑選語文尚可的畢業(yè)生加以推廣。事實(shí)上他們的高考分?jǐn)?shù)很少有超過115分。那教出來的學(xué)生怎么可能達(dá)到提分要求。 Q?我家的孩子為什么提分慢？是不是相較于數(shù)學(xué)這樣學(xué)科語文評(píng)分有的題型帶有主觀性？ A?先回答是否帶有主觀性問題。很多對(duì)語文學(xué)科不了解的朋友先入為主的認(rèn)為數(shù)學(xué)1?1等于2唯一確定很明確，而語文現(xiàn)代文鑒賞，作文等有相當(dāng)篇幅的文字的評(píng)分似乎和閱卷老師的主觀感受有關(guān)，所以分?jǐn)?shù)不可控。這顯然是錯(cuò)誤的想當(dāng)然。其一，作為國家最高等級(jí)的嚴(yán)肅的選拔人才的考試，不可能存在出一些答案不唯一確定，客觀性受質(zhì)疑的題目。所有的題型即使看似復(fù)雜的大作文也是有明確的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)考生答題特點(diǎn)雖然有多樣性，個(gè)性化，但是考查點(diǎn)和得分點(diǎn)都是唯一確定的。也就是符合文意，基于正確的理解和合理的表達(dá)。部分學(xué)生文章不好好讀，望文生義，寫了一堆不著調(diào)的文字，還認(rèn)為自己也是一家之言，老師分給少了。不要想當(dāng)然認(rèn)為語文是漢語課，自己能說中國話就能得分。這是哲學(xué)社會(huì)科學(xué)和人文學(xué)科的綜合。